丰荫明德小学开展校本研修工作

秋季是一个五彩缤纷的季节，也是一个收获的季节，更是一个孕育希冀的季节。为了进一步加强我区教育科研工作，促进教师专业化成长，全面提高教育教学水平，区教育局根据“课题促进工程”实施办法，安排了2016-2017学年度课题申报工作，我校积极响应区局安排，并全力投入到各类课题的申报工作中。

认真部署  积极筹备

开学初，学校管理团队，教师团队纷纷以组为单位就学校各项管理工作、教育教学工作开展了积极的讨论，进行了亟待解决的问题梳理，并制定了详细的课题申报方案。

开题会议  夯实责任

2016年10月14日下午，我校在四楼阶梯会议室召开了2016—2017学年校本研修工作会。区教研室教研员马晓峰及我校全体教师参加了此次会议。会议中，孙慧敏主任做了《深化校本研修  促进专业成长》的工作总结，深刻回顾了我校校本研修工作走过的，常规与特色并行的研修历程，为今后扎实开展、创新开展校本研修工作指明了方向。     

  回顾总结  创新思维（相关照片）    

田晓校长宣读了12个区级课题的《课题立项通知》，各位领导为课题组颁发了立项证书。12个区级立项课题涉及教育教学改革、教育科研、常规管理、师生心理健康、德育工作、安全教育，学科教学等内容，基本上达到了覆盖学校全面工作、人人参与的目的。       

鲜红的立项证书   沉甸甸的责任与担当。（相关照片）

课题主持人贾晓丽老师代表区级立项课题，就《“T秀课堂”下小雪数学课堂学生质疑习惯培养策略研究》这一课题作了言简意赅的开题报告。她从课题选题意义、课题目标、研究的思路和方法、研究步骤与计划、人员分工、预期成果等方面做了详细的陈述。报告内容在阐明该课题具备针对性、实用性和可操作性的同时，也激励着其他课题组成员也将信心百倍的投入到自己参与的课题研究中去。

研究报告   促信心（相关照片）

“我们将弘扬合作的团队精神，在课题研究的过程中，积极发挥各自在理论或课堂实践等方面的专长，一起学习，一起探讨！”这是教师代表雷小莹老师的肺腑之言。她道出了每一位教师的心声，更鼓舞着每一位教师都愿意始终行走在研修提升的路途上。

一个人走得更快  一群人走得更远（相关照片）

专家报告  引领成长

在一张张展示孩子快乐又让人啼笑皆非的图片中，在一个个审视教师职业的问题中，马晓峰老师为大家做了一场题为《潜心校本研修  静享职业幸福》的专题报告。她时而躬身与在座的老师探讨交流身为人师所遇到的问题；时而用幽默风趣的语言陈述一个个生动有色的教学案例；时而用激情四射的肢体动作为我们描述一个个饱含哲理的故事；时而用慷慨激昂的语调为我们吟诵一句句启迪智慧的至理名言……她就像一位演说家一般，用思维缜密的语言、娴熟的经验技巧为我们烹制了一份专业的心灵鸡汤。

专家风采  启迪智慧（相关照片） 

“修以期其精美，养以期其充足。修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶”。校本研修不仅是引领学校发展的保障，更是引领教师个人专业成长的利器。我们将以此次会议为契机，积极参与各类校本研修活动，使学校拥有一支具有研究意识及研究精神的教师团队，为学校的发展注入一股助力研修发展的新鲜血液。

撰稿人：杜海静下载本文