教学目标

1、探究、记录家人和家族的历史，理解身边的历史。学习用新的眼光看待身边的人和事，更深刻地理解家庭生活的意义。从《我家的故事》中体会家人的关爱，理解家长，更爱自己的家。

2、情感与态度：从《我家的故事》中体会家人的关爱，了解身边的故事，理解家长，更爱自己的家，体会家庭成员间的亲情，培养关爱家人意识。

能力：认识自己的家庭、社会关系，探究、记录家人和家族的历史，理解身边的历史。学习用新的眼光看待身边的人和事，更深刻地理解家庭生活的意义。

知识：了解家庭的发展变化，了解家中发生的事件，认知到我是家中的一员，知道每个家庭成员在家庭中的责任。

教学重点

1、感受父母长辈的养育之恩，向长辈表达感激之情，知道每个家庭成员在家庭中的责任。

2、了解长辈的故事，深刻理解家庭生活的意义，体会家庭成员间的亲情，培养关爱家人意识。

教学难点

1、学习受爱和施爱。感受父母长辈的养育之恩，向长辈表达感激之情，

2、通过《我家的故事》，让学生更理解家长，更爱自己的家。

教学准备

1、搜集家中父母长辈有特殊意义的老照片。

2、询问家中父母长辈在家庭中发生的有意义的事情。

3、教师做一本家庭影集。

教学过程

一、情景引入，导入新课

1、每个人都有一个家，每个家庭都有许多的故事，每个家庭每天都在发生着不同的故事，今天我们就来讲讲《我家的故事》。

2、教师拿出试先准备好的一本家庭影集，给学生做介绍。

二、寻找故事，小组交流

1．同学们，你们课前也去搜集了在家庭中发生在父母长辈们他们身上有意义的事情或者对他们来说有特殊意义的老照片。现在老师请你们将搜集到的事件或者照片在小组里先和同学们聊聊。

当然这些事情会有喜，有悲，有苦，有乐，他们都是我们家庭中生活的一个个难忘的片断。有些事情，当时你也在场，你是什么样的反应呢？

2、小组同学交流，代表发言。

3、教师总结：不同的家庭有不同的家庭成员，有着不同的经历，做出了不同的贡献，每个家庭的故事各不相同，我们要尊重和爱戴自己的长辈

三、家庭调查，“我爱我家”

导语：家庭是我们最熟悉的地方我们在家庭中出生长大……我们在成年后还将建立自己的家庭，养育子女。一代一代绵延不断。

1、    我们先来做一个家庭调查，用一句话来描述家庭的人员的特征或生活习惯。（课前布置完成）

2、    试一试，用一个什么方式来讲自己家庭的故事，

3、    下面，我们来开一个“我爱我家”的故事会，老师先来当这次故事会的主持人，等会再请同学来当。

主持人：每个同学的家中一定都有一段感人的故事，谁愿意将这故事来讲给大家听听呢？让大家也来听听你们家的故事。从家的故事中，你找到了什么样的美德？

课件出示（根据学生事前调查，典型故事取样）：有一位妈妈，生日……爱好……特点：勤劳（或善良或敬业或勇敢，有一次……）

如果是谁家的故事，请你站起来！

师：为什么你认为肯定是你妈妈（爸爸……）？引导学生说说为什么说妈妈很勤劳？再启发其他同学找找妈妈勤劳的例子。以此类推！

交流中出示歌曲《我爱我的家》。感受父母为家庭的付出！

4、请同学来讲“我爱我家”。

5、主持人：听了那么多的故事，再看看你们搜集到的照片，你们对你们的家还有什么想说的吗？

6、学生自由发表想法。

7、主持人：这些故事或者照片都是我们每个同学家庭片断的一个个缩影呀，看到了这些照片，我们看到了我们家庭的过去，想一想一下我们现在的生活，大家就更体会到了我们每个家庭的来之不易！作为家庭成员的一份子，我们也要学会珍惜自己的家庭，我们不仅仅是接受家人的关爱，也应更加关心我们的家人，是不是呀？

8、教师总结：从长辈们的身上我们学到了许多优秀的品质：勤劳、善良、耐心、关爱他人、坚强、勇敢、不怕困难……，我们在家的关爱中成长，我们在爱的怀抱中长大，我们该如何让家庭中的传统美德发扬光大？

四、我以家为荣，牵手亲情

我们在了解父母的职业，在听了别人讲述的故事，知道我们的父母在社会、家庭中扮演的不同角色，我们该如何心他们为荣，让家庭中的传统美德发扬光大？

我想如何表达自己对家人的爱？设计自己的“亲情苑”。

1、填写家中特殊的日子表格。

2、在这些重要的日子你都会干些什么？（我们可以干什么，来表达对他们的爱！）

3、自己设计一个“亲情苑”的活动方案

交流活动方案，播放并同唱《感恩的心》。下载本文