河北石家庄市少年素质教育报 许海军
历史列举题的题型功能主要考查学生的“双基”能力。它既考查基础知识，又考查基本能力。它相对问答题语言要简洁明了一些，几乎与中考历史材料题处在同一层次的考试区分度上。
历史列举题是命题的好方式，许多省区的中考历史试题都沿用此种方式命题。
历史列举题的命题结构形式一般表现出：以时间、地点、人物、事件为归类形式的列举，有合并同类相异的列举，有结合概括综合性的列举，有比较对比型的列举，其形式也是灵活多样的，具有很强的明彻性。
历史列举题的解题方法一般是：①认真审题。审出范围，审出类别，审出具体内容，方可作答。②作答时，按要求问什么，答什么，不需要展开，点到为止，即做到简洁明了。③答题时要求规范、系列化、条理化。
【题型一】横向列举题
横向列举题主要以考查某单元、课的系统知识为主。横向列举题的答案要点分布在知识“块”中，跨度不大，答案有一种内在的联系，或是前后相承关系，或是因果关系。横向列举题重点在于考查学生对知识的归纳、组织和识记能力，类似问答题中的简答题。
解答横向列举题要求在平时复习时，要认真地逐单元、逐课逐段地阅读教材，牢记知识点，掌握每个单元、课的知识结构和层次要点。
【例题】（2007·江苏宿迁市）今年是我党建军80周年。在党的领导下，人民始终保持着艰苦奋斗和全心全意为人民服务的本色，同时，适应时代发展的潮流，坚持与时俱进。
（1）写出下列相应历史时期人民的名称。
国共十年对峙时期（1927年～1936年）
抗日战争时期（1937年～1945年）
战争时期（1946年～1949年）
（2）请列举人民在抗日战争和战争中的代表性战役各一例。
【分析】本题以时政材料为依托，综合考查了我军的名称历史演变和在不同时期的代表性战役。
【答案】（1）中国工农军；八路军和新四军；中国人民。（2）平型关大捷（或百团大战）；辽沈战役（或淮海战役或平津战役）。
【题型二】纵向列举题
纵向列举题以考查学生的知识“点”为主。答案散见于各单元、课中，甚至所有教材中，跨度较大。纵向列举题主要考查学生对知识是否分门别类，融会贯通。考查学生的概括综合能力，尤其是联想能力。
解答纵向列举题要求先对历史知识进行综合归纳，然后提炼要点。纵向列举题要求学生在复习时，要加强综合训练，提高自己熟悉掌握基础知识后的运用能力。
【例题】（2007·湖北十堰）写出下列对应的重大历史事件及其年代、重要人物及其成就。
（1）设计京张铁路
（2）1912年元旦
（3）《天演论》
（4）《海国图志》
（5）袁隆平
（6）两弹元勋
（7）改革开放总设计师
【分析】本题纵向地考查了中国近现代史的科技、文化、政治等方面知识，考查方式以人物为中心，实质上考查学生对基础知识的识记能力。
【答案】（1）詹天佑。（2）中华成立。（3）严复。（4）魏源。（5）籼型杂交水稻。（6）邓稼先。（7）。
如何解答中考中的综合开放性试题
河北 许海军
近年来，中考中历史综合开放题出现的频率越来越高，它的特点就是体现了“综合开放”。“综合”它有材料的综合，有图、文、表的综合，有各类题型合一题。“开放”它有材料的信息新颖，发问的讨论式、开放式，答案的灵活性。其模式有图表综合型、文字综合型、图表文综合型。
题型一：此类题型集填空、选择、材料题型于一体，全方位考查学生的基本功和对知识的驾驭能力。一般是在题干部分提供图表，要求学生填图填表、识图识表、回答所提示问题，最后联系教材发表自己的观点、感想或启示。
【例题】（2007·河南）我国当代一位著名的文化学者说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成历史。”从下图所示的废墟中，我们可以解读的历史是（ ）
A.近代中国大门被打开 B.英法联军攻占北京
C.洋务运动破产 D.义和团抗击八国联军
【思路解析】本题是一道图文并茂型综合开放性的选择题。解答此类题型的关键是认真阅读题干和图片，从题意中获取解题信息，然后结合所学知识，解答试题。从题干和图片中可以得出，本题所示的废墟是圆明园遗址，结合所学知识，第二次鸦片战争期间，英法联军烧毁了圆明园。最后，分析选项可知，英法联军攻占北京，洗劫圆明园，造成了图片中的废墟。故本题的正确答案为B。
【答案】B
题型二：这类题型全方位考查学生的能力，既是闭卷考试的压轴题，又是开卷考试的必考题型。题型的特点是给出图表材料和文字材料，多种形式、多方面发问，综合性极强、灵活性大。解这类题型首先要有良好的心理素质，仔细观察图表，认真阅读材料，找到有用的信息，把所学知识和图、文、表有机结合起来，依次答题。
【例题】（2007·河北）学以致用，探究问题。
近代以来，面对外敌入侵，中国人民进行了前赴后继的英勇抗击。在抗击外敌的战场上，涌现出一个又一个英雄人物，如林则徐、左宗棠、邓世昌、黄继光、邱少云……他们可歌可泣的事迹被载入了史册，并将永远激励后人、启迪后人。
（1）总结历史，完成表格。
人物
主要事迹
共同意义
林则徐
左宗棠
收复
黄继光
（2）在近代史上抗击外敌的事件中，中国往往付出重大代价，却大多以失败告终，你认为其主要原因有哪些？
（3）当今世界仍不太平，我们要居安思危。请综合上述问题，谈谈怎样才能取得抗击外敌入侵的胜利。
【思路解析】本题是一道材料型综合开放性试题，考查考生对历史的分析、归纳、应用能力。本题的三个问题具有很大的开放性和灵活性，第一个问题是利用历史知识完成表格；第二个问题分析原因，考查学生的归纳能力；第三个问题考查学生对知识迁移能力，并带有政史结合的色彩。解答本题的关键是读懂题意，利用所学知识一一解答。
【参】
（1）林则徐：鸦片战争爆发后，在广东积极防御英军；黄继光：在抗美援朝战争中，舍身堵口。共同意义：捍卫了国家主权或维护了民族尊严。
（2）社会制度落后；国力衰弱；装备落后；当局等。
（3）坚定走社会主义道路的信念；坚持中国党领导；不断增强综合国力；走科技强军之路，不断壮大国防力量；继承发扬反抗外来侵略、捍卫国家主权、维护民族尊严的光荣传统等。
历史材料题的解答技巧
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一、解题方法
历史材料解析题的解答，总体上可分为两大步骤：一是读懂材料；二是审清题目。
读懂材料可以从如下几方面入手。
首先，弄清材料的含义和观点。
仔细阅读每一则材料，真正理清材料在说什么、说了几层含义，或材料对什么历史事件发表了见解，并归纳出有几种见解。这是解题的基础。
其次，深挖材料，还原历史背景。这是解题的关键，它决定了答案的来源。
（1）还原历史背景要抓住材料提供的各种有效信息。如：材料的含义、出处（包括材料出自文献的名称、作者及文献创作或发表的时间等）；
（2）确定材料的历史背景后要注意联系相关知识，并将这些知识分门别类，作出系统的归纳。比如：材料是对某一历史事件发表的观点，就要弄清观点发表者的阶级立场、政治立场、观点的正误及其历史进步性和落后性，等等。
审清题目，就是抓住关键词弄清题目在问什么，弄清题目的考查意图。如：
（1）弄清题目是要求根据材料作答，还是结合所学知识作答；
（2）若针对观点提问，要注意问的是题目的观点、答题者的观点、还是历史上已成定论的观点；
（3）若考查原因，就要抓住根本、直接、历史、现实、主观、客观、政治、经济等关键性词语。
总之，审清题目对于正确答题至关重要，它决定了答题的方向和范围。
二、实战练习
【例题】（2007·湖北恩施州）据史分析，回答问题
材料一：（见下图）1972年2月21日，美国总统理查德·尼克松乘专机抵达北京首都机场，中国总理周恩来前往迎接。周恩来对尼克松说：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手──25年没有交往了啊！”
材料二：“即使没有苏联的威胁，我们也有必要在世界上两个最强大、人口最多的国家之间架起新的友谊桥梁…… ”
──尼克松
材料三：2006年4月18日，应美国总统布什的邀请，国家对美国进行为期4天的国事访问。访美期间指出，中美建交27年来，两国关系虽历经风风雨雨，但总的趋势是不断向前发展的。中美友好是两国人民的共同愿望，互利合作是两国的正确选择。
请阅读材料后结合所学知识，回答下列问题：
（1）从以上材料看出，中美两国正式建交于哪一年？从尼克松访华到两国正式建交期间，中美双方经过反复磋商，签署并公开发表了什么文件？
（2）尼克松称中美两国是“世界上两个最强大的国家”，美国成为头号资本主义强国是在什么时候？美国强大后实施称霸全球的战略，美苏冷战开始的标志是什么？
（3）中国有五千多年的历史，美国立国只有二百余年。有人说“华盛顿创造了美国历史”，你同意这个观点吗？说说你的理由。
（4）材料三“互利合作是两国的正确选择”，二战期间中、美等26国结成国际反法西斯统一战线的标志是什么？现在，中美两国都加入了一些国际和区域性政治、经济组织，试举一例说明。
（5）中美两国都善于根据本国的实际对政治、经济制度进行自我调整。20世纪30年代，美国在遭遇经济危机冲击资本主义制度时，采取了什么应对措施？其核心内容是什么？20世纪70年代，我国对国民经济进行调整，探索一条中国式的现代化建设新路子是在哪次会议之后？这次会议作出了什么重大战略决策？
【解题思路】本题图文并茂，又有时政材料，问题设计的面很广，综合性很强。本题是一道考查中美关系以及相关两国历史发展综合性的材料题，要求考生从整体上把握中美的历史。解答本题的步骤是首先阅读材料，然后根据问题，还原历史，联系所学有关中美历史的知识进行一一回答。
【参】（1）1979年。《中美联合公报》。（2）第二次世界大战以后（或1945年以后）。杜鲁门主义。（3）本题答案不唯一，答出以下观点的任意一种即可。同意：华盛顿领导美国的战争取得胜利；制定了联邦；17年当选美国第一届总统；被誉为美国“国父”等。不同意：因为人民群众创造了历史。当时北美资本主义经济有了发展，美利坚民族开始形成；标志着战争开始的声由来克星顿的民兵打响的；在战争中取得胜利的军由千千万万的北美人民组成；起草《宣言》的杰斐逊等都是美国的开国元勋；华盛顿领导北美人民取得民族，又开创了民主政治的先河，作为开国元勋、政治家在美国历史发展中起了积极作用等。（4）《联合国家宣言》。联合国，或亚太经合组织（APEC），或世界贸易组织（WTO）（答出任意一个即可）（5）罗斯福新政。《全国工业复兴法》（或国家调整工业）。十一届三中全会。把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来（或实行改革开放）。
上述仅是解题的技巧和方法，方法必须以丰富的知识作后盾。所以，要真正做到正确答题，提高得分率，还必须从基础知识入手，牢固掌握所学知识，夯实基础，拓宽知识面，构建科学的知识体系和历史观。这样，才能以不变应万变，才能在面对不同类型材料题时，做到游刃有余，全面作答。
中考读图题的解答指导
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一、读图题的中考命题趋势
由于技术的进步，尤其是印刷技术的进步使试卷中出现清晰的图片成为可能；观念进步，即强调图片的史料价值等因素，使得近年来的全国各地中考历史试题中读图题所占的比重越来越大。
二、历史读图题的解答指导
从题型功能上看，读图题侧重考查观察能力和思维能力，解题时必须遵循以下原则：仔细观察、明确要求、空间想象、全面分析、表达准确、回答中肯。具体来讲，注意以下几点。
1.仔细阅读全部图片和材料，不仅要读正文（图片的主体），还要读提示语（含图表内提示语、表外提示语）、注释、材料来源、标点符号、图片的背景等，不要放过提示材料中的任何细节。
2.在读图片的过程中，抓住图片中的关键词，并且根据这些关键词所揭示的信息迅速地联系教材内容，要知道就图片而读图片是不行的，命题者所选的任何图片或多或少的与教材有联系，反映教材的某个或某些知识点。
3.一般来讲，命题者会围绕一个中心去选材，因此几个图片之间有其必然联系，这就要求在阅读图片的时候不能的看，而是要把所有的图片相互联系、比较、分析，找出规律性的正确的全面的认识。
4.既要抓住图片中的显性信息，又要注意联系所学知识分析图片中的隐性信息。
5.组织答案要全面，一般来讲，答案来源有三种，一是课本，二是图片，三是结合课本和图片并充分运用自己所学的知识和所掌握的能力作出阐释。
6.答案的表述要简洁明确、有条理、有层次，叙述要使用学科术语。
三、例题分析
【例题1】（2007·南京）创新是一个国家和民族进步不竭的动力。在世界近代史上，英国曾经以政治制度、科学思想和生产技术等方面的创新走在世界前列，推动了世界历史的进程。
请回答：
（1）16年，英国议会通过什么文件从法律上确立了哪一阶级的统治？
（2）蒸汽机(如图所示)的改进者是谁？蒸汽机的使用将人类带入什么时代？
（3）牛顿是近代自然科学的奠基人之--，写出他的一例科学成就。
【解题思路】解答本题的关键是认真阅读题干材料和图片以及解释图片的文字。三幅图片分别从政治制度、生产技术和科学思想反映了英国走在世界的前列，推动了世界历史的进程。然后结合问题和所学知识，一一回答。
【参】（1）《权利法案》；资产阶级。（2）瓦特。蒸汽时代。（3）以下答案任选1个。发现万有引力定律，创建微积分，建立完整的力学理论体系(或者创立力学三定律；创立“牛顿三定律”)
【例题2】（2007·山东临沂）观察下列图片，结合所学知识解决问题。
（1）填写下列表格中空白框内的相关内容。
国别
反映的重大事件
主要影响
图一
甲午战争中国战败
图二
日军侵占了中国东北三省
图三
图四
抗日战争胜利
（2）某一中学定于2007年7月7日举行抗日战争全面爆发70周年纪念活动，请你按此主题帮助该校设计两项活动。
【解题思路】本题是一道典型的读图题。首先要认真的阅读四幅图片，并注意图片下的小字注释。通过对分析可知，这四幅图片反映了甲午战争、九一八事变、七七(卢沟桥)事变和抗日战争胜利的史实。最后结合问题进行回答。
【参】（1）填写表格相关内容
国别
反映的重大事件
主要影响
图一
甲午战争中国战败
大大加深了中国社会的半殖民地化
图二
九一八事变
日军侵占了中国东北三省
图三
七七(卢沟桥)事变
日本发动全面侵华战争；中国开始全民族抗战
图四
抗日战争胜利
是中国第一次取得完全胜利的反侵略战争，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点
（2）抗日战争图片展览、抗战歌曲歌咏比赛、抗战故事会、抗日活动旧址参观、抗日战争电影电视展播、抗战专题黑板报等。（答出两项即可）
中考中选择题的题型分类与解题思路
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历史选择题具有知识覆盖面广，题目灵活性大、客观性强，极少有评分误差和比较全面的考查功能，它能有效地考查记忆能力、阅读能力和几乎所有层次的思维能力及思维品质，是标准化考试的优良题型。因此选择题是历史考试必备的题型之一。
历史选择题的结构分类有：简单型和复杂型、单一型和组合型、肯定型和否定型、排列型和组合型、比较型和分析型，还有材料观点型，这些类型考查的目的就是提高考生的思维品质和能力素质。
中考中历史选择题频繁出现在试卷上的是人物选择题、时间型选择题、地名选择题、事件型选择题、比较型选择题、否定型选择题、复合型选择题、因果型选择题、材料型选择题、图表型选择题等。现在，我们对其中中考中常见的选择题型进行分析和指导。
【题型一】简单型（单一型）：考查时间、人物、事件、历史地理的选择题。历史学科的特点决定这一学科必须真实地反映史实，特别是重要史实，这就离不开历史人物、历史时间、历史事件、历史地理等。考查中学历史基础知识也必定离不开对历史时间、人物、事件的考查。
【例题】（2007·太原）目前，对外尽量“用一个声音讲话”的世界上最大的经济体是（ ）
A.三国同盟 B.联合国
C.欧洲联盟 D.国际联盟
【解题思路】本题是一道简单型选择题，且这种题型直接考查考生对基础知识的识记能力。首先认真阅读题干，找出本题考查的重点知识，然后结合所学知识和选项进行选择。欧洲联盟是当今世界上最大的经济体。由此，可以判断本题的正确的答案为C。而其A、B、D三项不符合题意。
【题型二】复合型（组合型、排列型）：考查历史史实的选择题。复合型选择题实际上是多项选择题的变形。是把同类、相异的历史史实或认识按照一定要求组合排序来考查学生对基础知识的掌握及考生的理解辨析、归纳能力。
【例题】（2007·恩施州）周恩来是深受人民敬仰的政治家、家。下列历史事件或历史活动与他有关的是（ ）
①参加“一大”②重庆谈判 ③在黄埔军校任教 ④红军长征 ⑤和平解决西安事变
A.①②③④ B.②③④⑤
C.①②③④⑤ D.①②③⑤
【解题思路】本题主要考查历史人物的主要历史活动。本题实质上是一道多选题。结合所学知识可知，周恩来参加了重庆谈判，曾经在黄埔军校任教，参加过长征和和平解决西安事变。但周恩来没有参加“一大”，故①参加“一大”不符合题意。利用排除法，凡是包含①的选项不对，故本题的正确答案为B。
【题型三】逆向型（否定型）：考查历史史项的选择题。逆向选择题的题源很多，因为许多事情都可以换个角度思考。通常这类考题为了提醒考生，一般在“不同”、“不正确”、“不准确”、“错误”等关键字词下打了着重号。尽管这样，还是许多考生按定势思维选错了答案。
【例题】（2007·徐州）某校九年级（2）班同学对如何评价日本明治维新进行了积极探讨。下列结论不正确的是（ ）
A.是自上而下的资产阶级改革
B.使日本走上资本主义道路
C.使日本逐渐强大起来
D.彻底铲除了封建制度
【解题思路】本题主要考查学生对知识的掌握和逆向思维能力。解答此类型选择题必须审清题意，注意关键词“不正确的是”。结合所学知识可知，日本明治维新是是自上而下的资产阶级改革，使日本逐渐强大起来，并走上资本主义道路，但改革不彻底保留了大量的封建残余。因而，D项“彻底铲除了封建制度”不符合史实。故本题的正确答案为D。
【题型四】图表型（表格型）：考查历史地理、历史文物、历史事件的选择题。图表型的选择题，其特点是题干给出直观形象的图示（或示意图）、历史文物（遗址）、表格，并配有文字；要求根据图表、图文回答有关问题，而且选择题是唯一的。它是激活考生思维的好考题。
【例题】（2007·河南南阳）下图是1770～1821年英国农业和工业在国民总收入中的比重示意图。推动英国经济结构变化的主要因素是 （ ）
A.新航路的开辟
B.英国资产阶级
C.英国工业
D.早期殖民掠夺
【解题思路】本题主要考查学生的观察和分析能力。在解答本题时，首先要认真的阅读题干和图片，从中获得解题所需的信息。观察图片，我们可以知道，1770年和1821年的农业和工业在国民总收入中的比重发生了变化，到1821年时工业的比重已经超过了农业，说明英国的工业得到了飞速的发展。再结合选项，与英国工业发展有密切关系的就是英国工业。而A、B、D三项与英国的工业发展没有直接关系。因此，本题的正确答案为C。
【题型五】材料型（阅读式）“考历史史料的选择题。材料阅读型的选择题一般考查考生对历史史料、历史文献以及有关历史文物与遗址的文字报道，和有关历史趣味的名言、谚语、史诗掌握了解的程度。这类选择题首先是解决阅读问题，读懂了、意会了，选择就会迎刃而解。
【例题】（2007·泰州）1933年罗斯福在总统就职演说中说：“……叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”你知道他所描述的现象是什么原因造成的吗？（ ）
A.第一次世界大战 B.经济大危机
C.第二次世界大战 D.自然灾害
【解题思路】解答材料型选择题首先要认真阅读所给材料，从材料中获取解题的信息。通过阅读题干所示的材料，可知1933年罗斯福在总统就职演说中反映了当时商品贸易不振，工业发展萎缩，产品出现“过剩”，人民生活困苦。结合所学知识，1929～1933年的经济危机符合题意。而第一次世界大战、第二次世界大战、自然灾害不符合当时情况。故本题的正确答案为B。
2010中考即将来临，精品学习网为广大历史考生准备了一些中考历史答题技巧，希望对参加历史中考的考生有一些帮助，下面我们一起来看看中考历史答题技巧吧。
一、时间的分配
因为现在中考是政史合卷，所以时间分配要合理。如果太快，极有可能因没有认真审题而失分；如果过慢，就会引起在规定的时间内完不成两份试卷。因此，考试时一定要合理利用好有限的答题时间，以免顾此失彼。
二、历史解题方法
（一） 单项选择题
必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。
▲如何提高选择题的正确率呢？
1、答题时必须抓住重点字句，如时间、年代、人物、事件、区域地点等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。
2、注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。
3、有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的,这要特别注意。
4、不要凭经验答题，说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同。凭自己所掌握的知识仔细答题。
5、选择题选好以后，如果没有十分把握就不要改动，相信你的第一感觉。
（二） 非选择题
▲材料解析题的解答思路和方法
1、带着问题读材料
2、重视材料出处
3、读懂材料，挖掘引申含义
4、善于提取有效信息
5、规范做答
如何分析材料？
我们现在的材料大致有三种类型：文字型材料题、图文结合型材料题、表格型材料题。
（1）文字型：找层次性的标点符号，如句号或者分号，一个材料分成若干句话，总结出每一句话的意思，然后找出每句话之间的关系或联系，最后总结每一个材料的中心意思。
（2）图片型：首先大家对书本上的所有的图片要熟悉，看到图片应该想到跟图片相关的事件的背景、经过，内容、作用、影响等等相关的内容。不能只看图片的本身，要看到跟图片相关的所有历史信息。
（3）表格型：主要是比较数字的变化，要透过数字看到背后的历史信息。主要是横比和竖比资料的变化。
（4） 通常每题的最后一问是考情感态度价值观的，遇到诸如给我们什么启示或者认识的，一定要回过头看看材料，根据每个材料的中心意思答题.遇到我们中学生怎么做的，通常是从我们怎么想和打算怎么做的角度答题。一定不能脱离材料，同时每题的前言也会对此类题目有提示作用。
▲问答题解答思路和方法
1、审题是前提 明确题目要求，注意题干和设问的限定条件。
2、答题是关键，按问而答。问答题是采点给分，所以后面的分值就是给你提示本题有几个答题角度。
3、 如果一小题当中有两小问或更多小问，而你对自己的答案不是很明确的话，就不要写清楚是哪一小问的答案，直接在那一题的相应位置写上你有的答案。
4、 因为是使用答题卷，答题下笔前一定要看清答题的区域，不要超出规定的答题区域范围。字一定要写工整、清晰。
友情提醒：遇到棘手的不要气馁，容易的不要得意忘形，一切以平常心对待！！下载本文
