⼩班第⼆学期教育随笔【1】

　　今⽇早上，我在打扫卫⽣时，李明⼩朋友的母亲跑来对我说：“教师，你把李明领进来好吗？”我惊奇地问：“李明在哪？他怎样不进来？”妈妈着急地说：“他今⽇早上不愿来幼⼉园，此刻在幼⼉园门⼝，就是不进来。”我放下⼿中的活跟着李明的妈妈来到幼⼉园门⼝，只见李明在车上边哭边喊：“我不上幼⼉园，我不上幼⼉园！”我过去问他：“你为什么哭？”他看了我⼀眼，更悲痛地哭了起来。

　　我好不容易、哄他来到活动室，让他坐下，等他母亲⾛后，我蹲下⾝⼦，抚摸着他的头说：“李明，你能不能悄悄地告诉教师，你为什么哭吗？”他满眼泪⽔地说：“教师，我想跳舞，你能不能跟舞蹈教师说⼀声，让我跳舞吗？”我⼀听，最终明⽩了，原先舞蹈教师在排节⽬时，嫌他动作不到位，昨⽇把他裁了下来。我说：“咱们不跟舞蹈教师练舞蹈了，教师看你⾛的模特步很棒，那你就参加咱们班的节⽬吧！”他说：“教师，我能⾏吗？你会不会⼜不⽤我了？”我说：“不会的！”只见他的脸上露出了笑容，趴在我的⾝上说：“教师你真好！”

　　从这件事上，我们能够看出孩⼦们的⾃尊⼼是多么的强，那我期望各位教师在处理孩⼦们每件事情上，能多研究以下孩⼦们的感受！

⼩班第⼆学期教育随笔【2】

　　⼤班美术活动中，我们教孩⼦们折红花，童童很快就学会了，展开的花瓣像振翅欲飞的蝴蝶，漂亮极了。童童⾃豪地把红花插在书包上，惹来同伴羡慕的⽬光。这时，童童神秘地对我说：“教师，我还想再折⼀朵红花!”我不解地问：“为什么呀”童童骄傲地说：“我想带⼀朵红花给妹妹。等我上⼀年级的时候，她就能够上⼩班了，妹

　　妹说她也上我的好幼⼉园。”孩⼦纯真的话语深深打动了我的⼼。这⾜以证明我们和孩⼦之间已经建⽴了深深的师⽣情，我们的幼⼉园是⼀个充满关爱、欢乐⾃由的地⽅，那⾥是孩⼦们欢乐的天地，幸福的摇篮。我们的职责是⼀次⼜⼀次爱的传承，有爱就有欢乐。

　　有⼈说：“幼⼉眼中的好幼⼉园，⼀是有爱，⼆是有⾃由。”其实不难发现⼀个温柔的教师、⼀个温暖的教室，是孩⼦们寻找和喜欢的地⽅。教师的⼀个眼神、⼀个动作、⼀句⿎励的话语⾜以让孩⼦⾼兴好长时间。他们期望教师关⼼⾃我，盼望拥有很多的好朋友，渴望能开开⼼⼼地玩耍游戏⽽不被爸爸妈妈束缚⾃我的⾃由。教师每⼀个爱的表达、爱的抚摸对幼⼉来说都是⼀次莫⼤的⿎励和感染。

　　开学已经⼀个多⽉了，早晨孩⼦们会愉快地跟爸爸妈妈说再见，然后张开双臂投向教师怀抱，开启⼀天完美的⽣活。当孩⼦们在假期⾥还盼望着上学时，当被孩⼦们称为“好幼⼉园”时，我们感到⽆尚的光荣和⽆⽐的幸福!因为，有爱就有欢乐!

⼩班第⼆学期教育随笔【3】

　　户外活动开始了，孩⼦们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩⽪球……院⼦⾥热闹⾮凡，⽣机勃勃，到处都是孩⼦们的笑脸，开⼼的笑声，就连最内向的琪琪⼩朋友脸上也乐开了花，像只⼩蝴蝶在院⼦⾥飞舞。由于琪琪⼩朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，⼀⽇活动中，总觉的这孩⼦少了些童稚，多了些忧郁，在团体中显得郁郁寡欢，所以户外活动时，她总是⾃我躲在⼀个⾓落，不愿跟其他的⼩伙伴⼀块做游戏，⼀块活动，很多的活动技巧也掌握不了。我常⽤爱的眼光去看他，⽤温暖的⼿去牵她的⼩⼿，摸摸她的头，⽤宽阔的双臂去拥抱她，并且让班⾥的孩⼦们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。⼀天，孩⼦们告诉我：“教师，琪琪会跳绳了！”真让⼈惊叹啊！于是我⾼兴的抱起她：“你太棒了，继续努⼒！”琪琪的眼睛⾥放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也⽣动起来。我⼜不失时机的在全班孩⼦们⾯前表扬了她，还让她跳绳给⼤家看，从此以后，琪琪时不时不地展⽰跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很简便⾃如，别的活动也随之增进，整个⼈都变了，变得爱说爱笑，活泼⾃信。

　　这件事，让我看到表扬在幼⼉教育中有着不可估量的作⽤，它能够帮忙孩⼦建⽴⾃信，构成⾃我肯定与⾃我欣赏的良好⼼态。同时，让我意识到不管哪⼀个孩⼦，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们团体中，只要⼈⼈都献出⼀点爱，真诚的伸出援助之⼿，⼀切都会变得那么完美！

⼩班第⼆学期教育随笔【4】

　　在周三的区域活动时，孩⼦们都玩得很投⼊，忙得也不亦乐乎，⼼情愉快的我在每个⼩组⾥指导着。

　　忽然，王俊龙对我说：“⽼师，她不肯给我积⽊，我搭不出好看的房⼦了。”邱⾬也抢着说：“他⼀直问我要，我⾃⼰都搭不好了。”

　　原来，邱⾬和王俊龙在认真的玩建构区，邱⾬想搭⼀个漂亮的花园，王俊龙想搭建⼀座⼩房⼦。但是由于材料⽐较有限，所以他们在玩的时候感觉⾃⼰少了⼀些可以操作的积⽊，于是王俊龙只好问对⽅要⼀些积⽊，但是要了⼏次，邱⾬也不愿意给他了，因为⾃⼰也越来越少了，感觉⾃⼰要完不成漂亮的花园了。看到邱⾬不愿意给⾃⼰积⽊了，王俊龙只好向我“求救”了。

　　了解了情况后，我问：“你们搭的⼀个是花园，⼀个是房⼦，那么，房⼦可以不可以建在花园⾥呢?”“可以!”他们异⼝同声地回答道。

　　“那你们能不能合作呢?王俊龙可以在邱⾬的花园⾥搭建房⼦，邱⾬可以在王俊龙的房⼦外⾯搭建围墙和⼀些玩的地⽅，邱⾬也可以⽤雪花⽚来装饰花园，做出各种花朵了呀!”

　　听完了我的话语，他们想了想说：“对呀，为什么我们没有想到呢?这样⼦就可以变成更⼤更好看的花园了呢。”说完，两个孩⼦开始合作起来，⼀个做房⼦，⼀个搭围墙、做花朵，很快就有了更好看的花园了，邱⾬开⼼地把⾃⼰做出来的花朵装饰进去，⼀下⼦他们就完成了。他们⼀起欣赏⾃⼰的杰作，感觉特别的满意。也在⼀边观察的我，⼼⾥也快乐极了。

　　在解说时，我请他们来介绍⾃⼰的作品，他们也⾮常⾃信地介绍了他们的作品，还同时强调了他们刚开始抢积⽊，导致⾃⼰都搭不好，后来他们合作起来就变成了更好看的花园。

　　孩⼦的快乐往往来⾃他们⾃⼰的成就，⾃⼰的成就⼜往往来⾃他们的合作!

　　作为⼀名幼⼉教师，平时我们也要多设计⼀些让孩⼦们亲密合作的活动，在他们动⼿⼜动脑的同时，也加强了交流、理解与合作，孩⼦们在交流与合作中才能体验到更多的乐趣!

⼩班第⼆学期教育随笔【5】

　　⼀个⼈的“教养”这件事真的要从⼩就开始培养，长⼤后乃⾄成⼈才会⾃然⽽然地流露出正确的⾏为规范。中国学前教育⼩编今天给⼤家带来美国⽗母站总结发表了25条注意事项，只要孩⼦在九岁前学会这些礼貌语⾔和⾏为，他们就会成为⼈见⼈爱的好孩⼦。

　　1.如果孩⼦要什么，要很有礼貌地请求，⼀定能够要加个“请”字。“我要吃糖”不⾏，应该说“请给我⼀点糖”。还能⾯带友好的微笑。

　　2.⼈家给你什么，不要马上离开，给东西的⼈会感觉被冒犯了，⼀定要说声“谢谢”。也可以很有创意地道谢，⽐如说画张画，或者回送张卡⽚。

　　3.孩⼦不能随便打断⽗母的对话，等⼤⼈说完话了，他们会回答孩⼦的问题。但是如果是个紧急情况，那么允许马上发⾔。

　　4.如果需要发⾔，那么要有礼貌地引起别⼈注意⼒，⽐如说“对不起，我能够说点什么吗?”

　　5.如果孩⼦不清楚什么事情是被允许的，那么问⼀下⽗母就清楚了。

　　6.⼀个⼈应该说实话，但是没有⼈喜欢听反⾯意见，太伤感情。你可能有⾃⼰的意见，但是为了顾全别⼈的感受，不要说出来。

　　7.不能随便评论别⼈的外表，可能会伤⼈感情。但是表扬⼈家外表的话⼀般很受欢迎。

　　8.如果别⼈向你问好，你要有礼貌地回答，然后问⼀下对⽅好不好。

　　9.上朋友家去玩，离开的时候要谢谢⼈家⽗母，“多谢让我在这⾥玩”。

　　10.不要随便闯⼊房间，也许⼈家正在忙碌，敲敲门，得到许可再进去。

　　11.打电话的时候说⼀句“和您说话的是……”，加上⼀句打电话原因，对⽅就会很友好地回答你。

　　12.不要说脏话，不管感觉怎么糟糕。

　　13.收到礼物都要表⽰⾼兴，不要马上开始抱怨礼物。

　　14.不要骂别⼈，不要对别⼈说你⾃⼰不想听到的话。别的⼩朋友和你⼀样，也有感情，不喜欢被伤害，不喜欢哭泣。

　　15.不要欺负别⼈，这反⽽表明你的弱⼩。多⼀点同情⼼，你的朋友会更多。

　　16.“真⽆聊”，⼀个⼈⼀⽣中有很多时刻会感到⽆聊，但是不需要故意捣乱。

　　17.如果和别⼈撞到，马上要说“对不起”。你可以问⼀下对⽅疼不疼，说你不是故意撞上去的。

　　18.不要掏⿐⼦，也许觉得好玩，但是这不是礼貌的⾏为。如果你咳嗽或者打喷嚏，要把嘴捂着。

　　19.进门的时候回头看看，后⾯有⼈的话就把门开着等他们进来，不要看也不看就关门。

　　20.如果你看到邻居、⽼师、家长在忙碌，询问⼀下你还能帮忙。如果他们让你帮忙，你能够学到⼀些东西。

　　21.如果⽗母叫你做什么事情，不要抱怨，好好做好，脸上还要微笑。

　　22.如果别⼈帮助了你，要说声谢谢。那么下次⼈家也愿意来帮你的忙。

　　23.吃饭的时候不要玩⼑叉，这不是玩具。

　　24.吃饭的时候不要把⾐服搞脏，胸前放⼀块餐⼱。

　　25.吃饭的时候需要盐，但是够不到，那么就很礼貌地向别⼈请求把盐递过来。下载本文