汇报材料

靖边县第三中学校长  王汇水

（2012年4月11日）

一、学校情况汇报

1.学校概况：

靖边三中始建于1996年7月，2001年秋设立高中部， 2006年秋实施初、高中分离后成为靖边县第二所高级中学。2008年12月晋升为“省级标准化高中”。

学校占地110亩，建筑面积32570m2,教学区绿化覆盖面积18654m2,占校园建筑外空地面积70%。整个校园绿树成荫，苍松拥翠，环境幽雅，是理想的办学场所。

学校现有60个教学班，学生3748名。有教职工256人，外教2名，其中专任教师194人（研究生学历35人，本科学历159人），专任教师学历达标率为100%。

建校十五年来，三中的教学取得了令人可喜的成绩。“创新写作与作文教学研究”等三个国家级课题和两个省级课题已结题验收。2004年首届3名毕业生有98人上二本线。从2005届开始，招生规模逐年扩大，生源质量有所下降，但与县内兄弟学校相比，我校高考升学率都在稳步攀升。2008年二本人数首次突破百关，近四年，我校二本上线人数共达716人，其中去年理科生郭小波以633的总分，创造了三中高考的最高成绩。

2.亮点工作：

设施一流的图书馆:靖边三中图书馆始建于2009年，2011年由陕师大图书馆指导，西安印象设计公司设计，进行了大规模改造，2011年竣工并运行。图书馆内分社会科、文学、报刊杂志等阅览区，现有藏书 7.7万册。其中电子图书阅览室两个，电子图书达 15 万册每天两饭时间及周末免费开放，学生既可以在图书馆内看书学习也可借阅。馆内管理网络化、电子化，科技含量高，在陕北地区属绝对一流。该馆不但为学生阅读视野的开阔提供了平台，也提高了学校的办学品位。

浓郁深厚的校园文化：学校始终秉承以儒励文化建设为主线开展多元化的校园文化建设，孔子像、影壁墙、文化广场、各类石刻励志语等静态的校园文化建设处处彰显文化特色，时时提醒并潜移默化地教育学生；读书节、体育节、校园文化艺术节、科技节等动态校园文化让学生的特长得到了充分发展，增加了体验，受到了熏陶；富有创意的寝室文化和教室文化让学生展示了艺术天分，营造了温馨舒适的生活和学习环境。多年的努力和多年的积淀，让校园文化建设工作成为亮点，在2011年全市亮点工作展示时受到了与会领导的高度评价。我校校园文化建设工作获“陕西省校园文化建设一等奖”。

丰富多彩的社团建设：三中现有沙柳文学社、“校园之星”艺术团、靖边县心理健康教育学会，创办刊物《大漠风》、《三中报》，这些社团的活动和刊物的发行，为特长学生的发展搭建了平台，已培养了一大批的特长人才。其中《大漠风》获全国中学校刊评比一等奖，《三中报》获全国校报评比一等奖。

立足课堂的教科研：始终坚持以科研立校，立足课堂提高教师的教育教学水平。从最基础的课堂教学抓起，创办《教苑耕耘》；注重教师队伍建设，响应上级部门的号召，坚持“教坛新秀”和“教学能手”的评选；聘请知名教师把关指导，不断提高师资队伍整体水平；为促进学生口语提高，特聘请两名外教进行口语教学；积极参与学术交流，2011年成功举办榆林市数学会年会。

强大有力的助学保障：我校每年有近200万的助学金，每位优秀贫困的学生都能得到资助。这些助学金，一方面切切实实地为家庭经济困难的学生减轻了经济负担，另一方面使品学兼优的贫困生放下了思想包袱，全身心投入到学习中去，顺利完成学业，实现自己和家人的梦想。

3.存在问题和解决办法：

（1）学生住宿状况差。

三中现有住宿生共计2556人，其中男生1062人，女生1494人，学生多为农村家庭出身。大部分学生居住在2002年引资修建的一座6层砖混结构的学生公寓楼内。楼内共有宿舍188间，每间18m2,若全部居住楼内，则每间宿舍人数将平均达到13.6人，住宿学生密度严重超标，学生在楼内的洗漱、方便等活动，拥挤现象很严重，如遇水、火灾等特殊情况，紧急疏散就更为困难，存在严重的安全隐患；另外，男女宿舍虽然做了隔断，但同住一座楼，给学生管理带来许多困难。

学校采取了很多措施缓解学生住宿紧张的问题。包括向六中租借公寓楼22间，住宿219名女生；把教师宿办楼内的部分教师搬迁到临时搭建的彩钢房内，空出35间供学生居住。即使这样，每间宿舍内仍居住12名学生。现在正在积极筹建教师公寓楼并已立项，建成后可解决该问题。

（2）操场建设标准低。

三中的操场，占地60亩，只硬化了篮球场、排球场，400米跑道还是黄土场地，恶劣的气候条件往往会影响上课。另外，我校是省级标准化高中，根据相关要求，我校操场建设也还未达标，“316”工程评估体系中无标准化的操场也是扣分项目，影响学校整体竞争力；我校毗邻南环路，可谓靖边教育窗口，标准化的操场应该是靖边三中乃至靖边教育的良好名片。

操场建设现已纳入学校下一步重点工作，计划明年开始运作。

（3）师资力量尚显薄弱。

三中作为一所年轻的学校，虽然经过十多年的努力，学校师资队伍实力有所增强，各科教学中也不乏名师，但从进一步发展的角度看，除三中自己对教师进一步加强培训外，还需聘请市外、省外优秀教师来充实我校教师队伍，提高学校办学的知名度。

该问题通过学校努力，工商联联姻，已经与我县部分企业家达成共识，帮助解决聘请教师的资金问题，近期将召开专项会议。

二 、干部作风整顿工作情况

按照县纪委《关于深入开展五个集中整治活动实施方案》和教育局《关于在全县教育系统开展干部作风整顿活动的实施意见》文件精神，为了切实加强学校领导班子和广大干部职工工作作风建设，全面提高校管理和教育教学水平，推我校各项事业和谐稳定顺利发展，我校积极开展了干部作风整顿工作，具体如下：

第一阶段工作：

1.制定靖边三中工作实施方案，建立领导小组，重点整顿四支队伍建设，即领导队伍、教师队伍、班主任队伍、后勤服务队伍的建设工作。

2.宣传动员。

⑴积极参加县级、局级及相关主管部门会议。

⑵多次召开学校各级各类会议，传达会议精神。

⑶认真组织教师学习各类文件精神，撰写心得体会，签订整顿责任书。

⑷办好学习园地、各类宣传橱窗。

⑸督促开展各类学习活动，检查学习笔记情况。

通过以上工作，使干部职工充分知晓干部作风整顿活动的意义，增强参与活动的自觉性和积极性。

第二阶段工作：

1.学校经过行政会讨论，结合学校现状，认真开展“五对照五检查”，并确定四支队伍的整顿主要解决以下问题：

⑴领导队伍：①学习积极性不高，工作懒散漂浮。②纪律性不强，不能起到表率作用。③不能深入一线调查研究，脱离实际，工作脱离群众，方法简单，只追求形式，不重实效，工作执行能力不强。

⑵教师队伍：①学习自觉性不强，业务钻研少进步慢。②奉献意识不强，工作出勤不出力。③工作责任心不强，教学观念滞后，方法陈旧，只教书不育人。

⑶班主任队伍：①思想观念滞后，重“管”轻“教”，方法简单粗暴，重“面”轻“点”。②对学校安排的教育教学活动，缺乏足够的认识，落实不到位，有时打折扣敷衍塞责。③工作主动性不强，缺少对班级教育工作的主动性、创造性。

⑷后勤服务队伍：①服务意识不强，不能主动积极对待后勤工作。②工作效率低，拖拉推诿现象时有发生。③工作责任心不强，缺少主人翁意识。

2.各部门认真查找本部门存在问题，提出整改。

3.以组、处为单位，各部门认真书写个人查摆、剖析、整改材料。

4.学校校长严格按照《教育系统领导包抓单位干部作风整顿活动》（靖政教发〔2012〕56号）安排，大力弘扬求真务实精神，坚持实事求是、一切从实际出发，深入一线教学，了解一线教师情况，了解教育教学情况，了解师德师情况，解决亟待解决的问题。

5.积极开展“三问三解”工作，共计发放问卷200份，收回200份，学校根据问卷反映情况工作进行认真梳理，并就教师灶务等情况进行及时解决。

第三阶段正在开展的工作：

1.对部门、教师提出的问题进行分类整理，共性问题由部门负责人和主管领导限期进行处理，个别问题跟踪处理。

2.需要学校解决的普遍问题，学校由相关部门制定方案，有计划进行解决。例如为了提高教师专业水平，根据《陕西省高中发展三年行动计划》，制定《靖边三中教师培训三年行动计划》，结合陕西省电视电话会议“走进家庭，携手育人”、《榆林市家长学校管理考核评估办法》及教育局 “千名教师访万家，万名家长进课堂”主题实践活动，制定《靖边三中“千名教师访万家、万名家长进课堂”活动方案》，同时开展“帮困助学”活动，教师一对一帮助一名学困生，领导一对一帮扶家庭困难学生。

其它工作：

1.接受上级主管部门和社会各界的检查监督，随时整改阶段存在问题。主管科教文卫系统的纪工委、监察室在第二阶段检查时发现我校个别教师在上班期间有上网看电影等不良行为，及时进行批评教育，并责成学校进行处理，教育局主管张宝川主任多次到校督查阶段工作情况，这些检查，帮助学校在作风整顿工作方面更规范、更具体，增强了学校作风整顿工作的实效性。学校同时邀请家长委员会成员到校查看各项工作开展情况，加强群众监督构建家校合作。

2.按时上报各阶段工作总结。

以上是我校在方案中安排进行的各阶段工作，取得了预期的目的，同时也暴露出一些存在的问题，我们将在今后阶段中不断完善，力争将该项工作做好。

成绩代表过去，今后无论有多大的困难，三中全体师生将始终以“进三中门、做三中人、创三中业、铸三中魂”为工作和学习指针，以昂扬的斗志、饱满的热情为把我校建成“平安、稳定、和谐、有序、高素质、高效率、高质量”的一流高中而努力奋斗。下载本文