一、（共13题；共26分）

1.写出带有yì的同音字。  

开卷有________    大________凛然    ________扬顿挫

标新立________    得________忘形    ________然决然

2.甲、乙两组词语在拼读时各有其特点，请选出与甲、乙两组词语拼读特点相同的一项（    ）  

甲：申奥    饥饿    心爱

乙：合同    先生    尾巴

A.甲：切菜；乙：翻盖

B.甲：枝丫；乙：风筝

C.甲：上颚；乙：夏天

D.甲：堤岸；乙：妈妈

3.下列没有错别字的一组是（    ）

A.实事求是    迫不及待    舍本逐末    邯郸学步

B.天崖海角    闻所未闻    顽强不屈    负荆请罪

C.走头无路    目瞪口呆    司空见惯    座无虚席

D.人才倍出    不加思索    大名鼎鼎    别出心裁

4.下列词语搭配完全正确的一项是（    ）

A.提高认识    价钱便宜    解决疑难    保卫公物

B.反映情况    身体强大    发扬风格    灌溉稻田

C.发现问题    远大理想    参观演出    改正错误

D.改善生活    天气晴朗    安排工作    学习认真

5.下列与“大家都说他学习好”这句话意思不同的一句是（    ）

A.没有人不说他学习好。

B.没有人不说他学习不好。

C.他学习好似大家公认的。

D.谁不说他学习好？

6.下面几个句子中使用比喻最贴切的一句是（    ）

A.这个老单身汉像木条一样瘦削。

B.一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起，像一个赤红的大金盘。

C.这个姑娘的眼睛又黑又亮，像她经常戴的黑丝眼镜一样。

D.地球最外面的一层叫地壳，这是地球的表皮，好像鸡蛋的蛋壳。

7.运用修辞手法的句子有毛病的是（    ）

A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。

B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

C.天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……

D.雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。

8.下面一组句子里都用到了感叹号，用得正确的一句是（    ）

A.“发射成功了！”人们欢呼着。

B.“点火！”一声令下，发射控制台年轻的操纵员沉着果断地按下了电钮！

C.啊！这儿的庄稼长得多神气！

D.真壮观啊！黄果树瀑布！

9.下列句子没有歧义的一句是（    ）

A.我们怀着激动的心情，见到了本次比赛的冠军得主。

B.我正在教室里上课。

C.我要借小杰两本书。

D.小明、小刚是两个学校的学生。

10.下列四句体育比赛解说词中，正确的一项是（    ）

A.中国女排队员破坏了巴西队的一传。

B.随着裁判员的一声哨响，比赛结束了。

C.韩国队以迅雷不及掩耳盗铃之势攻了过来。

D.最终，中国队遗憾地以2：0的比分输给了澳大利亚队。

11.仿照例句，在下面的横线上再写一个句子。  

金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；________，________。

12.重新排列下面句子（填序号）  

________这时，又有一颗小星出现了，接着是第三颗，第四颗……

________天越黑，这颗小星越亮。

________我望着孤独的小星，充满同情，心想：你干吗要出人头地？难道你能照亮大地吗？

________没有月亮，天上闪烁着一颗小小的星儿。

________星光洒满大地。

________初春的傍晚，太阳西沉，天空像抹上一层淡淡的墨。

________我猛然醒悟：这一颗小星不正是自己的行动感召了众星吗？

13.按原文或要求填空。

（1）________，江船火独明。

（2）________，西出阳关无故人。

（3）又送王孙去，________。

（4）________，唯见长江天际流。

（5）未至，道渴而死。________。

（6）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，________。

（7）________，始于足下。

（8）________。择其善者而从之，其不善者而改之。

（9）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孰：________；知：________；句意：________。

（10）人的天职在于________（哥白尼）

（11）被称为我国最大的、古典艺术宝库的著名石窟是________。

（12）我国古典四大名著分别是________、________、________、________。

（13）《南门立木》的故事讲的是________讲诚信。

（14）我的伯父鲁迅先生是一个________的人。

二、（共3题；共15分）

14.阅读文言文，回答问题。  

楚①人学舟

    楚人有习操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术，遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。然则已今日之危者，岂非前日之幸乎？

【注】①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。

（1）解释下列句子中加引号的词语。  

①其始折旋疾“徐”________

②乃四“顾”胆落________

（2）用现代汉语解释下面的句子。  

①遂以为尽操舟之术。

②椎鼓径进

（3）本文告诉人们的道理是：________。

15.阅读下文，回答问题。  

《穷人》节选

    桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

    桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”

（1）根据课文内容填空。  

①短文中“忐忑不安”的意思是________；桑娜忐忑不安的原因是________。

②“揍我一顿也好”中的“也”能否去掉？________。理由是：________。

（2）段中的他指的是________，他们指的是________。

（3）短文中省略号的意思是（    ）

A.话语未说完。

B.人物在思索，表示矛盾不安的心情。

C.表示人物惊慌失措，语无伦次。

16.阅读下文，回答问题。  

欣赏，是一种善良

    1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。________作者是一个初出茅庐的无名小辈，________屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

    他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索当兵。屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了他的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人________能继续写下去，他的前途________一定不可限量！’”

    作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。

    社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

    作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

    培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

（1）联系上下文，给文中横线上填上合适的关联词语。  

①________作者是一个初出茅庐的无名小辈，________屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

②这位青年人________能继续写下去，他的前途________一定不可限量！

（2）“信”的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？  

姑母写信________     信笔涂鸦________     找到了自信________

（3）联系上下文，写出你对下列词语的理解。  

①钟爱有加：________。

②不可限量：________。

（4）用“________”画出文中的过渡句，它在文中的作用是________。

（5）短文主要写了哪两件事？请你简要概括出来。

（6）林清玄情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄感叹的是什么？（    ）

A.感叹自己不如小偷

B.感叹小偷技术全面，本领高

C.感叹小偷前途似锦

D.感叹小偷能力非凡，但没有正确方向，做了不正当之事，并为此惋惜

（7）文章第三自然段中“最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。”关于“最终”一词的理解，你认为符合文章内容的是（    ）

A.事情的结局称为最终

B.列夫·托尔斯泰成为了文学家

C.列夫·托尔斯泰因得到了屠格涅夫的欣赏而充满自信，发愤图强，在文学艺术上取得了不朽的成绩

D.自然规律，顺理成章

（8）请用“________”划出文中描述20年后小偷的句子，你从“已经”，“诚挚”，“脱胎换骨”中体会到________，读着这样的词语，你的语调是________，心情是________。

（9）这篇短文通过这两件事，告诉我们欣赏________。在生活中要________。

三、写作题（共1题；共1分）

17.在下面的要求中任选其一，写一篇400字左右的作文。  

选项一：生活中你一定遇到过许多善良的人，把他们的故事写下来。

选项二：以“________的童年”为题，写出你对童年的美好回忆。

答案部分

第 1 题:

【答案】 益；义；抑；异；意；毅

【考点】字形，成语

【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。

 故答案为：益、义、抑、异、意、毅

 【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。

第 2 题:

【答案】 D

【考点】词形

【解析】【分析】甲：“申奥shēn＇ào 、饥饿jī＇è 、心爱xīn＇ài”的特点是连个拼音之间需要加隔音符号。

 乙：“合同hé tong、先生xiān sheng、尾巴wěi ba”的特点是第二个字读轻声。

 A：“甲：切菜qiē cài；乙：翻盖fān gài、，与题干中甲、乙两组词语拼读特点不相同。

 B：“甲：枝丫zhī yā；乙：风筝fēng zheng”，与题干中甲、乙两组词语拼读特点不相同。

 C：“甲：上颚shang è；乙：夏天xià tiān”，与题干中甲、乙两组词语拼读特点不相同。

 D：“甲：堤岸dī àn；乙：妈妈 mā ma”，与题干中甲、乙两组词语拼读特点相同。

 故答案为：D

 【点评】解答此题要从所给的词语中找规律，然后再比较判断。

第 3 题:

【答案】 A

【考点】字形

【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A正确。B崖——涯   C头——投   D倍——辈。

故答案为：A。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

第 4 题:

【答案】 D

【考点】语言表达

【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。A：保卫公物 改为 保卫国家、爱护公物

 B：身体强大 改为  身体强壮、力量强大

 C：参观演出  改为 参观故宫、看演出  

 故答案为：D

 【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。

第 5 题:

【答案】 B

【考点】语言表达

【解析】【分析】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。题干“大家都说他学习好”是陈述句。

 A是双重否定句，意思是：大家都说他学习好 。与题干意思相同。

 B是双重否定句，意思是：大家都说他学习不好 。与题干意思不同。

 C是陈述句，意思是：大家都说他学习好 。与题干意思相同。

 D是反问句，意思是：大家都说他学习好 。与题干意思相同。

 故答案为：B

 【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。

第 6 题:

【答案】 A

【考点】修辞手法

【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A把老汉比作木条不恰当。

 故答案为：A

 【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

第 7 题:

【答案】 C

【考点】修辞手法

【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。C：总起句写“天上的云千姿百态，变化多端。”，而“一会儿像画儿清新秀丽，一会像少女羞红脸儿”是写颜色，故不恰当。

 故答案为：C

 【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

第 8 题:

【答案】 A

【考点】语言表达

【解析】【分析】感叹号，又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶，伤悼等。

 A、正确 B、C、D 句末的感叹号用的不恰当，应都改为句号。

 故答案为：A

 【点评】考查学生对感叹号的掌握。要求学生能判断，会应用。

第 9 题:

【答案】 A

【考点】修改病句

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．

 B：我是老师在给别人上课；我是学生，在听老师上课。

 C：是我向小杰借书，还是我借给小杰书。

 D：“小明、小刚” 是来自两个不同学校的学生，还是两个人同时在两个学校。

 故答案为：A

 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

第 10 题:

【答案】 B

【考点】语言表达

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．

 B：把“守门员”改为“裁判员”。

 C：删掉“盗铃”。

 D：“2：0”改为“0：2”。

 故答案为：A

 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

第 11 题:

【答案】 金钱能买来礼物；但买不来快乐

【考点】句子排序、仿写

【解析】【分析】仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

 故答案为：金钱能买来礼物、但买不来快乐

 【点评】本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。

第 12 题:

【答案】 5；4；3；2；6；1；7

【考点】句子排序、仿写

【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。

 故答案为：5、4、3、2、6、1、7

 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。

第 13 题:

【答案】 （1）野径云俱黑

（2）劝君更尽一杯酒

（3）萋萋满别情

（4）孤帆云影碧空尽

（5）弃其杖，化为邓林

（6）此不为远者小而近者大乎

（7）千里之行

（8）三人行，必有我师焉

（9）谁；智慧；两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？”

（10）勇于探索真理

（11）敦煌莫高窟

（12）《三国演义》；《水浒传》；《西游记》；《红楼梦》

（13）商鞅

（14）为自己想得少，为别人想得多

【考点】诗文朗读、默写、翻译，文化常识

【解析】【分析】（1）—（10）考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（11）—（14）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。

 故答案为：（1）野径云俱黑（2）劝君更尽一杯酒（3） 萋萋满别情 （4）孤帆云影碧空尽 （5）弃其杖，化为邓林 （6）此不为远者小而近者大乎 （7）千里之行（8）三人行，必有我师焉 （9）1、谁2、智慧3、两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？” （10）勇于探索真理 （11）敦煌莫高窟 （12）《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》 （13）商鞅 （14）为自己想得少，为别人想得多

 【点评】（1）—（10）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。（11）—（14）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

第 14 题:

【答案】 （1）慢；看

（2）①于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）；②用椎敲着鼓，径直向前驶去。

（3）学习、工作不能浅尝辄止（不能自满或应该不断进取）

【考点】文言文阅读

【解析】【分析】⑴这是对文言实词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。

 ⑵本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

 ⑶本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

 故答案为：（1）慢、看 （2）①遂以为尽操舟之术。②椎鼓径进（3）学习、工作不能浅尝辄止（不能自满或应该不断进取）

 【点评】⑴此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。

 ⑵翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。

 ⑶只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

第 15 题:

【答案】 （1）心里不安或心情不安定；自己家的生活已经很困难了，又抱回了两个孩子，丈夫能答应吗？；不能；此时桑娜已下定决心抚养西蒙的两个孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下两个孩子，充分表现了桑娜的坚定

（2）丈夫（渔夫）；西蒙的两个孩子

（3）B

【考点】语段阅读，课文内容理解

【解析】【分析】（1）①词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。②考查学生对词语的辨析，此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。

 （2）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。

 （3）省略号的作用，做题多读，细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。

 故答案为：（1）①心里不安或心情不安定；自己家的生活已经很困难了，又抱回了两个孩子，丈夫能答应吗？②不能；此时桑娜已下定决心抚养西蒙的两个孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下两个孩子，充分表现了桑娜的坚定。（2）丈夫（渔夫）；西蒙的两个孩子（3）B

 【点评】（1）①本题考查学生对短文中重点词语的理解。熟读短文，可结合语境理解词义。②此题考查学生对词语的辨析能力。

 （2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。

 （3）此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。

第 16 题:

【答案】 （1）虽然；但是；如果（只要）；就

（2）④；⑤；②

（3）格外地喜欢，照顾，对待方式与其他人不一样，明显好于别人；形容前程远大

（4）因此，学会欣赏应该是一种做人的美德；承上启下

（5）第一件事屠格涅夫欣赏列夫托尔斯泰，第二件事林清玄欣赏小偷。

（6）D

（7）C

（8）划线句子：如今，当年的小偷已经是几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。；给予别人发自肺腑的欣赏，哪怕是不经意的，也会给人奋发的力量，使人得到鼓舞

；激昂的；欣喜的

（9）生活中很重要的事情；学会欣赏别人

【考点】记叙文

【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”；②分句之间是假设关系。故选“如果（只要）……就……”；

 （2）这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。

 （3）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

 （4）考查过渡句。过渡句是一个承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容的句子。

 （5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

 （6）、（7）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

 （8）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

 （9）“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。

 故答案为：（1）①虽然、但是、②如果（只要）、就 （2）④⑤②（3）①格外地喜欢，照顾，对待方式与其他人不一样，明显好于别人。②形容前程远大 （4）1、因此，学会欣赏应该是一种做人的美德2、承上启下（5）第一件事屠格涅夫欣赏列夫托尔斯泰，第二件事林清玄欣赏小偷。 （6）D（7）C（8）1、划线句子：如今，当年的小偷已经是几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。2、给予别人发自肺腑的欣赏，哪怕是不经意的，也会给人奋发的力量，使人得到鼓舞3、激昂的4、欣喜的（9）生活中很重要的事情、学会欣赏别人。

 【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

 （2）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号座。

 （3）本题考查学生对短文中重点词语的理解。熟读短文，可结合语境理解词义。

 （4）此题主要考查对过渡句的把握能力。

 （5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

 （6）、（7）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。

 （8）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

 （9）此题考查学生对中心思想的概括能力。

第 17 题:

【答案】 【参考例文】  有趣的童年      我的童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；也是无忧无虑的，就像整天喧闹的浪娃娃；更是纯真甜美的，就像山溪中澄澈的清泉。童年的往事就像一颗颗明亮的星星，怎么数也数不清，可唯有一颗星星最亮，因为它上边留着我永远忘不掉的记忆，是我常常想起来都会发出笑声，让我摘下来给你看一看！      大约五六岁的时候吧，我是个不懂事的傻女孩，常常做出一些傻事，让人哭笑不得，记得有这样一件事，在我的脑海中就像电影一样时常放映出来。      那是一个烈日炎炎的下午，我热极了，便向妈妈要了几元钱，去买冰棒吃，回到家后，忽然听见门外传来一阵敲门声。“谁啊？”我大声问道，“是我，你表哥。”外面的人应到。我想，不好了，大事不妙，表哥可是个“大馋猫，”我望着手里的冰棒，心想遭了秧。美味保不住了，怎么办？突然，我的脑子里想到了一个好主意，把冰棒藏在枕头下不就行了吗？说完就如法炮制。开了门，果然，表哥和以往一样，一进门就到处翻吃的东西，没有找到，便拿着象棋找邻居家的小朋友下棋去了。我迫不及待，在枕下摸着冰棒，咦？我的冰棒呢？一定是表哥偷吃了，我哇哇大哭起来。恰巧这时，妈妈也来了，我向妈妈讲明了事情的前因后果，妈妈却捧腹大笑，说：“冰棒是冰的，遇热就会化，你放在枕头下面，肯定化了。”听了妈妈的话，我也哈哈笑起来。好傻啊！笑过之余，我也多了几分思考，原来生活中还有这么多的小奥秘啊！      童年的我是幼稚的，天真的，做出来的事也是傻乎乎的，每当想起这件事，我总会情不自禁的笑出声来。啊！童年！你给我留下了如诗如画的想象与憧憬，欢乐与笑声。五彩缤纷的童年，我是永远不会忘记你的，太美了，童年！

【考点】叙事

【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

 【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。写出自己的真实经历,语言连贯、流畅即可。下载本文