一、基础知识

1.选出以下各组中读音完全正确的一项（    ）            

A. 债券（juàn）     和谐（jiē）     分外（fèn）     挑拨离间（jiàn）         B. 动辄（zhé）      腼腆（tiǎn）    干涸（hé）      更新换代（gēng）

C. 谦逊（xùn）      执拗（ào）      招聘（pìng）    破绽百出（zhàn）         D. 恐吓（xià）      檄文（xí）      纸砚（xàn）     随声附和（hè）

2.下列成语中没有错别字的一项是（    ）            

A. 欢欣鼓舞  再接再厉  川流不息                            B. 坐井观天  阴谋鬼计  同干共苦

C. 走头无路  立竿见影  坚苦卓绝                            D. 眼急手快  明察秋毫  闻过则喜[。xx。k]

3.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（    ）

读史使人_______，读诗使人_______，演算使人_______，哲理使人_______，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辨。

①明智   ②精密   ③聪慧   ④深刻

A. ③①④②                           B. ①③②④                           C. ③④①②                           D. ②④①③

4.下列人物、朝代、作品、名句匹配有误的一项是（    ）            

A. 杜甫—唐朝—《春望》—感时花溅泪，恨别鸟惊心。         B. 李煜—南宋—《浣溪沙》—无可奈何花落去，似曾相识燕归。

C. 白居易—唐朝—《钱塘湖春行》—几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。         D. 王安石—北宋—《元日》—千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

5.下列句子中没有语病的一项是（    ）            

A. 《中华好诗词》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。         B. 针对各种交通乱象，滨州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。

C. 运动不但可以提高孩子们的身心健康，还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。         D. 在诗歌中，借松、竹常用表达诗人复杂的情感，成为古典文学中传统意象。

6.下列句子中划线俗语使用有误的一项是（    ）            

A. 玉不琢，不成器。一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。         B. 柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓道高一尺，魔高一丈。

C. 目前，日本部分政客“好了疮疤忘了痛”，不仅不认真反省，反而千方百计在多个层面为侵略历史翻案。         D. “天网恢恢，疏而不漏”，犯罪分子终将逃脱不了法律的制裁。

7.下列诗句中运用了比喻手法的一项是（    ）            

A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。                  B. 花有重开日，人无再少年。

C. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。                  D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

二、日积月累

8.成语题。     

（1）把成语补充完整。

________木求鱼     大________晚成     ________断丝连     虎________眈眈

（2）照样子，写成语。

闪闪发光（AABC式）、________、________、________

出生入死（含反义词）、________、________、________

9.文学常识填空。     

（1）《________》是我国最早的一部诗歌总集，共收入诗歌305首，古称“诗三百”。由________、________、________三部分组成，是中国现实主义文学的开端。    []

（2）《________》中忠义的化身是关羽，智者的化身当属军师诸葛亮，桃园三结义的三弟兄分别是双股锏的刘备，使________的张飞和使青龙偃月刀的关羽。    

（3）苏联作家高尔基的自传体三部曲是《________》、《________》和《________》。    []

（4）“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物________之手。    

（5）成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》________（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而的。    

10.默写诗句。     

（1）南朝四百八十寺，________。    

（2）________，人间能得几回闻？    

（3）落霞与孤鹜齐飞，________。    

（4）劝君更尽一杯酒，________。    

三、阅读拓展

11.阅读文言文，回答问题

竭泽而渔

    竭①泽而渔，岂不获得，而明年②无鱼；焚③薮④而田⑤  ， 岂不获得，而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。（《吕氏春秋·卷十四·义赏》）

【注释】①竭：使…干涸。②明年：第二年。③焚：烧毁。④薮（sǒu）：指野草。⑤田：通“畋”，打猎。

（1）给以下划线字注音。

①竭泽而渔________

②非长术也________

（3）成语“竭泽而渔”的比喻意义是________。    

12.阅读下文，回答问题

森林是绿色的宝库

    地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57．7万年，草地要8．2万年，耕地是26 年，裸地只要18年。森林能涵养水，树冠就像一把张开的伞，可以截留20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。    

（1）从文中找出一个AABB式的词语：________。    

（2）根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。

不但……而且      因为……所以       只要……就    

（3）根据短文内容判断正误。

①这段话主要运用了比较说明的方法。

②这段话主要运用了假设说明的方法。

③这段话主要运用了数字说明的方法。    

（4）短文是围绕哪句话写的？请找出。

请找

（5）森林对人类有哪些重要作用？概括地写出。    

（6）为什么说“保护森林就是保护人类自己”？    

（7）请你根据文章设计一条环保宣传语。    

四、作文

13.题目：他（她）深深地打动了我

提示：我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇400字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。

答案解析部分

一、基础知识

1.【答案】B  

【考点】拼音   

【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。

A项“juàn”改为“quàn”；“jiē”改为“xié”；

C项“ào”改为“niù”；“pìng”改为“pìn”；

D项“xià”改为“hè。“xàn”改为“yàn”。

故答案为：B

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思记住不同的音节。

2.【答案】A  

【考点】字形   

【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

B 鬼——诡  、干——甘；C头——投、 坚——艰；D急——疾。

故答案为：A

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3.【答案】B  

【考点】词义   

【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。读史使人明智，读诗使人聪慧 ，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辨。

故答案为：B

【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起就不难。

4.【答案】B  

【考点】文化常识   

【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。B李煜—南唐      《浣溪沙》作者：晏殊 (北宋)—无可奈何花落去，似曾相识燕归。

故答案为：B

【点评】此题主要考查对诗人、诗题、名句的掌握能力。文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

5.【答案】C  

【考点】修改病句   

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

A词序颠倒，改为：我对《中华好诗词》这个节目很熟悉，因为我每期必看。B词序颠倒，改为：针对各种交通乱象，滨州警方将全面排查并整治道路交通设施安全隐患。D词序颠倒，改为：在诗歌中，常借用松、竹表达诗人复杂的情感，成为古典文学中传统意象。

故答案为：C

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

6.【答案】B  

【考点】惯用语   

【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A项“玉不琢，不成器”玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。与对应的语境相符。B项“道高一尺，魔高一丈”原意是宗教家告诫修行的人要警惕外界的诱惑。 后比喻取得一定成就以后往往面临新的更大的困难。与对应的语境不符。C项“好了疮疤忘了痛”比喻情况好转后就忘了过去的困难或失败的教训。与对应的语境相符。D项“天网恢恢，疏而不漏”意思是天道公平，作恶就要受惩罚，它看起似乎很不周密，但最终不会放过一个坏人。比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处。与对应的语境相符。

故答案为：B

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语境的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

7.【答案】D  

【考点】修辞手法   

【解析】【分析】本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、C没有喻体，不是比喻；D把“瀑布”比作“银河”，是比喻句。

故答案为：D

【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

二、日积月累

8.【答案】（1）缘；器；藕；视  

（2）滔滔不绝；欣欣向荣；念念不忘；非黑即白；大惊小怪；柳暗花明  

【考点】成语   

【解析】【分析】⑴考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。这些词语有： 缘木求鱼、大器晚成、藕断丝连、虎视眈眈。

⑵本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思记忆。闪闪发光（AABC式）、滔滔不绝；欣欣向荣；念念不忘；出生入死（含反义词）、非黑即白；大惊小怪；柳暗花明。

故答案为：⑴缘；器；藕；视；⑵滔滔不绝；欣欣向荣；念念不忘；非黑即白；大惊小怪；柳暗花明。

【点评】⑴主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

⑵本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

9.【答案】（1）诗经；风；雅；颂

（2）三国演义；丈八蛇矛

（3）童年；在人间；我的大学

（4）林黛玉

（5）赤壁之战  

【考点】文化常识   

【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答

故答案为：⑴诗经；风；雅；颂；⑵三国演义；丈八蛇矛；⑶童年；在人间；我的大学；⑷林黛玉；⑸赤壁之战。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

10.【答案】（1）多少楼台烟雨中

（2）此曲只应天上有

（3）秋水共长天一色

（4）西出阳关无故人  

【考点】诗文朗读、默写、翻译   

【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：楼、烟、秋、故。

故答案为：⑴多少楼台烟雨中；⑵此曲只应天上有；⑶秋水共长天一色；⑷西出阳关无故人。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁判断正确的写法。

三、阅读拓展

11.【答案】（1）jié；fén

（2）捕鱼；长久的办法

（3）只顾眼前的利益而忽略长远的发展  

【考点】文言文阅读   

【解析】【分析】⑴本题主要考查学生对生字的掌握情况，考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。

竭泽jié；焚薮fén；

⑵这是对文言词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。①竭泽而渔：掏干了水塘捉鱼。渔：捕鱼；②非长术也：这不是长久之计。长术：长久的办法；

⑶本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故：只顾眼前的利益而忽略长远的发展。

故答案为：⑴jié；fén；⑵捕鱼；长久的办法；⑶只顾眼前的利益而忽略长远的发展。

【点评】⑴正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。

⑵本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。⑶只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

12.【答案】（1）郁郁葱葱

（2）森林不但能吸收有害物质，而且能防止水土流失。

（3）①错误；②错误；③正确

（4）地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。

（5）森林的作用有制造氧气、吸收有害物质，防止水土流失，涵养水，没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大，生存环境恶化。

（6）假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。

（7）略  

【考点】记叙文   

【解析】【分析】⑴本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。

⑵考查对关联词语的运用，解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再造句。

⑶解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细作品有关内容，比较判断正误。这段话主要运用了数字说明的方法。

⑷考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

⑸考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出即可。

⑹考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

⑺宣传标语是"用简短文字写出的宣传鼓动口号",有引入注意和令人难忘的特点,有很强的号召力和鼓动力。设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。开场白语言要简明、连贯、得体，主题突出。

故答案为：⑴郁郁葱葱；⑵森林不但能吸收有害物质，而且能防止水土流失。⑶①错误；②错误；③正确；⑷地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。⑸森林的作用有制造氧气、吸收有害物质，防止水土流失，涵养水，没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大，生存环境恶化。⑹假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。⑺略。

【点评】⑴分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累词语，增加词汇量，为写作奠定基础。

⑵本题考查学生对关联词语的使用。分清关联词语是何种关系。⑶此题考查学生对作品内容的掌握的能力。⑷考查学生掌握找中心句的方法并运用。⑸此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。⑹此题考查筛选相关信息的能力。⑺此题主要考查学生拟写宣传语的能力。

四、作文

13.【答案】略  

【考点】写人   

【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；

②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；

③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；

④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序写。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。下载本文