那往小学    骆诗美 

一．教学目标

1． 知识目标：理解关键字词的含义，学习生字新词

2． 能力目标：在读中悟情感，熟悉七言律诗的相关知识。

3．情感目标：体会红军战士不怕困难的坚强意志和藐视艰难险阻的乐观主义

二．教学重难点

1.诗中重要子的读音:

wēi  yí      páng  bó    mín  shān     yún   yá

逶     迤     磅      礴     岷      山        云    崖

2. 理解“腾细浪，走泥丸“等词语的意思。

三．教学难点

2． 感受及其工农红军大无畏的精神和英雄豪迈的气概。

四．教学课时

1课时

五.教学过程

（一）．创设情境，导入新课

1． 播放电影《长征》的录象片断。

2．导语：同学们，刚才我们观看的是根据红军长征这一史实改编的电影片断，给你留下映像最深的是什么？今天我们就来学习一首与长征有关的诗《七律 长征》。这首诗是在1935年红军长征即将结束时写的一首诗，全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了工农红军英雄主义和乐观主义精神。

（二）．认识新字生词

1.听课文录音，读准下列字音

wēi  yí      páng  bó    mín  shān     yún   yá

逶     迤     磅      礴     岷      山        云    崖

（三）．品读

1． 教师范读，轻声跟读，注意诗的节奏。

2． 自由朗读课文

3．师：这首诗展示了红军长征途中征服困难的哪几幅威武雄壮的画面？分组讨论，合作交流。

  （1）腾跃五岭   （2）疾跨乌蒙   （3）巧渡金沙江（4）飞夺泸定桥（5）喜踏岷山雪

请在大屏幕中指出。边出示画面边请学生谈想法和体会

（四）． 细节探究

1．“红军不怕远征难，万水千山只等闲”   这句在诗中起了什么作用？总写红军不怕困难艰险。（总说，统领全文）

  2．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸

  “逶迤“和”磅礴“用夸张的修辞手法，把五岭山和乌蒙山比喻成“细浪”和“泥丸”更能反衬出红军不怕困难，伟大的气魄。

3“金沙水拍云崖暖，大度桥横铁索寒”

“暖”既写出了5月春暖花开的金沙江风高浪急，暖气热腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情。

“寒”字则烘托出泸定桥的自然环境的险恶，反衬红军战士艰难险阻的英雄形象。放《飞夺泸定桥》音乐

4．“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”

这是因为作者坚信红二，四方面军能战胜天险，冲破敌人的围追堵截，完成长征胜利，充分体现红军战士们殷切希望的无比信任。

（五）总结归纳

　　　1、主题：本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的英雄主义和乐观主义精神，充分显示了中国党领导的力量无比顽强的生命力和战斗力。

2.《七律长征》现在它被谱上曲子，成为脍炙人口的歌曲，让我们一起欣赏(播放歌曲)结束课文。下载本文