李菲
教学目标：1.学习掌握对比色、类似色基本知识，练习调色。
2.欣赏观察自然界、生活中、艺术作品中的不同色调，提高色彩美感意识。
重点：了解类似色、对比色的知识并能在自然界、生活中一己绘画作品中准确区分。
难点：掌握色彩的强烈对比和柔和对比的关系及不同的色调，并能应用于创作表现。
课前准备：课件、水粉画颜料、水粉笔、调色盘、水桶、素描纸等工具。
放轻音乐 等待上课，营造轻松课堂气氛，让快乐走进美术课堂
上课师生问好
一． 游戏导入（出示课件）
1.如果忧郁是蓝色，激动是什么颜色？（红色或者橙色）如果寂寞是灰色，快乐是什么颜色？（黄色 红色 绿色等亮丽的色彩）如果生命有自己的颜色，你认为自己会是什么色彩？
生命颜色的计算方法：
把你的出生年月日用的数字写出来，然后将数字一个一个相加，直到结果变成单一数字为止。这个数字就是你的生命颜色。
1＝红 2＝蓝 3＝绿 4＝蓝 5＝白 6＝黄 7＝橙 8＝黑 9＝紫
下面是每种生命颜色对应的人生密码（略）
提问两个学生的生命颜色（略）
2.让我们一起走进色彩的世界，寻找色彩的秘密吧！
揭示课题《色彩的世界》
一．初步感知
1.雨过天晴 天边会出现一道美丽的彩虹，谁能说出彩虹的色彩？
生回答：赤橙黄绿青蓝紫
师：出示课件 动画演示彩虹的色彩
小结：彩色---可分为无彩色和有彩色两大类。无彩色如黑、白。灰，有彩色如红、黄．蓝等七彩。
2.找出哪些颜色是三原色？
出示色环 学生指出三原色。
师动画演示并指出解释色彩的变化
找学生读出三原色的概念
如果三原色等量调配会出现什么颜色？（引导学生探知其他的兴趣）
3.引出三间色的概念。
找学生看色环 找出原色和间色调配出的色彩。
小练习：找学生说出间色的色彩。（师自己演示或者找学生来演示。）
（动画验证）
4.师小结：自然界中正是有了这些五颜六色的色彩，才使我们觉得眼中的世界是那么的美好；没有了色彩，眼中的一切就会觉得暗淡无光。我们了解了七彩颜色的变化，现在一起来大自然中继续寻找不同的色彩吧！
三、深入探究
1.出示图片《绿芽》
找一找：你能从中发现多少种不一样的绿色？这样的色调会带给我们怎样的心情？
生回答
师补充：这些相近并彼此相邻的色彩，我们称之为类似色。
类似色：柔和、悦目、平静。
小结：仅仅绿色就有这么丰富的层次， 类似色出了绿色以外，还有那些色彩呢？
老师引导学生在色环中另外指出红色和蓝色的类似色。
欣赏类似色图片，让学生说出每一张类似色的主调。
2.出示图片 《河畔风景》
提问：这幅画用的主要色彩有哪两种？ 蓝色和黄色 这样的色调会带给我们怎样的心情？
生回答略
师补充：对比色 :在色相环中两两相对的颜色,我们称之为对比色 。
也可以这样定义对比色 :两种可以明显区分的色彩,叫对比色 。
对比色 ：强烈、耀眼、跳跃 。
让学生在色环中另外指出每一种颜色的对比色。
师适当给予补充
欣赏对比色图片，让学生说出每一张对比色的主调
3.出示图片
提问：你能分辨画面里哪些是类似色，哪些是对比色吗？
出示若干图片
4.调色练习：
用水粉颜料和画具进行类似色调或者对比色调调色练习。
5.提问：在大自然中还有许多类似色调或对比色调景物，你观察到了吗？
（引导学生学会观察大自然的美景）
四、欣赏佳作、技法探究
让我们去看看画家是怎样运用类似和对比色调的。
1.出示马蒂斯《红色的和谐》
画面的色彩极其有限，且基本上都是纯色。在这幅画上，室内的红色构成全画的基调，窗外的蓝和绿色与它形成对比。而窗框的黄色和橙色，则使这一对比稍稍地得以缓和。窗外房子的粉红色，与室内红色相呼应，而室内桌布、墙纸上花纹以及桌上水果的色彩，则与窗外蓝天、绿地、黄花的颜色相谐和。纯净的色彩，使这幅画显得明丽而静雅。尽管热烈的红色在画上占据绝对的优势，但冷静的蓝色却仿佛是一个休止符，使画面色彩的情绪回落下来。全画给人以梦幻般清纯、宁静的感受。观赏这幅画，如果只是看黑白的图片，那将一无所获。
2.梵高《向日葵》
《向日葵》的色彩是用不同明度、不同纯度的黄色绘成的，黄色的背景，黄色的花瓶，黄色的花。深黄、浅黄、柠檬黄、橘黄、土黄……只用了少量的深绿和草绿画枝干和叶子，配一点天蓝色的花蕊。凡·高把色彩用绝了。
作为世界最名贵二十幅名画之一，梵高的油画《向日葵》也是梵高的代表作之一, 也是他在最痛苦的煎熬中所倾心绘制的最充满光明的精神追求的作品．这幅作品在1990 年的艺术品拍卖行中创造了数千万美元的世界最高纪录, 然而在当时, 他的生活却是与一贫如洗的痛苦联系在一起的。后来精神失常，开自杀。
梵高一生作了11幅《向日葵》，有10幅在他死后散落各地，只有一幅目前在梵高美术馆展出。 夏季短暂，向日葵的花期不长，梵高也如向日葵般结束自己短暂的一生，称他为向日葵画家，应该是恰如其分。
五、课后拓展
