这是中班优质课教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班主题抗击病毒从我做起教案反思

一、活动名称：《开学第一课--抗击病毒，从我做起》 

　　二、活动目标： 

　　1、了解新冠病毒及预防措施，学会做好自我防护。 

　　2、了解开学后的防控措施及注意事项。 

　　3、家园合作，共同抗疫。 

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 

　　5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 

　　三、活动重点：了解新冠病毒及预防措施，学会自我防护。 

　　四、活动难点：了解入园后的防控措施及注意事项。 

　　五、活动准备：相关图片、视频或PPT。 

　　六、活动过程： 

　　（一）导入：出示大街上空荡荡的图片或视频。 

　　问：这个假期很漫长，小朋友觉得和平时有什么不一样？ 

　　大街上为什么空荡荡的？ 

　　小结：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。 

　　（二）介绍新型冠状病毒及预防方法。 

　　出示病毒图片，让幼儿了解什么是新型冠状病毒。 

　　在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。 

　　问：为了打败新冠病毒我们做了什么呢？ 

　　幼儿讨论发言小结： 

　　（1）常通风：经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起到保护作用。 

　　（2）勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间，我们的手会经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手最好不少于20秒。 

　　出示"七步洗手法"图片并介绍，教师演示，请幼儿操作。 

　　（3）戴口罩：在新冠肺炎高发期间尽量不出门，如果必须外出一定要戴防病毒的口罩，比如医用口罩、N95型口罩（日常生活佩戴医用口罩即可）。 

　　出示如何正确佩戴口罩视频，请幼儿操作。 

　　（4）不聚集。避开人员密集场所，避免在人员密集场所逗留。 

　　（5）加强身体锻炼。 

　　（6）不吃野生动物：野生动物身上可以能带有病毒。 

　　（7）做好个人卫生： 

　　打喷嚏要遮挡：用一次性纸巾遮掩口鼻,用完将纸巾丢进有盖的垃圾桶中并及时洗手。若没有纸巾,请用胳膊掩住鼻子和嘴巴,而不是用手。 

　　教师演示，幼儿操作。 

　　不随地吐痰。外出期间不揉眼睛，不用手接触五官和面部。说话时保持一定距离：新冠病毒主要通过飞沫传播。出现发热、干咳等症状及时看医生。 

　　（三）开学后如何预防病毒。 

　　为了预防病毒，开学后，我们来到幼儿园后也和以前不一样啦。 

　　问：幼儿园有哪些变化？（测温棚、隔离线等等出示照片展示）入园前，在家里要让爸爸妈妈测量体温，一切正常后才能来园哦；幼儿园门口，入园先测体温、晨检、洗手、戴口罩；到教室后，老师会二次晨检；喝水时，排队的距离要有一米远（请个别幼儿上前演示）；游戏时，不能聚在一起、抱在一起，小朋友之间保持距离（请个别幼儿上前演示）；吃饭时，要分开就餐；午睡时，头也不能挨在一起等等。 

　　（四）不舒服了怎么办？ 

　　问：如果有咳嗽、身体没力气、头疼等不舒服的感觉怎么办？ 

　　幼儿讨论发言。 

　　小结：不要害怕，及时告诉老师，老师会第一时间帮助你。 

　　（五）家园合作，共同抗疫小朋友们，现在你们都是合格的打败病毒小卫士了，以后我们一定要做好个人防护。回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也成为保护自己和家人健康的卫士！ 

教学反思： 

本节课我旨在引导幼儿学习用分类计数的方法记录海底动物的数量；能正确计数分类结果，并用标记方法记录分类计数结果。整个活动分为三部分。 

第一个环节：律动游戏，复习5以内的数，为分类计数打好基础。 

第二个环节：创设情境“海底探密”，激发幼儿的学习兴趣；感知动物数量，学习用分类计数的方法记录动物的数量；了解分类计数的意义。 

第三个环节：实践运用，通过情景拓展让幼儿上前将前面来的幼儿分成两组，并统计其数量;幼儿分组合作操作，借助老师的提示或用自己喜欢的方式分类计数，从而巩固所学知识。 

上完这节课后，我感觉不是很理想，有以下几个方面需要改进。 

1.活动时间过长，究其原因是在第一个环节中复习巩固5以内的数耗时太长，以至于幼儿后来的分类计数操作练习，教师的个别辅导没能跟到位，没有对幼儿的操作效果进行评价，以至于草草结束，幼儿的动手能力没能很好的得以展示。今后在教案设计和教学活动中，要充分考虑好时间上的搭配。 

2.在教学分类计数这一环节中，数量统计的方法过于单一，只是引导幼儿用数字统计物体的数量，但是写数对于中班幼儿有一定的困难，这一技能要求有些高；课后我想如果让幼儿用画圆点、画圈的方式、找数字宝宝进行粘贴或让幼儿选用自己喜欢的方式进行数量统计，这样也许效果要好，还照顾到不同程度的幼儿。 

第2篇、中班运动活动叠叠乐教案反思

活动目标： 

1.通过叠杯游戏，提高幼儿手的动作灵活协调； 

2.发展幼儿专注力，游戏中与同伴协作能力； 

活动准备：叠杯、音响。 

活动过程： 

热身操幼儿在音乐伴奏与教师示范引带下，一起做热身操；主题游戏：一起比一比游戏方式: 

告知小朋友，叠杯口向下为"盖起来"反之为"打开"；每位小朋友将分得6只在身前"盖起来"摆成一排；当听到教师口令"打开"，小朋友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放；当听到教师口令"盖起来"，小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放；注意事项: 

1.叠杯一字摆放时，叠杯之间须有间隔； 

2.改变叠杯摆放状态时，鼓励小朋友需双手并用； 

3.口令速度可根据游戏进行的具体状态而改变； 

4.教师参与比赛往往能提高幼儿游戏兴趣；变化游戏： 

游戏方式:小朋友将6只叠杯依次向上搭起，要求第一只叠杯口向下摆放，第二只叠杯口向上依次搭起，以此类推。 

注意事项： 

1.叠杯若在搭起过程中散落，需重新开始游戏，并给予适当鼓励； 

2.为提高挑战性，游戏中杯子搭完可向教师领取； 

升华游戏：金字塔游戏方式: 

1.小朋友先将第一层叠杯口向下一字摆放，杯子之间没有间隔； 

2.以数量递减的形式向上搭放第二层叠杯，杯子搭放在下层两杯的间隔处，以此类推； 

3.为了能让金字塔越来越高，小朋友可以相互协助，将杯子聚在一起，杯子越多金字塔就会越高； 

注意事项: 

1.摆放叠杯时注意排列整齐，有助于叠杯的稳定性； 

2.提醒小朋友如果想要将金字塔搭搞，必须从最底层开始加杯子； 

3.游戏过程中需提醒小朋友专心致志，给予适当的鼓励；教师参与： 

升华游戏中，教师可协助小朋友完成叠杯游戏，调动幼儿进行游戏的积极性。 

活动反思： 

1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升。非常值得我们借鉴。 

2. 以游戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式，吸引幼儿主动参与其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的游戏情境中，精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。 

3.设计合理。 精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延伸到双手，从个体探索走向团队合作，让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标 。 

当然，任何一个活动都不可能做到尽善尽美，都有需要不断调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，如何根据幼儿的现场反应进行有效的引导，还需要教师有更灵活的教育机智。 

第3篇、中班体游活动抱树教案反思

【设计意图】 

《纲要》中指出幼儿园教师要增强幼儿体质，培养幼儿健康的生活态度和行为习惯，使幼儿在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性和灵活性。中班四月的主题活动跟树有关系，一次在我组织的语言活动《抱树》中孩子们自己说完儿歌就抱到一起了，有些小朋友还高兴地大声笑，看到他们对抱树这么感兴趣，我便特意设计了这节体游活动，使孩子们在玩的过程中发展身体的技能。 

【活动目标】 

1.能掌握行进间跳的方法。 

2.能听到信号后快速做出反应。 

3.能积极参与游戏活动，与同伴合作游戏，体验游戏带来的快乐。 

【活动重点】 

能掌握行进间跳的方法 

【活动难点】 

能听到信号后快速做出反应 

【活动准备】 

物质准备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴经验准备：儿歌《抱树》 

【活动过程】 

一、开始部分教师和幼儿随音乐做热身运动 

二、基本部分 

1.教师请出树朋友，引出活动主题师："小朋友们现在是什么季节"（春天）师："春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊"（树、花、小鸟、小蝴蝶等等）师："今天火老师为小朋友们带来了一个朋友，小朋友们看看是谁啊？"（大树）"小朋友们喜不喜欢树啊！"（喜欢）"我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，现在请小朋友们给客人老师读一下。 

2.玩游戏《抱树》 

（1）教师示范怎样抱树师：小朋友我们的前面有许多的树朋友，现在老师先给小朋友们示范一遍抱树的过程游戏玩法：教师将小椅子（树）围成一个圆圈，根据树的棵树确定参与幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。游戏开始，教师让参与活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿迅速抱树，没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会。 

游戏规则： 

a.幼儿必须要在最后一句儿歌念完后才可以去抱树。 

b.幼儿在读儿歌时必须是走或跳的。 

（2）分组游戏教师将幼儿分成男女两组分别游戏，让幼儿在自主地游戏中来跟着儿歌抱树。 

教师总结 

三、结束活动幼儿和教师随音乐做放松运动，将幼儿带离游戏场地。 

教学反思： 

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。 

第4篇、中班玩沙活动沙子宝宝的秘密教案反思

活动目的： 

1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。 

2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。 

3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。 

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 

5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 

活动准备： 

玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。 

活动指导： 

1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。 

师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。 

2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。 

（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。 

（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。 

（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。 

3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。 

幼1：我发现沙子很细小、很轻。、 

幼2：我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。 

幼3：我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。 

小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。 

4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。 

往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。 

小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。 

5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。 

幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。 

6、评价幼儿的表现。 

你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！  

7、整理玩沙工具，洗手洗脚。 

请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，教师与保育员组织幼儿排队，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。 

教学反思 

玩沙是小朋友的天性，因此在玩的过程中，孩子们的积极性特别的高，他们高兴的挖坑，堆建房屋，用树叶当小车运沙，有的小朋友将小花、小草栽在房屋周围，还有的小朋友在房屋前挖一条长长的小河，还将树叶当小船。这些现象都体现了小朋友们充分发挥了他们的想象和创造力，这次活动中没有出现安全事故，但是有部分小朋友只顾自己玩沙，而没有与其他小朋友商量合作，在这方面缺乏对学生的引导，还要多改进。 

第5篇、中班户外活动小猎人教案反思

教学目标 

　　1．发展双脚跳及跨跳的能力，提高快速奔跑及反应能力。 

　　2．自觉遵守体育游戏规则和要求，勇于克服困难，体验取得胜利后的愉悦。 

　　3．培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 

　　4．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 

　　教学准备 1．猎人和小白兔的头饰各6个，蘑菇卡片若干，作大树的物品1个，呼啦圈和跨栏若干，音乐《小兔跳》，录音机。 

　　2．猎狗，老虎的头饰，哨子，鼓，红色绿色呼啦圈10个，教学过程玩法一： 

　　在场地上画双圈。内圈直径1米，放一个物品作大树。外圈直径5米，在外圈线上平均设计6条相同的障碍路，先依次放10个呼啦圈，隔1米后按0．5米的距离依次放5个跨栏，再隔2米处放蘑菇卡片，为小白兔躲藏的地方。B．邀请12名幼儿进行游戏，分为两组，一组扮演小白兔，一组扮演猎人，戴好头饰。C．游戏开始前，猎人躲在内圈树下。D．游戏开始，播放《小兔跳》的音乐，小白兔在大圈内快乐地玩耍。教师突然把音乐关掉，并大喊一声"猎人来了"，小白兔立即跑到障碍路上，双脚并拢跳过呼啦圈，再跨过跨栏，跑到蘑菇卡片处躲起来。猎人们听到叫喊声，也紧接着越过障碍物。如果猎人速度快捉住小白兔，小白兔停止游戏一次。 

　　玩法二： 

　　在场地上画一个大圆，直径约10米(或再大一些)，中间随 意放置一些红色和绿色的呼啦圈。B．邀请1 6名幼儿进行游 戏，第一组是猎狗，它们的家是红色的呼啦圈：第二组是老  虎，它们的家是绿色的呼啦圈。游戏前戴好头饰，并在外圈的外围玩耍。幼儿听信号进行游戏。哨子声代表猎狗要去捉老虎，击鼓声代表老虎要去捉猎狗。D．游戏开始，猎狗们和老虎们都在圈外四散快乐地玩耍，教师突然吹一声口哨，老虎们听到口哨声知道猎狗要来捉他们了，快速跑进大效果反馈在幼儿四散玩耍的时候，教师要引导他们调整好相互的距离。 

活动反思： 

这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。 

第6篇、中班体能主题运动圈圈（一物多练）教案反思

设计思考"圈"是幼儿比较喜欢的一种体育运动器材。户外体育活动幼儿玩圈时，教师常常会听到一些小朋友自豪地说："老师，我会很多种玩圈的方法。"于是我的一物多练的"运动圈圈"体育活动设计构想就产生了。本活动利用圈的特点，鼓励幼儿探索、掌握用圈来锻炼身体的各种方法，发展幼儿基本动作，促进幼儿各基本动作的协调性和灵敏性。 

目的要求 

1.探索用圈来锻炼身体的方法，如跑、跳、钻、投、走等。 

2.发展动作的协调性、灵敏性，培养运动中的合作能力。 

教学重点合作用圈进行蹲步走的锻炼。 

活动准备人手各一圈，每人两根长彩色布条，录音机，音乐光盘。 

活动过程 

一、准备部分1.游戏：超级变变变。 

教师：我这里有一个圈圈，它可不是一个普通的圈圈。它可以变出很好玩的东西，我们叫它"神奇圈圈"。现在让我们一起用圈圈来玩一个"超级变变变"的游戏。 

2.幼儿和教师一起用圈圈摆成运动场做运动，活动身体各部位。 

3.创意"圈圈来锻炼"。 

（1）教师：小朋友们，圈有很多玩法，今天我们要用圈来锻炼身体，看看谁的锻炼方法好而且多。 

（2）幼儿分散在场地中独自或结伴尝试用圈进行各种运动，如跳、掷、抛、滚、套物、钻、大步跨圈等。 

（3）教师观察指导，称赞好的锻炼方法，鼓励幼儿提出更多的想法，提醒幼儿注意安全。 

4.幼儿交流展示圈圈的玩法。 

（1）教师：大家想出了圈圈的很多玩法，有几个小朋友用圈进行锻炼身体的方法很好，我请他们来给大家展示一下。 

（2）分别请几个小朋友把具有锻炼性的玩法展示给大家看看，教师进行动作要点讲解。 

（3）在教师的带领下，全体幼儿一起跳圈、大步跨圈、钻圈、抛圈等锻炼。 

5.合作游戏：赛龙舟。 

（1）教师指导幼儿将红布条缠在左脚，白布条缠在右脚。 

（2）幼儿分成多个小组，将圈套在腰部。各组幼儿依次抓住前一幼儿腰部的圈，听口令统一迈左、右脚，有节奏地走。 

（3）幼儿分成两大组，互相握圈成长龙状，听口令协调一致的迈左、右脚进行半蹲、全蹲移步走的锻炼。 

6.游戏：我们去散布。 

用深呼吸的方法进行上肢、腰腹、下肢等身体部位的放松活动。 

7.教师总结活动，师生一起收体育器材离开运动场地。 

教学建议在幼儿用圈进行创意身体锻炼的环节，教师要鼓励、启发幼儿想出有锻炼价值的动作、运动：给予幼儿探索的时间不能过长，以免拖沓、散漫；要求幼儿合作"赛龙舟"时可以先两人或四人组合，再四个小组组合，最后两个大组组合，让幼儿有机会熟练掌握协调一致的运动节奏；在进行蹲着走的环节时，要重点指导幼儿，要求他们移动脚步时，一定要按教师的信号协调一致地"左脚、右脚，左脚、右脚……"地移动脚步。 

活动反思： 

幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素质发展的重要手段之一，“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。 

第7篇、中班体能红绿灯教案反思

设计思考： 

"跑"是幼儿生活中时常要运用的一个基本动作，幼儿喜欢奔跑跳跃，但时常会因为控制能力弱、平衡能力差而出现碰撞、重心不稳，从而导致发生意外事故。为了幼儿在体育活动和生活活动中轻松、灵活、安全地运用奔跑运动，特设计这个教学活动，希望对中班幼儿的基本动作发展和运动能力的提高发挥一定作用。 

目的要求： 

1.掌握正确的奔跑方法，熟练走、跑的动作技能。 

2.提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。 

教学重点：听信号跑、S形跑、侧身跑。 

活动准备：红黄绿的信号灯各一个，红绿布条各半（幼儿都有一条）。 

活动过程 

一、准备部分 

1.教师带领幼儿小跑步入场后，幼儿站立成早操队形听口令变换队形（一队变两队，两队变一队，两队变四队）。 

2.和教师一起做身体各部位的准备活动（头颈部、手臂、肩部、胸部、腰腹部、下肢、脚踝部）。 

二、教学与练习部分 

3.幼儿分散站立在场地上，相互之间保持一定的距离，听到教师发出口令："顺时针绕场地跑""逆时针绕场跑地大步走""跺脚小步自由走""半蹲自由走"时，进行相应的动作锻炼。 

4.游戏：红绿灯。 

（1）教师示范讲解游戏的过程及游戏规则。 

（2）幼儿玩一遍游戏后，教师针对幼儿游戏过程中的情况强调游戏规则，在进行看指示牌停和走跑的锻炼。 

5.游戏：看信号灯追逐跑。 

（1）在红绿灯游戏的基础上，增加难度，把幼儿分成两组，一组手臂缠红色布条，一组手臂缠绿色布条，看教师信号进行游戏，教师举红色信号灯，缠红色布条的幼儿，在指定的范围内追逐缠绿色布条的幼儿；举绿信号灯则反之。 

（2）增加难度，更换信号速度加快，训练幼儿的速度及应变能力。 

6.分组进行循环锻炼。走和跑结合，走线---10米跑---S形跑---侧身跑。 

三、结束部分 

7.幼儿跟随教师在音乐声中进行摇头、点头、摆臂、扭腰、甩腿、转圈、下蹲等身体放松动作。 

8.教师对本次活动进行讲评后，带领幼儿离开场地。 

教学建议： 

红绿灯游戏贴近幼儿的生活，不同的信号应该运用什么样的身体动作应由师生共同规定，这样的幼儿在运动中才能自觉遵守规则；活动的教学重点应放在指导幼儿在奔跑过程中如何避让、躲闪方面，训练幼儿运动中的反应能力；在各环节练习结束时应提示幼儿不要光顾自己跑，要注意避让身边的幼儿；活动的教学难点是侧身跑，生活中幼儿缺乏练习，因此需要安排两个环节以上的专门练习。 

教学反思： 

我的活动内容是体育活动《红绿灯》。目标一是让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥;第二是能较灵敏地根据信号做动作;第三是体验游戏带来的快乐。 

根据目标我制定了一份教案，以幼儿日常生活中的真实情形作为场景，将空泛的说教变为学生自主的探索、游戏。本活动以游戏为主，将做与学结合起来，调动了幼儿学习的积极性与主动性，培养了他们的合作意识，充分体现课程的生活性、开放性、活动性，使幼儿获得知识，培养了能力。 

一、运用生活元素，促进幼儿的学习。 

本活动最主要的特点就是回归了生活。确实，只有在自己的生活中才能进行有意义的学习。在活动中，我始终遵循在学习中生活，在生活中学习的理念。 

二、运用游戏的形式，在活动中体验交通规则。 

教育的最高境界就是“寓教于乐”，幼儿的学习都是在游戏中进行的，这样更容易的激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中轻松学习，明白了交通规则。美国华盛顿图书馆里有一句名言：“听过就忘记了,看过就记住了，做过就理解了。”本活动安排在户外进行，活动前教师布置了生活中的场景，让幼儿有了身临其境的感觉，避免了枯燥的说教。幼儿在活动中亲身体验到扮演司机开车的快乐，教师不仅是幼儿学习活动的合作者、引导者、支持者。 

三、发现问题，解决问题。 

教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。活动中教师应关注个别幼儿在活动中的表现和反应，察觉他们的需要，及时给予帮助。 

“实践出真理”这话一点也不假。只有在实践中才能发现问题，发现了问题，找到了问题所在，才能更好地解决问题。在活动中我我受益匪浅，不仅收获了经验，还收获了书本上所找不到的知识。 

第8篇、中班户外体能活动小青蛙跳荷叶教案反思

活动目标： 

1.练习单双脚跳，学习单双脚交替跳的基本动作。 

2.训练幼儿的下肢力量及动作的协调性。 

活动准备：场地：无障碍活动场地；材料： 小荷叶垫若干，大荷叶垫若干、大垫子3块、青蛙头饰若干。 

活动过程： 

一、准备部分 

（一）带幼儿做准备活动，重点做好腿部准备动作，单脚跳、双脚跳的动作加入到准备活动中进行练习播放背景音乐：按游戏场景做动作：青蛙起床打打哈欠、动动脑袋、伸伸懒腰、游游泳（前后摆动手臂）、骑骑自行车（双手握拳腰间双腿成自行车状）、变身小弹簧、切水果。 

二、出示荷叶垫，引导幼儿探索荷叶垫的各种玩法。 

（1）师："小朋友你们今天变身了什么小动物啊？小青蛙喜欢怎么跳？今天我们就要变身小青蛙来玩游戏"。 

（2）师：请大家动脑筋想一想，荷叶垫可以怎么跳？每个小朋友找一个地方，自己跳一跳荷叶垫。 

（3）教师请小朋友分享不同的跳法； 

（4）现在请两个小朋友、也可以三个小朋友或者更多的小朋友一起探索一下，你们的荷叶垫可以怎么跳？ 

（5）请个别队伍的幼儿示范自己的跳法，大家一起学一学。 

三、教师讲解示范单、双脚跳的动作及要领。 

（1）师：刚才我发现有的小朋友跳的方法和别人不一样，我们看看她是怎么跳的。 

（2）请幼儿示范单双脚交替向前跳。 

（3）请幼儿看教师示范单、双脚跳。 

四、集体练习单、双脚跳，学习单、双脚交替向前跳。 

（1）教师带幼儿反复练习，进行个别指导。 

分成3组，请幼儿练习。（荷叶垫成现单个、单个、单个、的依次排列，引导幼儿单脚正面、侧面跳过；加大难度呈现双个、双个、双个的排列，引导幼儿双脚分开连续向前跳；再次提升难度，呈现单个、双个、单个的依次排列，引导幼儿单脚、双脚跳，也可以双脚合拢、分开跳，也可以采取单个垫子蹲，双个垫子站跳的方式通过）五、开展小组捕捉害虫的游戏。 

（1）间隔摆放荷叶垫，单脚踩在荷叶垫跨跳上岸。 

师：现在小朋友们已经学会了单脚、双脚跳荷叶垫，那我们一起来检查下小青蛙们学习的本领怎么样？一起来玩游戏，好吗？ 

六、教师引导幼儿总结本次活动的收获。 

（一）在本次活动中，你学会了什么？心情怎样？ 

（二）总结幼儿在活动中的表现，表扬认真练习不偷懒的幼儿。 

七、做腿部放松活动结束。 

教学反思： 

本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。 

第9篇、中班主题体能走平衡教案反思

　设计思考： 

　　平衡能力是幼儿运动和生活活动中一项必备的身体素质。由于家庭对体育的重视不够，幼儿园缺少平衡能力的锻炼，所以中班幼儿在平衡素质的发展水平上有着较大的差异。本活动是专门为提高孩子们的平衡能力而设计的，提高中班幼儿在维持各种静动作时、在运动中变换身体姿态时保持身体平衡的能力。 

　　目的要求： 

　　1．训练能听到信号迅速地在凳上站立。 

　　2．通过不同器材的平衡练习，逐步加深难度，提高平衡能力，激发勇于挑战的精神。 

　　3．教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 

　　4．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 

　　教学重点： 

　　复习平衡循环练习，新授凳上平衡、站立。 

　　活动准备： 

　　幼儿每人一张小圆凳，塑料平衡块、平衡木、凳子、高跷、泡沫球，录音机和音乐磁带。 

　　活动过程1.教师带领幼儿以一路纵队入场，进行走跑交替热身活动。 

　　2.模仿机器人做头颈、上肢、下肢、脚部站立在凳子上。 

　　3.游戏：凳子运动。 

　　（1）请幼儿每人拿一张凳子，选择一个地方听信号绕自己的凳子走，当听到教师哨响时迅速双脚站立在凳子上。 

　　（2）请幼儿听信号绕自己凳子跑圈，当听到教师哨响时迅速单脚（反复练习中注意左、右脚替换）站立在凳子上。 

　　（3）幼儿分成两组将凳子排列成纵向，绕着凳子跑。当听到教师不同的哨音信号时，幼儿迅速或坐在、或蹲在、或双脚站在、或单脚站立在小凳子在。运动的节奏由慢到快，难度由弱到强：坐→蹲→双脚站→单脚站立在凳子上。 

　　4.平衡循环练习：运球。 

　　（1）分组听信号一个接一个地持球走过场地上各种障碍物。 

　　（2）分组进行运西瓜比赛，听信号，各组小朋友出一个人吃西瓜（球）快速走过指定的各种障碍，回到出发点后本组另一个小朋友在出发，直到本组最后一个小朋友持球回到终点。最先完成"运西瓜"的小组为胜。 

　　活动规则：每个幼儿从球筐里拿一个球从一头运到另一头，须经过塑料平衡块→平衡木→凳子→高跷，并将球放到篮筐中。能在平衡木中带球不掉落者可到教师处领一张贴纸作为奖励。 

　　5.听音乐坐"擦汗""洗手""洗脸""甩手""互相捶背""甩腿"放松动作。 

　　6.评出几名"运西瓜大王"，然后收拾场地退场。 

　　教学建议活动中在运动器械的选择方面，要尽量考虑简单易用。由于平衡动作练习的运动量较小，因此活动的设计要采用不同身体动作练习相互组合的方法，这样幼儿在参与本活动时既能完成平衡这个重点教学、指导和练习，又可让身体的各部位参与运动，从而达到合理的运动量，获得良好的身心锻炼效果。 

教学反思： 

　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。 

第10篇、中班娱乐活动我们的身体本领大教案反思

一、活动目的 

1、练习由高向下跳的技能。 

2、培养勇敢、大胆的意志品质。 

二、活动准备 

与幼儿人数相等的小椅子若干、沙池。 

三、活动过程 

1、活动身体： 

幼儿随着音乐做游泳热身操：上肢运动、踢腿运动、体侧运动、跳跃运动、全向身运动等。 

2、操作练习： 

（1）、幼儿自由练习从小椅子上向下跳的动作，体验身体的灵活性。 

提问：运动员跳水时的动作是怎样的？我们在练习跳水时应该注意些什么？ 

（2）、幼儿交流从高处跳下的方法并互相学习。 

3、学习游戏： 

（1）、共同讨论身体的本领： 

问：在游泳池里我们可以怎样进行跳水？我们的身体还可做哪些动作？ 

（2）、幼儿游戏，教师巡回观察，对胆小有困难的孩子进行个别指导。 

4、师生讲评： 

师：今天谁表现得最勇敢？ 

5、教师弹《运动员进行曲》幼儿原地踏步结束活动。 

活动反思： 

体育游戏活动是幼儿较为喜欢的活动，通过活动幼儿能感受到原来自己的身体确实有很大的本领，感到十分的自豪。因此，在活动中积极性、主动性都有提高。 

第11篇、中班主题冠状病毒小怪兽教案

设计意图：2020年新春开始新型冠状病毒来到我们身边，为了让我们班小朋友了解这个病毒是怎样来的，以及如何预防这个病毒，当下疫情，病毒既离孩子很远，又离孩子很近，因此我们生成了这一个活动--冠状病毒小怪兽。在即将开学之际，让幼儿更进一步认识冠状病毒，通过收集的一些资料让孩子们简单的认识冠状病毒和怎么样预防冠状病毒，让幼儿"感受关心与同情，尊重他人"，并积极健康的人际关系中"获得安全感和信任感"是很重要的。 

　　活动主题（一）冠状病毒小怪兽活动领域：中班组合活动时间：开心第一课活动地点：中四班教室活动目标： 

　　1.通过观察图片使幼儿初步了解新型冠状病毒的基本特征，感染新型冠状病后一般会有哪几种症状。 

　　2.掌握怎样预防新型冠状病毒的基本方法。 

　　3.通过讨论这段时间在家预防新型冠状病毒的一些感受，增强幼儿的防范意识。 

　　4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 

　　5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。 

　　活动准备： 

　　课件、有关新冠知识的视频活动过程： 

　　一、什么叫新型冠状病毒师：小朋们，春节你们有没有出去玩呢？幼：我们都在家哪都没有去，妈妈说外面有病毒我们都在家。 

　　师：是的，今天老师要给你找出来了妈妈说的那个病毒小怪兽，我们来看一看它长什么样？（打开PPT）师：原来它是长这样的，这种病是由一种非常可怕的病毒引起的，因为这种病毒表面的凸起，像国王头上的王冠，所以人们称它为新型冠状病毒。 

　　师：这种病毒通常寄生在野生动物体内，因为有人食用野生动物，所以病毒就利用这样的途径，传染到了人类身上，人类自身的免疫力难以抵抗这种病毒很多人就生病了，生病的人又会把病毒传染给他身边的人，就会导致更多的人生病。 

　　二、感染了新型冠状病毒有哪些症状师：首先会发热、咽喉痛、咳嗽。 

　　师：发现这些症状了立马就要去医院请医生看，所以叫早发现电隔离。 

　　师：为什么要隔离？因为这个病毒会传染，感染了这个病毒的人打喷嚏呀咳嗽接触到后就会生病。 

　　三、怎么预防师：出门一定要戴口罩，回到家要洗手，在家要经常开窗通风。 

　　1.避免在未加防护的情况下与农场牲畜或野生动物接触。 

　　2.保持在室内不断地通风换气；在人多的公共场所可佩戴口罩和眼镜减少接触病原风险。 

　　3.咳嗽、打喷嚏时，用纸巾或袖或屈肘将鼻完全遮住；将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内；咳嗽打喷嚏后，用肥皂和清水或含酒精洗手液、含酒精的湿纸巾及时清洁双手。 

　　4.外出回家后及时洗手，如有发热和其他呼吸道感染症状，特别是持续发热不退，及时到医院就诊。 

　　四、教师小结：虽然有病毒小怪兽，但是我们不要害怕，有许许多多勇敢又专业的医护人员，他们不顾自己可能被传染的危险，夜以继日地治疗照顾病人。我们在家里，和爸爸妈妈一起开开心心玩耍，好好锻炼身体，听故事、看绘本、做游戏。这是一个不一样的春节，也会是一个有意义的春节，我们最终一定可以战胜病毒。 

　　活动主题（二）洗手歌活动领域：语言活动目标：1.喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌内容。 

　　2.学习正确洗手方法。 

　　3.培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。 

　　活动准备：图片活动过程： 

　　（一）谈话导入，小朋友们小手脏了怎么办？ 

　　（二）你们会洗小手吗？怎么洗？教师示范正确洗手方法。 

　　（三）学习儿歌，教师示范朗读儿歌，边读边做动作。 

　　（四）创设情境，练习洗手。 

　　（五）活动结束活动主题（三）抢椅子游戏活动领域：健康活动目标：1.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 

　　2.体会和爸爸妈妈一起游戏的快乐。 

　　活动准备：音乐、椅子。 

　　活动过程： 

　　一、热身运动。 

　　二、讲解游戏规则。 

　　三、进行游戏，体验递减。 

　　四、一轮游戏后，就淘汰规则进行商讨和调整。 

　　五、活动结束。 

第12篇、中班体能小鸡爱运动（素质锻炼）教案反思

设计思考： 

小鸡、小鸭是春天里常见的家禽，在幼儿园我们常用它们来进行常识、知识和品德教育，幼儿喜爱观察、模仿。如果我们把这些动物的角色和生活活动合理地运用到体育活动中来，有目的地将一些运动器械和走、跑、跳等动作与小鸡小鸭等活泼可爱的形象有机结合起来，就能够获得良好的体能锻炼效果。 

目的要求： 

1．根据要求用自己的肢体模仿出小鸡的生活动作。 

2．学会根据信号的提示做不同方向、速度的走跑动作，提高运动平衡能力。 

教学重点： 

听信号按指定方向变速跑。 

活动准备： 

长约5米的绳子（每组两条），录音机，小鸡儿歌和音乐磁带（或光盘）。 

活动过程： 

1.教师扮演母鸡，小朋友扮演小鸡，母鸡带领小鸡出场，小鸡跟着鸡妈妈跑到东捉小虫，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南晒太阳。 

2.小鸡在母鸡身边散开，跟着母鸡做模仿活动操：伸懒腰、摇头、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等动作。 

3.母鸡：太阳出来了，小鸡们草地上去锻炼身体吧，看谁锻炼的方法最多。 

4.小鸡学飞翔。 

母鸡向小鸡示范讲解边跑边上下摆动双臂的动作要领，然后带领小鸡在场地上顺时针、逆时针地进行飞跑锻炼。 

5.小鸡掌握飞跑的动作要领后，母鸡信号进行指挥，小鸡根据不同的信号指令进行多种飞跑方法： 

（1）顺时针地快与慢飞跑。 

（2）慢速、中速地自由在场地上飞跑（提醒小鸡互相避让）。 

6.看谁本领大。 

将幼儿分成四组，分组站立在场地起点线，在场地中每组前面的场地上摆放两条互相平行的长约4-5米绳子。 

（1）一个跟着一个地用"飞跑"方式通过两根相距约为30厘米的绳子桥。 

（2）一个跟着一个地踏着两条并拢在一起的绳索桥。 

7.在《小鸡飞飞》的音乐声中，母鸡带领小鸡做头颈、肩臂、腰腹、膝关节、小腿等部位的放松活动。 

8.教师进行活动小结后，带领幼儿离开场地。 

活动反思： 

教师应站在孩子面前进行正面和侧面示范。在进行投掷的动作练习时，由于幼儿的上肢力度不足，动作有些不协调，可以让幼儿做些辅助的游戏，比如拍打悬挂物，主要是让幼儿懂得上肢发力的技巧。 

第13篇、中班公开课怎样预防手足口病教案反思

活动目标： 

　　1、引导幼儿了解"手足口病"的发病现象。 

　　2、提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯。 

　　3、学会正确的洗手方法。 

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 

　　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 

　　活动准备：ppt课件活动过程： 

　　一、谈话导入： 

　　（一） 你们听说过"手足口病"吗？那是一种什么样的病？（幼儿说说。）（二）师出示课件ppt1、 你们看，得了这个病，我们身上会长什么东西？ 

　　2、 会长在我们身体的那些位置？（幼儿说说。）（三） 教师小结：手足口病会在我们的手、足-脚、臀-屁股、口-嘴巴、背等各小红泡泡，小泡泡会疼，有时我们还会出现发烧、感冒等症状。 

　　二、怎样预防"手足口病"（一）请幼儿说说"手足口病"的预防办法。 

　　（二）教师总结：洗净手（勤洗手）、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被１、洗手的步骤： 

　　（１）湿、搓、冲、捧、擦（２）搓手步骤：一搓手心，二搓手背，三搓指缝，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕２、提醒幼儿每天要喝５杯水３、不在外面买不干净不熟的食物吃，4、 不能多吃冰糕三、请幼儿把今天所学的知识，回家讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆听，让他们也学习怎样预防"手足口病"。 

活动反思：　 

　幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。 

第14篇、中班亲子活动我帮妈妈拧毛巾教案反思

活动目标 

1.在妈妈的协助下，学习双手配合反方向拧毛巾的正确动作，进一步锻炼手部肌肉动作的协调能力。 

2.感受"三八"妇女节带来的欢乐气氛，体验劳动的乐趣和为妈妈服务的快乐。 

活动准备 

PPT(内容为妈妈教红红拧毛巾、红红自己擦脸和为妈妈擦脸)，幼儿每人一块小方毛巾，一只小面盆，制作红花的材料，布置亲子游戏场地，红、黄、蓝、绿四种颜色的胸牌。 

活动过程 

一、结合PPT图片引出活动主题 

1.直接出示小毛巾提问：这是什么?有什么用处?(擦嘴、擦脸) 

2.在家里一直是谁帮你拧毛巾擦脸的?(妈妈、奶奶) 

3.妈妈辛苦吗?为什么?(妈妈要上班又要照顾宝宝，真辛苦。) 

4.那我们应该为妈妈做些什么呢?(幼儿自由回答) 

5.我们看看隔壁中(2)班的红红是怎么做的?(教师引导幼儿观看PPT后讲述) 

6.教师小结：红红真懂事，在妈妈的帮助下学会了拧毛巾。你瞧：红红不但自己会洗脸、擦脸。还会帮助妈妈擦脸呢，妈妈好开心。 

二、妈妈教宝宝学习拧毛巾 

1.提问：今天是什么节日?是谁的节日? 

2.平时，妈妈、奶奶一直为我们拧毛巾擦脸，辛苦了。现在宝宝长大了，要向红红学习，学会自己拧毛巾。也为妈妈、奶奶擦擦脸，好吗? 

3.现在请宝宝向妈妈学习拧毛巾的本领，看哪个聪明宝宝学得快。 

4.请最快的一组宝宝和妈妈上来示范拧毛巾的动作，妈妈在旁边解说。 

5.多请几名宝宝上来表演。 

6.教师小结：我们先把湿过水的毛巾一折二，双手捏紧向相反的方向用力拧，直到没有水滴下就行了 

三、亲子游戏"我为妈妈拧毛巾" 

1.让幼儿带上不同颜色的胸牌分成四组站在起点，妈妈坐在中间，爸爸在终点做红花。 

师：今天是妈妈的节日，宝宝和爸爸要为妈妈服务、送礼物，让妈妈过个开心的节日。 

2.了解亲子游戏合作的要求：A.宝宝在起点拧干一块毛巾，小心地走过一段独木桥；B.来到妈妈身边，为妈妈擦脸；C.小跑步到爸爸处拿礼物：D.爸爸抱着宝宝跑步来到妈妈处为妈妈献上大红花：E.爸爸、妈妈再搭成轿子，抬着宝宝回到起点，第二个孩子开始游戏， 

3.亲子游戏在《运动员进行曲》的音乐声中开始、进行、结束。 

四、颁奖 

1.在歌曲《我的好妈妈》音乐中按获胜顺序颁奖。 

2.爸爸为妈妈戴上亲手做的大红花，宝宝在旁边说祝福话：祝妈妈节日快乐，妈妈给宝宝贴个五角星并给宝宝一个吻。活动在愉快的歌声中结束。 

活动反思： 

整个活动在环境创设与材料提供上体现了丰富性和综合性，活动的游戏性也比较强，突出了拧毛巾的学习重点。教师改变了传统的亲子活动模式，让父母参与到教学活动中，不仅体验到给孩子教学的不简单，也体验到了与孩子同乐的快乐。对于幼儿来讲，与爸妈一起学习、一起游戏，他们感到无比的新奇和兴奋。例如：教学由教师的教变为妈妈的教，游戏由与同伴玩变为与父母玩，颁奖由教师发变为由妈妈发，奖品由原来的星星变为妈妈的吻。种种的不同使得孩子们的学习兴趣始终保持高涨。 

第15篇、中班户外活动红绿灯教案反思

　教学目标 

　　1。提高按信号活动的能力及应变力。 

　　2.提高钻、爬能力，培养对体育活动的兴趣。 

　　3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 

　　4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 

　　教学准备1．红绿灯标志各1个，呼啦圈8个，拱形门6个。 

　　2．平坦、无障碍物的室外大场地，在场地中 用粉笔画出人行道、车道和停车场等。 

　　教学过程一、将幼儿分成两组，一组扮车辆(手持呼啦圈做开车状)，另一 组扮行人，两个小组同时进行游戏。 

　　二、教师手持红绿灯标志， 站在人行道的一侧，发出游戏开始的指令后，幼儿念儿歌："路上车多人也多，红绿灯呀来提示，遵守规则靠大家，安安全全过马路。"教师出示红灯标志的时候，汽车可以开过马路，行人必须停下来；教师出示绿灯标志的时候，车辆立即停止(幼j娇)，行^开始过马路。在场地的一端画一条起点线，另一端画一条终点线(停车场)。幼儿分成两个小组同时进行游戏。起点线前方场地上摆放两列拱形门，每列3个，各间隔3米。(见图3-1)教师出示绿灯标志，两组幼儿同时手脚着地爬行穿过拱形门。在爬行的过程中，听到教师发出"红灯"的口令时，幼儿要以最快的速度双手离地站起来。教师再次出示绿灯标志，幼儿以同样的方法进行游戏，直至到达停车场。 

　　注意事项1．游戏前做好各个关节的热身活动。 

　　2．对违反游戏规则的现象，教师要及时纠正。 

　　3．游戏结束时要进行简单的点评。 

　　效果反馈游戏前做好各个关节的热身活动，对于违反游戏规则的现象，老师及时纠正。 

教学反思： 

在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。 

第16篇、中班健体活动皮球变变变教案反思

设计意图： 

玩球是孩子喜闻乐见的一项户外活动。有时他们不仅仅局限于拍球、滚来滚去,而且还玩出很多花样来（顶球、夹球像陀螺转一转等等）。根据幼儿的年龄特征，经过中班一年多的拍球训练（左右手），培养了幼儿的手、眼协调能力，体验游戏的合作精神。为了拓展孩子探究更多球的玩法，满足孩子的好奇心和需求，引导孩子多人合作的玩法，锻炼了孩子的发散思维。我设计了皮球这节课。 

活动目标： 

1、探索球的各种玩法。 

2、通过游戏，让孩子体验玩球的乐趣。 

活动准备： 

皮球、辅助材料(纸箱，纸棒) 

活动过程： 

一、随音乐做准备活动。（健康歌） 

二、出示球，尝试探索球的各种玩法。 

1、今天，老师给你们带来好多的球（出示球），让我们来玩一玩吧。（幼儿自由玩、教师参与其中）。 

2、让幼儿说出各种玩法，一起来玩玩。师问：你是怎么玩球的？让幼儿来示范一下，再来一起学一学。 （拍球、转球、顶球、抛球接球等） 

3、引导启发幼儿玩出和平时不一样的玩法。（两个或两个以上的怎么玩）幼儿合作玩出新花样。 

两人传球（在地上滚着对传；从胯下传球；两人对抛；转身抛球；）三人传球（相互滚地传球；相互胯下传球；相互抛球。）小结： 

球可以拍（左右手拍；慢拍、快拍），顶球（跑、跳 ）,夹球（跳），背球（走、跑），踢球，转球（快、慢）；滚球，坐球（转），趴球（转）。两人传球（在地上滚着对传；从胯下传球；两人对抛；转身抛球）。三人传球（相互滚地传球；相互胯下传球；相互抛球。三人以上合作都可以玩。 

4、教师启发幼儿皮球变变变，能变成什么？（变陀螺、变西瓜、变西瓜等）小结： 

我的皮球变变变：变成小兔蹦一蹦，变成陀螺转一转，变成西瓜滚一滚，变成小车推一推。 

三、通过游戏活动《皮球变变变》，感受游戏快乐。 

活动经验：知道多人头上传球、胸前传球、胯下传球、棍棒赶球。 

活动材料：大纸箱四个、纸棍若干。 

游戏规则： 

师问：皮球皮球变变变。 

幼儿问：变什么？ 

师答：变成萝卜传一传。（师与幼儿互换，幼儿问，幼儿答，看谁说的多。）（变成果子传一传; 

1、头上传球（果子）。 

2、胸前传球（萝卜）。 

3、胯下传球（西瓜）。 

4、棍棒赶球（小猪）。 

四、随音乐放松活动。 

五、活动延伸： 

与家长探索更多球的玩法。 

教学反思： 

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 

第17篇、中班体能听信号做运动教案反思

设计思考： 

　　中班的幼儿在走跑跳的基本动作方面已经有所发展，但是他们的走、跑、跳的运动能力方面还计较弱，尤其在各基本动作的转换速度方面、在对运动的信号反应速度反面还比较差。因此，有必要设计一类提高中班幼儿听信号快速做出不同动作的体能活动，以提高中班幼儿动作反应速度，培养运动中速转换动作的能力。 

　　目的要求： 

　　1.能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作，提高反应能力! 

　　2.通过反复循环的相关动作练习，培养坚持性和身体的耐力。 

　　3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 

　　4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 

　　教学重点：听、看不同信号提示快速地做出相应的身体动作。 

　　活动准备：口哨，收音机，快慢节奏的音乐、不同人唱的歌曲的录音磁带或者光盘。 

　　活动过程： 

　　一、 活动部分： 

　　1.教师带领幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进行走、跑交替运动，绕场3圈后，指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑，教师提醒幼儿注意速度和互相避让。 

　　2.教师在场地，幼儿分散在场地上面对教师，师生一起做准备活动操：摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。 

　　二、教学与练习部分1.听音乐变换动作。 

　　（1）教师：当播放节奏缓慢的音乐时，大家在场地上四散走；当播放节奏快的音乐时，大家就在场地中四散小跑。 

　　（2）幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。 

　　2.听歌曲变换动作。 

　　（1）教师:当播放小朋友唱歌时，大家在场地上学学小兔双脚跳；当播放大人唱歌时，大家单脚跳锻炼。口哨声代表运动是速度的改变，如由快变慢，由慢变快。 

　　3.听口哨变换动作（1）教师：当听到一声长而响亮的哨音时，大家按顺序时针方向在场地上转圈中速跑；当听到连续短促的哨音时，大家就转身逆时针方向跑。 

　　（2）幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。 

　　4.看教师手指挥的方向变换前、后、左、右方向，看教师手势做动作（走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬）变化动作。 

　　（1）教师站立在场地一侧边缘，幼儿站在场地中。 

　　（2）教师：我手指着你们身后方向并做出动作，大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。 

　　（3）幼儿看教师的动作和指示方向进行身体运动。 

　　三、结束部分： 

　　1.在音乐声中，幼儿和教师随意在场地上只有做舒缓、轻松、柔软的动作。 

　　2.教师进行活动总结后，带领幼儿离开运动场。 

　　教学建议: 

　　活动开始前要意识地让幼儿熟练本活动中一些信号的含义，后来在要求幼儿听信号进行身体动作的变化练习。可以用音乐伴随和提示幼儿在运动中变换动作的节奏，可以选择两到三种，应由相对缓慢。活动中使用的信号可以增加，如动物的叫声、交通工具的鸣笛声、自然的风雨、雷电声等等、以提高幼儿的运动兴趣 

　反思： 

　　1.孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量教师教育教学效果的重要依据，所以，此次活动老说，孩子的常规意识还需要进一步加强培养，如：队列队形的练习，基本的队形变换等。 

　　2.体育器械材料方面，这属于活动前的准备环节，这就需要教师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的准备，如：材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴趣，能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等，还要避免让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。 

第18篇、中班主题清洁宝宝教案反思

　活动目标： 

　　1、知道注意个人卫生。 

　　2、尝试讲述清洁的方法。 

　　3、能认真倾听同伴发言，且能地进行操作活动。 

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 

　　活动准备：各种清洁物品、布娃娃、水盆、清水。 

　　活动过程： 

　　一、共同游戏、认识脏娃1、师生共同玩找宝的游戏，出示脏的布娃娃。 

　　2、请孩子说说喜欢脏娃娃吗？为什么？ 

　　教师小结：脏脏的娃娃没有人喜欢，但是病菌却喜欢脏脏的孩子。 

　　二、交流讨论、知道方法1、请幼儿说说他们想当脏孩子还是干净的孩子？ 

　　2、讨论：怎么能成为一个干净的孩子。 

　　3、出示清洁宝宝的图片。 

　　4、说儿歌《天天都做到》 

　　教师小结：我们知道了一些清洁的好方法，当然想成为清洁宝宝还需要我们每天都坚持做个人卫生，养成健康生活的好习惯。 

　　三、动手操作、加深感知1、请孩子为脏娃娃做卫生。 

　　2、一起到户外去晾晒娃娃。 

反思： 

　　一、在课后进行了认真思考，并根据本班幼儿的年龄特点进行了环节设计。 

　　二、考虑到本班幼儿年龄的差异，在设计环节时，理解儿歌程度上有递进关系。 

　　三、因为中班年龄段的孩子较喜欢小动物，以动物来吸引幼儿的注意力。 

　　针对这节活动，让我在以后上语言活动时，奠定了基础，正所谓新纲要中说道，要考虑到孩子的年龄特点以及年龄段兴趣点。 

第19篇、中班体能青蛙捉害虫教案反思

设计思考： 

跳跃是幼儿园体育活动的一项基本内容，跳跃训练对幼儿的身体素质、运动能力的提高有特别的帮助。但是由于做连续性的跳跃动作对身体的体力和体能要求较大，幼儿容易产生兴趣上的疲劳和怕苦怕累的情绪，所以一直没能发挥其特有的锻炼作用。青蛙是幼儿喜欢观赏和模仿的小动物之一，因为它跳得远、跳得高，常为人们除害而为幼儿喜爱和钦佩。于是我们以小青蛙为角色设计了这个体能活动，以期达到玩中学习、学中练习、乐中锻炼的目的。 

目的要求： 

1．在活动中，学会自然、协调地挥臂向前跳，感受挥臂向前的带动力。 

2．激发对跳跃运动的兴趣，发展爆发力、平衡性和下肢耐力。 

教学重点： 

进行双脚并拢向前连跳、纵跳取物动作技能的教学与练习。 

活动准备： 

青蛙头饰（与幼儿人数相同），害虫（多于幼儿数量），塑料板（其中一面有单脚或双脚的脚印）、胶圈、"禾苗"若干。 

活动过程: 

1.幼儿集中在场地一侧做青蛙冬眠状。录音机传来春天轰隆隆的打雷声。这时小青蛙们醒来跟随妈妈一起跑到场地上走、跑交替，欢快地活动四肢和身体。 

2.青蛙妈妈:冬天过去了，春天来了，太阳出来了，我们一起来做操。 

跟着青蛙妈妈做摇头、转头、甩臂、弯腰、蹲站、扭腰、转膝、踢腿、踮脚等身体动作。 

3.青蛙妈妈:小青蛙们，你们都有什么本领？（幼儿回答后）青蛙妈妈:大家在一起到草地上去展示一下自己会有几种本领。幼儿分散在场地上做跳、跑、爬、扑、游泳等动作。 

4.集中进行双脚并拢向前跳跃的教学示范与动作要领讲解。双脚并拢-双脚弯曲-双手前后摆动-双脚瞪地向前上方跳起-双脚落地。教师示范后，幼儿在教师动作要领的提示下进行动作模仿活动。反复多次，直到熟悉动作要领。 

5.在场地上用四张凳子和橡皮筋拉出一个大长方形，皮筋与地面的高度为28厘米左右。幼儿自由地在四周跳入出练习动作。 

6.再加五张椅子和皮筋，将大的长方形分割成四个方形。青蛙妈妈:春天到了，田里水稻、玉米、青菜和河里的莲藕都发芽了，过几天害虫要出来吃这些植物了，大家赶紧到田里去练习跳跃本领幼儿分成四组分别在青菜地、玉米地、稻秧地、莲藕田里进行跳跃锻炼7.进行小组轮换，每只青蛙都要到其他的田里锻炼一下跳跃的本来。提醒:不要踢、踩到田里的植物。 

8.游戏:捉害虫将幼儿分成四组，站地一侧的起点线后，场地对面一侧吊起一条绳子，上面挂有各种害虫。发出开始捉害虫的口令后,各组一个接一个地跳出:跳过菜苗、秧苗、荷叶、玉米苗后)到终点捉一只害虫从场地围跑回。 

9.看看大家都捉到了哪几种害虫,小青蛙在音乐声中做吃害虫、擦嘴、擦脸、洗头、游泳、打水、晒太阳等放松动作。 

10.教师进行活动总结后，大家！收拾场地后回教室。 

教学建议： 

活动前应丰富幼儿关于青蛙的知识，了解青蛙一年中的生活规律，了解青蛙的捕食活动等，这对提高幼儿参与活动兴趣具有积极的促进作用。另外在活动设计环节上要考虑场地布置的变化，要用一些不同的物品与动作变化互相结合，变化的跳跃动作与场地中的器具之间要有暗示的默契。在幼儿体育活动的组织方式上要注意采用自由、集体、分组、轮组等多种形式。 

活动反思： 

基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。 

第20篇、中班体能跑圈比赛教案反思

活动目标： 

1、教幼儿练习在直线两侧行进跳，双脚轻轻着地，发展幼儿的跳跃能力和动作的协调性。 

2、培养幼儿参加体育锻炼的积极性，提高幼儿身体素质。 

活动准备：小红旗两面，场地上画两条相距2米的平行线，线的两侧按数序画上圆圈5-6个。 

活动过程: 

一、准备活动 

1、老师当指挥员幼儿当小乓跟着指挥员练习走步，要求上体正直、上下肢体协调地走、由一路纵队切段分队走成四路纵队站好，模仿指挥员做学军模仿操，如：望、瞄准、打、开炮、欢呼跳跃等。 

二、练习在直线两侧行进跳。 

1、老师示范讲解跳跃动作：两脚并拢站在直线上，先跳进左边的圈1,再跳进右边的圈2,接着又跳进左边的圈3,如此跳完直线两侧的圆圈。 

2、幼儿分散练习在直线两侧行进跳。指导幼儿不要怕困难，连续跳完两侧的圆圈，请跳得好的幼儿示范表演。 

三、游戏"跳圈比赛"。 

1、交代游戏玩法和规则：今天我们来学习，跳过烂泥地夺得红旗。大家要注意，双脚要跳在圈内，别陷进"烂泥"里去。 

2、组织幼儿分成两组进行比赛。游戏开始时，老师发出口令："准备出发!"各队的第一位幼儿就用双脚跳过直线两侧的圆圈，然后绕过小旗，直接跑回拍第二位幼儿的手，第二位幼儿又用同样的方法前进，最后看哪队的幼儿先夺得红旗。速度快的组为胜。表扬积极参与游戏活动的幼儿。 

四、结束活动。 

1、带领幼儿做放松活动：甩甩手臂，踢踢小脚，便步离开场地。 

教学反思： 

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。 下载本文