★1古诗二首
第一步：朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是、）第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词诗
村
童
碧
妆
绿
丝
剪
第五步：理解内容（带着本课“核心问题”“串珠问题”“导思”读古诗）1．《咏柳》的作者是，诗人用独特的手法描写了，歌
颂和赞美了春天的创造力。
2．《村居》的作者是，诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃地的情景，勾画出一幅生机勃勃的“图”。
第六步：我的疑问：★2找春天
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词冲
寻
姑
娘
吐
柳
荡
桃
杏
第五步：根据课文内容填空。
本文把春天比作。她，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……
第六步：我的疑问：★3开满鲜花的小路
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词鲜
邮
递
员
原
叔
局
堆
礼
*帮你学生字。
邮：左右结构，右边的“阝”不要写成“卩”。
递：半包围结构，书写时注意“辶”的写法。
原：半包围结构，由“厂”＋“白”＋“小”组成。
第五步：根据课文内容填空。
本文是一个充满儿童情趣的故事，它运用的手法，讲述了长颈鹿大叔寄来包裹，鼹鼠先生不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春天的时候，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。
第六步：我的疑问：★4爷爷植树
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词邓
植
格
引
注
满
休
息
第五步：根据课文内容填空。
本文写的是1987年4月5日，83岁高龄的爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的经过。如今，这棵柏树已成了天坛公园一处美丽的风景。
第六步：我的疑问：★5雷锋叔叔，你在哪里
第一步：朗读课文，标节序（本诗共有小节）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词锋
昨
冒
留
弯
背
洒
温
暖
【读读记记】
曾经蒙蒙泥泞顺路迈进踏步
荆棘花瓣晶莹寻觅需要奉献
第五步：根据诗歌内容填空。
本文是一首，读完这首诗，我们明白了人们寻找雷锋，呼唤雷锋，其实就是寻找，号召大家向雷锋同志学习。
第六步：我的疑问：★6千人糕
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词能
桌
味
买
具
甘
甜
菜
劳
【读读记记】
雪糕特别好嘛买卖面粉糖水甘蔗
果汁青菜熬夜计算劳动销售的确
第五步：根据课文内容填空。
千人糕就是，它是把做的，是农民种的稻子加工出来的，农民种稻子需要、农具、肥料、……
第六步：我的疑问：
★7一匹出色的马
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）
第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词匹
妹
波
纹
像
景
恋
舍
求
【读读记记】
郊外广泛波纹大葱柔软地毯异常
恋恋不舍要求一株拾起骑马跨越
第五步：根据课文内容填空。
本文写的是“我们”一家人在傍晚去散步，往回走的时候，妹妹累了，要妈妈、爸爸抱，爸爸想了个办法：从路旁拾起一根的柳
条，告诉她这是，结果妹妹很快回到家的故事。
★识字1神舟谣
第一步：朗读诗歌，标节序（本课共有个小节）
第二步：再读诗歌，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词州
华
岛
峡
民
族
谊
齐
奋
【读读记记】
繁荣奋发涌动山峰耸立港湾隔开
海峡陆地友谊浓密神州与其整齐
第五步：根据课文内容填空。
本文主要学了关于神州的几个词语：、、
、珠峰和等。
第六步：我的疑问：★识字2传统节日
第一步：朗读韵文，读准字音。
第二步：再读韵文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词贴
街
舟
艾
敬
转
团
热
闹
【读读记记】
节日春节花灯清明先人龙舟中秋
圆月转眼全家团圆热闹祭扫艾香大街小巷贴窗花
第五步：根据课文内容填空。
本文主要学了我国的几个传统节日：、、清明节、端午节、、、等。
第六步：我的疑问：★识字3“贝”的故事
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）
第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词贝
壳
甲
骨
钱
币
与
财
关
【读读记记】
贝壳甲骨文钱币有关贝类珍贵饰品
随身容易损坏赚钱赔本购买贫穷
第五步：根据课文内容填空。
古时候，人们觉得贝壳，喜欢把它们当作戴在身上。而且贝壳可以，不容易损坏，于是古人还
把贝壳当作。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、、、、”。
★识字4中国美食
第一步：朗读词条，读准字音。
第二步：再读词条，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词烧
茄
烤
鸭
肉
鸡
蛋
炒
饭
【读读记记】
菠菜煎包豆腐烧烤茄子煮粥
爆炸炖菜蘑菇蒸饺炸酱鸡蛋
第五步：根据课文内容填空。
本文主要学了中国的几种美食：凉拌菠菜、、红烧茄子、、、、小鸡炖蘑菇等。
第六步：我的疑问：★8彩色的梦
第一步：朗读课文，标节序（本课共有小节）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词彩
梦
森
拉
结
苹
般
精
灵
【读读记记】
彩色脚尖森林雪松苹果精灵盒子
聊天草坪叮咛烟囱一般葱郁拉手
第五步：根据课文内容填空。
1.我的，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有，有，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
2.这首诗歌充满了、童趣，我们完全感受到了儿童丰富的
和快乐的生活，仿佛回到了快乐的童年时光。
★9枫树上的喜鹊
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词伞
姨
弟
便
教
游
戏
母
【读读记记】
渡口隐蔽拼写字母山冈听懂教案
【反义词】
喜欢——（）常常——（）上升——（）
第五步：根据课文内容填空。
本文写的是“我们”村的渡口旁有一棵，枫树上有一个
的窝。“我”很喜欢窝里的喜鹊，经常去看望“喜鹊弟弟”。
第六步：我的疑问：★10沙滩上的童话
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词周
围
句
补
充
药
合
死
记
【拼拼读读】
堡(bǍo)插(chā)狠(hěn)补(bǔ)句(jù)
驳(bó)轰(hōng)凶(x iōn g)充(chōng)合(hé)
第五步：根据课文内容填空。
在建造城堡，编织美丽的童话故事。故事中，“我们”从四面八方，魔王，公主。
第六步：我的疑问：★11我是一只小虫子
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词屁
股
尿
净
屎
幸
使
劲
【读读记记】
屁股昏暗一泡尿晃动免费列车
拉屎撞到贪玩脾气婶婶使劲
第五步：根据课文内容填空。
本文是一篇充满童趣的故事，它运用的修辞方法，讲述了小虫子的生活。当小虫子不好的方面是：屁股会，会被小狗撒的一泡尿，可能会被小鸟吃掉。当小虫子好的方面是：可以在草叶上，用一颗露珠，把触须擦亮，
跳到狗的身上到很远的地方。
★12寓言二则
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词亡
牢
钻
劝
丢
告
筋
疲
【读读记记】
寓言一则亡羊补牢羊圈钻进叼起街坊后悔从此筋疲力尽焦急截止气喘吁吁
第五步：根据课文内容填空。
1.《亡羊补牢》讲了从前有个养羊的人，第一次丢羊不听劝告，没有修补羊圈，第二次丢羊才修补羊圈的故事，告诉我们一个人做错了事，只要
，就。
2.《揠苗助长》讲的是一位农夫盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵
，结果禾苗。这个故事告诉我们，做事情不能违背事情发展的，否则就会。
★13画杨桃
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词图
课
摆
座
室
交
哈
页
抢
嘻
【读读记记】
靠近班级而且哈哈大笑倒是审视
严肃半晌抢答和颜悦色教诲一页纸
第五步：根据课文内容填空。
课文主要讲图画课上，我们练习画，“我”根据自己看到的，把，同学们觉得。老师通过这件事，启发我们知道的道理，从中受到科
学思想方法的教育。
★14小马过河
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词愿
意
麦
该
伯
刻
突
掉
【读读记记】
马棚驮着磨坊挡住伯伯深浅立刻
好哩作坊突然试试蹄子既然唉呀
第五步：根据课文内容填空。
本文是一篇童话故事。故事讲述的是要帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，让我们懂得遇到问题要，多动脑，多分析，敢于，才能找到解决问题的办法。
第六步：我的疑问：
★15古诗二首
第一步：朗读古诗，识记作者（两首诗的作者分别是、）
第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词湖
莲
穷
荷
绝
含
岭
吴
【读读记记】
拂晓鸣叫慈祥
一行
毕竟
包含
倒映
山岭
绝句
停泊
黄鹂
第五步：根据古诗内容填空。
1.《晓出净慈寺送林子方》描写了初夏的美丽风光，表现了诗人
之情；
2.《绝句》中鸣叫的，飞翔的白鹭，高山的，待发的船只，构成了一幅清新优美的图画。
★16雷雨
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词雷
乌
黑
压
垂
户
新
迎
扑
【拼拼读读】
压（yā）蝉（c hán）摆（bǍi）垂（c huí）哗（huā）
【读读记记】
压住蝉声树枝摇摆垂直哗哗窗户
第五步：根据课文内容填空。
炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。本文用精炼的文字，为我们描绘了、、雷雨后的自然景象。
第六步：我的疑问：★17要是你在野外迷了路
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词指
针
帮
助
导
永
碰
特
积
【读读记记】
慌张永久辨别忠实向导一盏
永远闯关碰头稠稀渠道积累
第五步：根据课文内容填空。
要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办？这首小诗就为我们介绍了四种天然的“指南针”：，大树枝叶的稠稀，冬天里沟渠积雪的多少。这一切多有趣啊！★18太空生活趣事
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词杯
失
洗
澡
容
易
浴
桶
【读读记记】
航行宇宙稳定杯子倒立饮用稍微
船舱一件题目浴室秘密固定地板
第五步：根据课文内容填空。
本文是一篇文，介绍了一些新奇有趣的生活知识，主要介绍了太空中、、、的特殊方式，激发了学生们遨游太空、的兴趣。
★19大象的耳朵
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词扇
慢
遇
兔
安
根
痛
最
【多音字】
似：sì（好似），s hì（似的）扇：s hān（扇风），s hàn（扇子）【读读记记】
耷拉横竖竹竿撑着舞蹈痛心烦恼
第五步：根据课文内容填空。
本文围绕，写了小动物们都认为大象的耳朵，大象把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，从而大象明白了
的道理。
★20蜘蛛开店
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词店
决
定
商
夫
终
完
换
期
【拼拼读读】
蹲（dūn）寂（jì）寞（mò）罩（z hào）顾（gù）
第五步：根据课文内容填空。
本文是一个故事，讲的是一只蜘蛛，每天蹲在网上，等着小飞
虫好无聊呀，于是就开店后发生的一系列事情。他为河马编织完后
改为编织，为长颈鹿编织完后又改为编织，最后来的一位顾客是，蜘蛛吓得跑回网上。
★21青蛙卖泥塘
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词蛙
卖
搬
倒
籽
泉
破
应
【拼拼读读】
播(bō)撒(sǍ)茵(yīn)溉(g u n)缺(q uē)栽(zāi)【读读记记】
买卖牌子吆喝水坑挺好舒服集市
播撒绿茵茵灌溉缺水栽树游泳
第五步：根据课文内容填空。
本文是一篇故事，写的是一只青蛙要卖泥塘，他为泥塘做了很多事情——、引水、、、修路、等。
★22小毛虫
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词整
抽
纺
织
编
怎
布
消
【多音字】
尽：jǐn（尽管），jìn（尽力）答：dā（答应），d（回答）【读读记记】
昆虫可怜挪动仿佛尽心竭力任何
纺织规律等待尽管挣脱愉快绒毛
第五步：根据课文内容填空。
本文写小毛虫经历了从小毛虫到再到的变化过程，告诉了我们的道理。
★23祖先的摇篮
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词祖
啊
浓
望
蓝
摘
掏
赛
忆
【拼拼读读】
逮（dǍi）忆（yì）蔷（q i ng）薇（wēi）逗（dòu）
【读读记记】
祖国掏鸟蛋逗乐蔷薇逮住回忆
第五步：根据课文内容填空。
本诗作者深情地回想我们的祖先质朴率真的生活，真切地希望“祖先的摇篮”——原始森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，人和自然相处。
★24当世界年纪还小的时候
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词世
界
功
反
复
式
简
弄
由
【读读记记】
年纪敏捷方式
简单
功夫
睁开
譬如
秩序
粗糙
哦
自由
第五步：根据课文内容填空。
这是一篇儿童哲学启蒙的文章，充满和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，仔细想却充满哲学思辨意味，例如：学会了发光，上山下山；学会的是不断的变化；学会了流动……只要都做它最容易做的事，这世界就很有了。
★25羿射九日
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”
生字音序音节部首再查几画结构组词觉
值
类
艰
弓
炎
害
此
第五步：根据课文内容填空。
1.十个太阳轮流到天空中和十个太阳一起在天空中，人间的情景有什么不同？用课文中的原话回答。
2.本文讲述的是古代天上有个太阳，炙烤着大地，人类的日子非常艰难。羿射下个太阳，大地重现勃勃生机。体现了古代人类
的愿望。
第六步：我的疑问：下载本文
