设计意图：

小班小朋友之间经常会出现身体上的接触，有的是拉拉手等表示彼此喜欢的动作，有的是小朋友想和别的小朋友玩，但总是拍一下别人，于是被拍的小朋友大哭起来说小朋友打我，小朋友欺负我，我想小班小朋友很少用语言或文明礼仪的方式来表达自己的想法，大多数小朋友都是通过拉拉手，拍拍肩膀等动作来表示对对方的喜欢，既然小朋友有用身体来表达的这种需要，老师何不抓住这次教育契机教幼儿如何正确的用自己的动作来表达自己的想法呢。设计此活动旨在通过让幼儿用身体的各个部位与同伴们相互“碰碰”来进行游戏，使幼儿在愉快的音乐游戏中体验到与同伴合作、交流的友好情感，并在好玩、有趣的游戏中充分发挥想象力创编动作。希望这次活动能帮助幼儿正确运用身体接触的方式来表达自己的想法，增进孩子们之间的感情，成为团结友爱的好伙伴。

活动目标：

    1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣，并在游戏中体验与同伴身体接触的快乐。

    2、引导幼儿大胆创编动作，能边唱边做边说。

3、培养幼儿团结友爱，正确、友好的与同伴相处。

活动重难点：

1、学唱歌曲，初步理解其内容

2、能随着音乐创编相互触摸的不同动作

活动准备：　　

1、幼儿已经认识自己身体的各个部分，如：头，手，脚，腿等。

2、《碰一碰》音乐、《找朋友》、邀请大班的两名幼儿参与音乐游戏。

活动过程：

一、放音乐《找朋友》，做找朋友的游戏。

     师：你找到好朋友了吗？谁是你的好朋友？

    二、讨论交流：

1、师：小朋友都有自己的好朋友，你们喜欢自己的好朋友吗？

2、你们能用什么动作来表示好朋友之间的友好和亲密呢？

    三、欣赏表演，让幼儿熟悉歌曲内容和游戏玩法。

1、今天我请来了一对好朋友。她们要为我们表演一个好玩的音乐游戏《好朋友，碰一碰》。我们一起来欣赏吧！

2、提问：两位小姐姐是怎么用动作表示友好的？那我们也用小手碰小手的方法和朋友表示友好吧？  

四、引导幼儿尝试与同伴进行身体接触，大胆创编动作。

1、启发幼儿探索身体的还有哪些部位可以与别人碰一碰，并请幼儿试一试。师：刚才我们和好朋友小手碰小手来表示友好，还可以哪里碰哪里来表示友好呢？

    2、和好朋友一起去玩一玩，找一找。

3、师：刚才你和好朋友哪里碰哪里啊？引导幼儿学说句式“xx碰xx”。请个别组幼儿示范。小朋友有这么多好的想法，小朋友们真棒，那你们在碰的时候应该注意什么？能特别用力吗？那我们一起再玩这个游戏吧。

4、小结：今天小朋友真会交朋友，我们找到了这么多可以表示友好的碰一碰的方法，我们的鼻子是突出来的，可以轻轻碰一碰；膝盖弯一弯能碰一碰；小屁股撅起来也能碰一碰。要轻轻碰，别弄疼了自己，也别把别人弄疼了，这样才能文明友好的交上好朋友。

五、在完整音乐游戏中进一步体验接触交流的乐趣。

1、请幼儿听音乐在活动场地自由地找朋友，并能跟随音乐自由地做动作。当音乐停止时，幼儿便与自己的朋友轻轻地碰一碰小手（额头、鼻子、耳朵、小脚、膝盖、屁股……）。

2、请客人老师一起来玩游戏。师：小朋友，我们请客人老师也一起来碰一碰吧！

3、师：这个游戏好玩吗？

    师：当我们想和其他小朋友玩的时候，除了用语言来告诉他，还可以用碰一碰的方法来表示你很喜欢他，希望小朋友们在以后的生活中都能这样文明友好的叫上朋友。让我们一起出发去认识更多的好朋友。下载本文