办园指导思想简介

一、指导思想

贯彻国家的教育方针、，执行《幼儿园指导纲要》；坚持保教并重，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园工作条例》，有效地提高幼儿园的保教质量。

二、办园宗旨

“为孩子终生幸福奠基”

培养有爱心、高素质、有创新能力和有特长的科研型教师队伍。力求做到寓教于乐，以游戏为基本活动，寓教育于各项游戏活动之中。发展幼儿的兴趣，提高幼儿的各项能力，让幼儿学得无意、学得随意、学得乐意，在轻松快乐的氛围中健康成长。同时，解决家长的后顾之忧，提升幼儿园办学的知名度和竞争力，推动幼教的进一步发展。

三、办园目标

理念：“让每一棵幼苗在关爱中生活，在生活中学习，在学习中快乐，在快乐中成长”。

目标：“和谐、快乐、创新、完美”。

以一切为了孩子为核心，坚持以提高幼儿的素质为办园方向，以保育为基础，以教育为中心，努力提高师资的职业道德、保育、教育的能力。

建设一支爱岗敬业、团结同事、热爱幼儿、教书育人、努力创新、以身作则、为人师表的队伍。积极开展保育、教育研究和改革，努力提高幼儿在体、智、德、美各方面全面发展。

四、方法与措施

（一）组织机构

由园长任组长，教师为成员。机构职能为全面，科学合理安排各项活动，辅导教师，定期检查活动的开展情况。

（二）加强教师培训

1.聘请有经验的幼教专家来园开设讲座，让教师们了解幼教的新信息，掌握幼教的新动态，提高教师的教育教学能力。 

2.组织教师外出观摩学习，提高教师的教育教学能力。

3.建立激励机制，激发教师自主研究和学习，如：攒写论文、经验总结、学历提高等。 

4.抓教师的业务学习，提高教师的知识水平。制定业务学习计划，保证业务学习时间，活动形式生动多样。如：理论知识学习、现场观摩、课例分析、专家点评、案例剖析等，通过一系列的活动，全面地提高教师自身素质和专业水平。

（二）教学模式 

幼儿园采用追踪式教学模式，目的在于明晰各教学活动的架构，掌握正确的教育教学方法和技巧。同时，开展跨班教学教研活动，切实提高教师的组织教学能力和随机应变能力。

（三）狠抓教师基本功

1.提高教师的弹、跳、唱、画、讲、手工等技能，狠抓教师基本功达标考核这项工作，引入激励机制，在幼儿园有限的资金中拨出一定的经费，奖励考核达标的教师。

2.每学期，有针对性地选择一、两项作为考核内容，在开学初布置，期末进行考核。 

通过一系列的活动和教师们的不懈努力，我园教师的弹、跳、唱、画、讲等能力得到了较大的提高，从而全面地提高了教师的综合素质。为幼儿园的发展奠定了坚实的基础。

五、园所文化

1.管理理念：“精细化管理”，在管理中体现“用心工作，爱心育人，真心服务”的教育思想。

2.管理目标：打造人性化、个性化的优质学前教育品牌，实现特色园所文化。

3.园风：“健康生活，快乐工作”。

4.教风：“厚德、爱生、博学、求精”。

5.学风：“知学、好学、乐学”。

6.园训：“播种梦想，放飞希望”。

7.育人目标：“学会做人，学会做事，学会学习”。

8.幼儿发展目标：“培养幼儿健康的体魄，良好的行为习惯，科学的思维方式”。

9.行为准则：爱心播撒，真心关爱。

10.人才理念：敬业、乐业、专业、创业。

11.环境创设和乡土特色课程：“魅力家乡—白鹿原”。

12.工作要求：

“一条主线”：创设丰富、适宜的教育情境，让幼儿在愉快、平等的心理氛围中快乐学习、主动发展；

“两全思想”：面向全体幼儿，注重全面发展；

“三个提升”：提升服务、提升内涵、提升质量；

“四爱”：爱园如家、爱生如子、爱岗敬业、团结友爱；

“五心”：对待幼儿充满爱心、照顾幼儿周到细心、教育幼儿热情耐心、教育科研专注恒心、家长工作尽力尽心。下载本文