【篇一：幼儿园小班健康教案：动物是怎样行走的】

 活动前评析

 喜欢动物并乐于模仿动物几乎是每一位孩子的天性，动物与孩子的生活有着天然的密切关系。近阶段，我们班的孩子和猫、小鱼、蜜蜂等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。小朋友对小动物产生了浓厚的兴趣，时常模仿动物的叫声和行走方式，为了进一步满足幼儿探索动物的愿望，激发幼儿喜爱动物的情感，我便紧紧追随幼儿的兴趣点，生成了这节教育活动动物怎样行走。

 活动目标

 1.在幼儿观察动物的基础上,通过幼儿自身的活动,模仿动物的行走方式.

 2.发现动物的行走方式是多种多样的,活跃幼儿的思维,并发展幼儿语言表达能力.引导幼儿观察动物行走方式的兴趣.

 活动准备

 1、动物世界课件，录音机、音乐磁带。

 2、各种动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个。

 活动过程实录

 一、引课：

 小朋友，你们有没有去过动物园?现在跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿：注意倾听--引起幼儿活动的兴趣。

 二、律动：

 听《去动物园》音乐进行律动表演--培养幼儿对艺术的爱好。

 三、谈话活动：

 1、猜一猜动物园里都有什么动物?看一看它们是怎样行走的?幼儿：唤起已有经验，边思考边回答--培养幼儿注意观察能力、发展语言表达能力。

 四、自主探索

 (1)结合导入所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出画面内动物名称，并说出它们是怎样行走的。

 (2)用定格动物画面，让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同，是怎样行走的。

 (3)在动脑筋，换一种动物行走姿势，让别的小朋友猜，看能不能猜对。--激发幼儿表演的兴趣。

 五、幼儿表演：

 老师准备了许多动物的头饰，每个小朋友可以上来选一种，然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下《我是**，我会走(跳****)》。幼儿：自选头饰、边表演介绍--培养幼儿合作，并谦让的精神。提高幼儿的表演能力及口语表达能力。

 六、行走游戏：

 1、每个幼儿一张动物卡片，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。

 2、按动物的行走方式进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。

 3、行走方式相同的动物走到一起去。幼儿：共同参与游戏活动。

 延伸活动：到操场上去比一比谁的行走方式快。

 活动反思：

 为了实现教育目标，我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点，充分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐的课堂氛围，真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带入动物的天地，通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的欲望，为后面的教学做好了铺垫，我在整个活动过程中，仅以组织者、引导者、合作者的身份参与其中，引导幼儿由

易到难，采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活经验出发，了解常见动物的行走方式。

【篇二：幼儿园小班安全健康游戏教案：可爱的小动物】

 幼儿园小班安全健康游戏方案：可爱的小动物

 活动目标：

 1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。

 2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。

 3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。

 活动准备：

 1．背景图（画有草地、蓝天、白天）

 2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

 3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。

  活动过程：

 1．导入活动

 出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”

 2．教师一一出示小动物教具

 ①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕） ②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）

 ③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）

 ④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）

 ⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）

 ⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳） 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。

3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。

 ①  教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。

 ②  幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。

 ③  幼儿边念儿歌边做动作。

 4．游戏儿歌《可爱的小动物》

 ④  老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。

 ⑤  引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。

 ⑥  改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。

  附游戏儿歌：

  可爱的小动物

 小鸽子咕咕咕，

 小鸭子呷呷呷，

 小小鸡叽叽叽，

 小花猫喵喵喵，

 小黄狗汪汪汪，

 小白兔蹦蹦跳跳。

  5．游戏《动物汽车》

 老师放“开汽车”音乐

 ①老师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。

 司机说：“嗨！嗨！动物汽车就要开”。

 小动物问：“谁来做？”

 司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛”，小羊

还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。

 ②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞，

 ③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师，教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤，有秩序地开动物汽车。

  评价：

 本节课教态，语气自然，语调、语速适合与中班幼儿，运用多种游戏方法，如儿歌游戏《可爱的小动物》和游戏《动物汽车》，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感兴趣。在座位上还需调整，应避免游戏时拥挤的现象。

【篇三：幼儿园小班安全健康游戏教案：动物列车】

 幼儿园小班安全健康游戏教案：动物列车

 活动目标

 1、学习用“我是***，坐上火车快快跑”的句式进行表述。

 2、能大胆地在集体面前讲话。

 3、注意倾听别人的讲话，有良好的倾听习惯。

 活动准备

 课件，火车头饰，各种动物的头饰、图片。

  活动过程

 一、谈话交流，导入课题。

 出示课件（火车）： 听！什么声音？开来了一列小火车，火车上有许多小动物，你们猜！会是谁呢？

 二、示范讲解，学说句式

 1、利用课件学习短句。

 猜一猜，谁坐在火车上？小朋友猜对后，出现小动物。

 演示介绍第一列车厢：听一听，小青蛙说什么？

 （我是青蛙呱呱叫，坐上火车快快跑）

 幼儿集体、个别练习。

 2．幼儿练习第二列车厢小羊的话。

 3．幼儿交流讨论：第三、四列车厢中小青蛙、小狗的表述。

 三、利用“小动物开火车”游戏，巩固句式。

 1．交代游戏名称，介绍游戏场景。

 2、幼儿自选角色（小猫、小羊、小鸭、公鸡），老师扮火车头。

 3、明确游戏规则：坐上火车前要说一句好听的话。

 4．师生共同游戏。

 四、游戏“小朋友开火车”，创编讲述内容。

 1、幼儿交流讨论自己有什么本领。

 要求用：“我是****，我会***”进行表述。

2、介绍游戏名称。

 3、交代游戏规则：

 （1） 有三列火车，老师扮火车头。

 （2） 被邀请的幼儿上车前先作自我介绍。

 4、师生共同游戏。

 活动延伸

 在区域活动中继续引导创编并进行游戏。下载本文