《二十四节气歌》教学设计
教学内容分析
本课是选自人教版部编本小学语文二年级下册第七单元的语文园地七“日积月累”——《二十四节气歌》。它是为了便于记忆我国古时候历法中二十四节气而编成的一首歌谣。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”
教学目标
1.正确、流利地读《二十四节气歌》。
2.了解什么是节气与二十四节气分别是什么。
3.背《二十四节气歌》。
教学重难点
1.了解二十四节气与《二十四节气歌》的对应情况。
2.背诵《二十四节气歌》。
教学准备：课件
教学课时：一课时以内
教学过程
一、导入新课，简单了解节气。
同学们，在古代，人们为了更好地掌握时间，指导农业活动，就定出了节气。节气就是表示季节更换的时间点。一年有二十四个节气，大家想认识和了解这些节气吗？由于节气比较多，为了方便记住它们，人们把它们变成了诗歌，就让我们一起来学习这首《二十四节气歌》吧！
二、出示诗歌，读诗歌。
1.借助拼音，自由读句。要求读正确、读通顺，不认识的字多读几遍。注意读准多音字“处”的读音。
2.指名朗读，相机正音。
3.开火车读，评价、正音。
三、结合图片，了解诗歌中包含的二十四个节气。
1.地球绕太阳旋转视运动一周为360度，分成24等份，每份15度(大约半月时间)就有一个节气。一年四季共有24个节气，每半个月就有一个节气，依次称为：
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨
立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降
立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。
运用PPT幻灯片播放，利用声音、图片、动画等形式，有详有略地介绍二十四个节气及相应的农事活动，便于学生理解、记忆。
2.引导学生找到诗歌中每一句包含的对应节气。
⑴春雨惊春清谷天
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨
⑵夏满芒夏暑相连
立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降
⑶秋处露秋寒霜降
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降
⑷冬雪雪冬小大寒
立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒
3.再读诗歌，背诵诗歌。
通过多种形式的朗读，如师生读，生生读，拆句接读等，让学生在熟读中背诵。
四、拓展延伸
引导学生在课外翻日历，进一步了解二十四节气。
五、板书设计
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
六、教学反思
二十四节气的划定是我国古代天文和气候科学的伟大成就，是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。两千多年来，它在安排和指导农业生产过程中，发挥了重大的作用。随着中国历法的外传，二十四节气已流传到世界许多地方。
教学本课时，抓住二年级的学生对新鲜事物特别感兴趣的特点，充分发挥多媒体教学的优势，利用声音、图片、动画等形式创设情境，有效地集中了学生的注意力，激发了学生的学习积极性。本节课生动有趣，学生的参与热情高，熟读成背，完成了预期的教学目标，教学效果较好。下载本文
