大班预防近视教案篇1

    活动目标： 

    1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。 

    2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。 

    3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 

    4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 

    5、加强幼儿的安全用眼意识。 

    活动准备： 

    眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演） 

    活动过程： 

    一、谜语导入 

    上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 

    上大门，下大门，关起门来就睡觉 

    二、了解眼睛的构造，用途 

    １、出示图片引导幼儿观察。 

    提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？ 

    ２、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 

    小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 

    三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 

    １、欣赏故事《眼镜和鼻梁》 

    提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？ 

    小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。 

    ２、欣赏情景表演或看图片 

    （1）小朋友在用脏手揉眼睛。 

    提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？ 

    小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 

    （2）小朋友头趴在桌子上画画。 

    提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？ 

    小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 

    四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。 

    1、教师示范眼睛保健操 

    眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。 

    2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。 

    附故事：眼镜和鼻梁 

    夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！” 

    耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！” 

    眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的！”……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！ 

    第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心！” 

    大班预防近视教案篇2 

    教学目标： 

    让学生了解引起近视的原因以及如何预防近视眼的形成。 

    教学重点： 

    如何预防近视眼的形成。 

    教学难点： 

    纠正不正确的读书写字姿态。 

    教学过程： 

    一、导入新课 

    （一）猜谜语，引导学生说出眼睛的作用。 

    （二）教师归纳看不清的原因是近视眼，并引导学生说出想了解有关近视眼的哪些内容。（板书课题） 

    二、讲授新课： 

    （一）眼睛的作用是什么？ 

    （二）近视眼形成的原因 

    1、小组讨论：近视眼形成的原因有哪些？ 

    2、学生汇报，大家补充，教师并及时板书。 

    ①遗传因素：近视眼是一种隐性遗传疾病，父母患近视其子女患近视的可能性就明显增加，所以有上述情况的同学要倍加爱护眼睛，预防近视。 

    ②睡眠不足：小学生每天睡眠应保证多少小时？谈一谈造成睡眠不足的原因有哪些？ 

    ③营养素缺乏：人体必需的营养素有哪些？适当多吃哪些食物对眼睛有好处？（希望同学们注意营养均衡，做到合理膳食，防止营养系缺乏。） 

    ④不注意用眼卫生： 

    联系实际生活谈谈自己有哪些不注意用眼卫生的习惯？看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物面出现近视状态。 

    学生不注意读书写字姿势、字迹模糊色浅，在光线太强太弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯。都易使屈光调节活动加强、使眼肌持续地紧张收缩而且由于过度特久地调节活动，造成了代谢产物的蓄积，进而剌激眼肌加强收缩。 

    （三）如何预防近视眼？ 

    1、科学用眼：1、读书写字注意三个一即眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸；2、走路或乘车时不要看；3、不要躺着或趴着看；4、劳逸结合，用眼时间不要过长，应每隔50分钟左右休息10分钟。 

    2、注意用眼卫生：（1）、不要长时间近距离读写、看电视、玩电子游戏、上网等；（2）不要在光线太强太弱时读写，建议使用台灯照明用40w白炽灯泡，台灯应放在左前方一尺左右距离；室内照明40w日光灯应距离桌面1.4米；（3）看电视应有节制，眼距离以电视机对角线6倍以外观看，一般看40分钟休息10分钟；少玩电子游戏、电脑等，据有关资料显示它们的危害是电视的5倍。 

    3、补充营养： 

    （1）少吃甜食和辛辣食物，糖分摄入过多在体内血液环境中呈酸性，易造成因血钙减少，影响眼球壁的坚韧性，促使眼轴伸长，导致近视眼的发生与发展。 

    （2）少吃零食，零食中大多加有防腐剂、色素等添加剂，食用过量百害无一益。 

    （3）避免偏食，偏食是诱发青少年视觉功能障碍的主要原因之一，常常会导致维生素与微量元素、宏量元素摄取不足，影响发育和健康。 

    （4）多吃水果、蔬菜、豆类、动物肝脏等，合理地获得天然糖分、微量元素和维生素。 

    4、加强运动： 

    （1）学生在学习阶段因长时间近距离用眼，为消除视疲劳应经常性望远，多参加体育活动，增强体质； 

    （2）每天坚持做眼保健操，以达到缓解眼疲劳，消除调节紧张，恢复眼调节机能，预防近视发生。 

    三、教学总结： 

    通过本课的学习，同学们较好地掌握了近视眼形成原因和预防方法，从而提高了同学们自觉做好眼保健操的积极性，督促同学们养成良好的用眼卫生习惯，看到身边戴眼镜的同学越来越多，让我们赶快行动起来，保护眼睛，预防近视吧！ 

    大班预防近视教案篇3 

    活动目标： 

    1.认识测光器 

    2.学习使用测光器测量光线。 

    3.感受光的强弱对眼睛的影响。 

    4.感觉舒适的光线。 

    活动教学资源： 

    指针式测光器、图书区、各学习区、学习单、笔、蜡笔。 

    活动流程： 

    一、引起动机 

    老师操作布偶以戏剧互动的方式和幼儿讨论：“小朋友好，我叫小花，告诉你们一件事喔，最近我的眼睛觉得很不舒服，妈妈带我去给医生检查，医生伯伯竟然说我近视了，要我戴眼镜耶!你们知道我为什么近视了吗?” 

    二、发展活动 

    1.请幼儿讨论各种引起近视的可能原因。 

    2.展示测光器，说明测光器的用途及介绍使用方式。 

    3.带领幼儿至教室的图书区，及各区域的书写桌实际操作测光器并观察仪器上的数字变化。 

    4.将各区所测到的光度数记录于学习单上(附件)。 

    5.请孩子分享测量的结果及光线强弱对眼睛的影响。 

    6.与幼儿分享标准的光线度数是多少(一般室内的标准光线为350度、白板及图书区的标准光线为500度)。 

    7.请幼儿分享学习单上的各区域光线是否达到标准值，若未达标准值，则需增加光线。 

    三、结束活动 

    讨论保护眼睛的正确方法。 

    活动评量： 

    1.能使用测光器测量并记录测光器上的数字。 

    2.能说出保护眼睛的正确方法。 

    注意事项： 

    1.园所可备一台测光器，除了供园所检视灯光的的光线是否达到标准外，亦可作为教学资源的教材。 

    2.不同年龄层讨论的目标可不同。 

    3.提醒幼儿若眼睛出现疲劳，不舒服时;应多休息。或请医生检查视力，以保持眼睛的健康。 

    延伸活动： 

    1.可于灯管下多加几盏台灯(或双管灯减少成单管灯)测试光的强弱及于测光器下是否会有不同的变化显示;让幼儿知道看书时需有足够的光线。 

    2.讨论看东西的距离及光线对眼睛的影响。 

    适用年龄：5-6岁 

    活动时间：30-40分 

    大班预防近视教案篇4 

    活动目标 

    感受保护眼睛的重要性，注意用眼卫生。 

    了解眼睛的功能，知道常见眼病发生的原因。 

    学习预防眼病的办法。 

    活动准备 

    课件准备：《眼睛变红了》故事视频；“保护眼睛”组图。 

    材料准备：镜子（每组一个）。 

    活动过程 

    发放材料“镜子”，鼓励幼儿观察自己的眼睛，讨论眼睛的构成及作用。 

    1.出示材料“镜子”，鼓励幼儿观察眼睛的构成。 

    ——看一看你的眼睛，圆圆的部分是什么？（眼珠） 

    ——白色的部分是什么？（眼白） 

    ——闭上眼睛再睁开，想想是什么帮助我们完成这个动作的？（眼皮） 

    ——眼皮上方，帮助我们挡住风沙的是什么？（睫毛） 

    2.引导幼儿自由讨论眼睛的作用。 

    ——我们的眼睛是用来做什么的？ 

    ——如果没有眼睛，我们的生活会变成什么样？ 

    小结：我们的眼睛是由眼珠、眼白、眼皮、睫毛组成的。眼睛是我们的视觉器官，没有眼睛我们就不能读书认字、看图赏风景，没有眼睛我们什么也看不见。 

    播放故事视频《眼睛变红了》，引导幼儿了解眼病发生的原因。 

    ——小朋友飞飞有一双漂亮的眼睛，可是最近他的眼睛生病了，这是怎么回事呢？一起来看看吧。 

    ——飞飞的眼睛得了什么病？ 

    ——你觉得飞飞为什么会得红眼病？（用脏手揉眼睛） 

    ——为什么其他小朋友也得了红眼病？ 

    小结：用脏手或脏手绢擦眼睛会把细菌带到眼睛里，引起红眼病、沙眼等眼部疾病。红眼病会传染，要及时治疗。 

    出示组图“保护眼睛”，鼓励幼儿判断图中小朋友的做法是否正确，并学习保护眼睛的方法。 

    ——小朋友在做什么？ 

    ——他/她的做法是对的吗？为什么？ 

    小结：眼睛对我们来说非常重要，我们要注意用眼卫生，学会用正确的方法保护它。 

    活动延伸 

    日常活动 

    日常活动中，要提醒幼儿的用眼卫生。 

    家园共育 

    家长陪同幼儿观看“宝宝巴士儿歌”——《谁爱揉眼睛》，进一步了解揉眼睛的危害，培养幼儿爱护眼睛的好习惯。 

    大班预防近视教案篇5 

    教学活动目标： 

    知识与技能： 

    1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 

    2、认识近视的苦恼和造成近视的成因，掌握预防近视的方法。 

    3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。过程与方法：学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视的方法。养成良好的用眼习惯。 

    情感态度与价值观： 

    培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。教学重难点：掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。教学准备： 

    1、课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带来的不便。 

    2、教学用课件。 

    1、卡片、脸形图、眼罩2.动画片《强强的眼睛怎么了》 

    3、课件 

    教学过程： 

    一、活动导入课题： 

    1、猜谜语：同学们，今天老师给你们猜一个谜语，愿意吗?“白天开门，晚上关门，仔细看看，里面有人，是什么呀?”（眼睛）（真聪明）. 

    2、游戏——《盲人画像》。 

    师：接下来，我们就来做一个与跟眼睛有关的游戏。谁来? 

    （一位学生上台表演） 

    听老师讲规则：在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛，在老师准备的脸形图上贴上眼睛、鼻子、嘴。听清了吗?拿好卡片，开始吧。打开眼罩看看贴得怎么样?其他同学可以评一评。 

    3、眼睛的作用 

    师：大家都觉得很好笑。其实，没有眼睛，我们的生活就会是这样子。这位同学的作品，也就告诉我们：眼睛是多么的重要。 

    师：大家来说说，有了一双美好的眼睛，我们能干什么?生：明亮的眼睛能让我们看到美丽的风景， 

    生：有一双明亮的眼睛，我们能更顺利地做实验， 

    生：有了眼睛，我们能看很多很多的书， 

    生：有了眼睛，我们就能画出五x斑斓的图画 

    生：有了眼睛，我们吃饭、出行都更方便 

    （注意学生回答问题，要求完整表达）. 

    4、小结引入 

    师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。没有一双明亮的眼睛，我们就不会感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保护，近视了也会给我们的生活带来麻烦和不便，所以我们要保护眼睛，预防近视。板书：保护眼睛，预防近视（齐读课题）. 

    下面，请同学们先来看一部动画片，看一看《强强的眼睛怎么了》。（设计意图：活动 

    导入，激发学生参与的积极xx，进一步认识眼睛的重要xx。 

    二、引导探究，合作学习 

    （一）近视的原因 

    1、看动画片《强强的眼睛怎么了》 

    提问：强强怎么了?（近视了）. 

    你是怎么判断他近视的?（生回答）. 

    师：是什么导致强强近视的?（也就是近视形成的原因是什么?）把你们课前收集到的知识在小组中交流，各小组进行比赛，看哪一组汇报得最好。（小组活动，组长记录、汇报）（以小组为单位汇报，）. 

    2、师总结近视形成的原因（出示课件）. 

    师：同学们回答的都很好。（相及打开课件）其实产生近视的原因很多，除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。 

    （1）读书、写字等学习习惯不好。 

    （2）书本放得离眼很近。 

    （3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大）。 

    （4）持续用眼的时间太长。 

    （5）课桌椅的高度搭配不合适。 

    师：由于以上这些原因，导致了近视的人越来越多。但从正常的眼睛变成近视眼是有一定的过程的。我们先来看眼球结构图。 

    2、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义。 

    3、从正常眼变为近视眼的过程。（看课件，听解释）. 

    一旦近视了，我们的生活学习都会受影响。下面有请小记者出场，请他采访一下我们班里近视的同学。 

    （意图：这一环节旨在让学生了解近视的成因，从而懂得用眼卫生是保护眼睛，预防近视的有效方法。 

    （二）近视会给你带来哪些危害及烦恼呢? 

    1、小记者采访，请近视的学生回答。 

    2、师总结近视给人带来的危害及烦恼。（出示课件）. 

    师：是的，近视会给人带来很多危害及烦恼。老师做了一下总结，请看大屏幕。（指名读）①视力低下，眼睛经常干x和疲劳，影响学习、生活和工作质量。xxxx戴眼镜，会导致生活、工作的不便。 

    大班预防近视教案篇6 

    活动设计背景 

    因现在许多幼儿看电视或玩电脑时间过长，对孩子的眼睛造成极大伤害，为帮助幼儿改正这一不良习惯而设计本次活动。 

    活动目标 

    1、了解保护眼睛的基本常识。 

    2、不长时间看电视、看书、画画时姿势正确。 

    3、初步了解健康的小常识。 

    4、初步了解预防疾病的方法。 

    5、初步养成良好的卫生习惯。 

    教学重点、难点 

    1、让幼儿了解长时间看电视对眼睛的伤害 

    2、强化幼儿对正确行为的认识 

    活动准备 

    1、幼儿活动前向父母了解保护眼睛的有关常识 

    2、教学挂图 

    活动过程 

    一、开始环节 

    猜谜语，引起幼儿兴趣。师：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。请小朋友相互看对方，猜出谜底。 

    二、基本环节 

    讲故事《保护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的伤害。 

    (故事)小猫咪咪是个电视迷，一天到晚坐在电视机前。遇到特别喜欢的节目，就坐在离电视很近的地方。有时，还躺在床上看电视。有一天，咪咪。后来，咪咪再也不当小电视迷了。 

    师：咪咪的视力为什么减退啊?引导幼儿讨论咪咪视力减退的原因。 

    幼儿：因为，咪咪看电视时间太长;因为，咪咪离电视太近;因为，咪咪还躺着看电视。 

    师：你们每天没在家看电视吗?看电视的时间长吗?知道咪咪的烦恼后，你应该注意什么呢?(让幼儿展开讨论) 

    幼儿：看电视时间一定不要太长，也不能离电视太近，更不要躺着看电视。 

    引导幼儿了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关常识。 

    请园内一位带眼影的教师给小朋友介绍自己近视的原因和戴眼镜后感觉到的不方便。结合幼儿的日常生活、结合挂图，讨论其他对眼睛造成伤害的原因，告诉幼儿保护眼睛的方法。如：户外活动时不要扔沙子;眼睛进脏东西后要找成人帮忙，看电视、玩电脑时间不超过半小时;看书、写字、画画距离不能太近等。 

    三、结束环节 

    强化幼儿对正确行为的认识，听指令做动作。 

    老师说：看书、画画、看电视等，幼儿做出相应的正确姿势。 

    四、延伸环节 

    指导幼儿将保护眼睛的注意事项用绘画形式表现出来，并粘贴在相应的活动区。 

    教学反思 

    本节是中班的.健康课，根据中班幼儿的年龄特点，在活动中运用引导、演示、讨论等方式，强化了幼儿对正确行为的认识，了解了长时间看电视、玩电脑，对眼睛的伤害。由于眼睛保护涉及较多专业知识，对中班孩子不宜过多直接传授。但在引导幼儿了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关常识方面，讲得不够细腻，如果，本次活动的重点再把与幼儿日常行为的有关内容进一步延伸，这样就使幼儿更加丰富了相关知识，进一步增强保护眼睛的意识。 

    大班预防近视教案篇7 

    活动目标： 

    1、萌发幼儿从小保护眼睛，学习保护眼睛的方法。 

    2、通过教学引导幼儿认识眼睛的构造，用途。 

    3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的眼保健操。 

    活动准备： 

    眼睛流泪图片眼睛图片手绢情景图—手揉眼睛、趴在桌子上画画眼保健操音乐 

    活动过程： 

    1、谜语导入 

    上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。——(眼睛) 

    2、认识眼睛 

    出示图片——眼睛流泪 

    师：看看，今天老师请来了眼睛宝宝，可是他怎么了?——哭了 

    眼睛宝宝怎么了，原来他生病了? 

    师：眼睛为什么生病了呢?今天我们就来认识一下我们的眼睛。 

    3、了解眼睛的构造，用途 

    (1)观看图片，认识眼睛结构名称 

    师：眼睛上面有什么?——眼睫毛 

    眼睫毛有什么用处?——能遮住眼睛避免强光照射，也可防止尘士落入眼内 

    中间像黑葡萄的是什么?——虹膜，控制瞳孔大小 

    眼睛的最中间的小圆点是什么?——瞳孔，调节进入眼睛光线，保护是网膜眼睛是用来干什么的?——看东西 

    (2)请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感受。 

    师：下面，我想请一个小朋友来玩一个游戏，感受一下。——蒙上眼睛，感受做事情的不方便最后请全班幼儿感受一下 

    总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。下面就让我们来听一个有关眼睛的故事。 

    4、故事欣赏 

    眼镜和鼻梁 

    夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭?”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了!我们找他评理去!” 

    耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了!” 

    眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的!”他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇! 

    第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心!”师：听完了故事，眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情? 

    总结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。 

    5、保护眼睛 

    (1)小朋友在用脏手揉眼睛。 

    师：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做? 

    总结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 

    (2)小朋友头趴在桌子上画画。 

    师：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情? 

    总结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 

    6、眼保健操 

    师：为了让我们的眼睛更加健康，在课程的最后，我们一起来做眼保健操，给我们的眼睛做做操! 

    大班预防近视教案篇8 

    活动的目标： 

    1.让幼儿认识保护好自己眼睛的重要性; 

    2.指导幼儿养成用眼卫生的好习惯。 

    3.初步了解健康的小常识。 

    4.初步了解预防疾病的方法。 

    活动的性质： 

    科学认知活动 

    活动的时间： 

    35分钟 

    活动涉及的知识和方法背景： 

    眼睛是人体的视觉器官，我们看东西全靠它。眼睛的用处大极了!如果眼睛丧失了视力，我们就什么东西也看不见了。 

    活动的工具和材料准备： 

    眼睛的作用、保护眼睛的挂图。 

    活动的过程： 

    (一)谜语游戏导入 

    两颗葡萄黑又亮，长在人脸上，白天开窗四处望，黑夜要关窗。(打一人身体的部分) 

    小朋友猜出谜底，是眼睛。(见图1) 

    (二)分组讨论 

    1.眼睛的重要作用(见图2) 

    小结：看书写字、走路、运动、做工作，处处都离不开眼睛。 

    2.怎样保护眼睛 

    (1)正确坐姿(见图3) 

    (2)看书稍久，要望远或休息一会(见图4) 

    (3)眼保健操(见图5) 

    (三)加强认知 

    1.他们的做法对吗?(见图6) 

    2.游戏巩固：捉迷藏(见图7) 

    活动评析： 

    经济的发展，脑力劳动越被人所重视。而在人们的学习、工作、生活中，忽略了对眼睛的保护，特别是在儿童期尤为突出。为此从小让孩子了解一些正确用眼知识，提高保护眼睛的意识，明确眼睛的重要性是非常必要的。 

    本课首先以谜语的形式导入，创设情景，激发幼儿求知欲望。然后采用分组讨论的形式让幼儿体会眼睛的重要性，如何保护好眼睛，培养幼儿的合作、分析、想象能力、语言表达能力及科学的思维方法。最后采取游戏的形式强化幼儿认知，使幼儿进一步明确科学的用眼方法，自觉地养成良好的用眼卫生习惯，提高幼儿的科学素养。 

    教学反思： 

    整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。下载本文