二、知识积累（21分）
1．（4分）（2016•绍兴）阅读片段，根据拼音写出汉字．
yún yún 众生，究竟该如何生活？历来众说纷yún ，莫哀一是．我比较欣赏农夫“春耕夏yún ，秋敛冬藏，息于聆缶之乐”的方式，与自然合一，张弛有度，yùn 酿着生活与文化的甜蜜．
2．（3分）（2016•绍兴）选出以下各句加点成语使用正确的一项（ ）
A．除夕之夜，腾空而起的礼花和不绝于耳的爆响声．（《人民日报》2011﹣2﹣4）
B．“白马撵蹄近相映，欢声四合壮士呼．”无论是打球的，还是观看比赛的，全都精神亢奋、．（《沈阳日报》2014﹣2﹣21）
C．白纸上，我还没有种上一粒字．多半天，我．终于，在一阵鸽哨声里，我写下了第八次开头．（《散文》2014年第4期）
D．这个十年，季羡林在《中国蔗糖史》的基础上，又完成了80万字的《糖史》．这部之作，被季羡林视为平生最重要的著作．（《中国剪报》2015﹣10﹣27）
3．（8分）（2016•绍兴）品味多彩生活，积累多彩诗文．
（1）客路青山外， ．（王湾《次北固山下》）
（2）角声满天秋色里， ．（《李贺《雁门太守行》）
（3） ，隔叶黄鹂空好音． （杜甫《蜀相》）
（4）碧云天，黄叶地，秋色连波， ．（范仲淹《苏幕遮》）
（5）张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界．这个句子是： ， ．
（6）龚自珍《己亥杂诗》“ ， ”与李商隐“春蚕到死丝方尽’蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙，常用来形否无私幂顽的精神．
4．（6分）（2016•绍兴）名著阅读．
（1）“奇人”，一般解释为：①以独特方式行事的人；②有某一项奇特技能的人或能力杰出的人．选出对《俗世奇人》中的“奇人”分析正确的一项．
A．张大力是一个以独特方式行事的奇人，他力大没边，举起石锁后，老板耍赖不给钱，他竞哈哈大笑'扬长而去．
B．酒婆是一个喝酒能力杰出的人，她能控制酒量，喝酒后能醉出与别人不同的姿态．
C．苏七块是有奇特技能的奇人，他接骨技艺高超得令人惊奇；也是一个以独特方式行事的奇人'规矩很奇特，无论什么人看病都得先拿出七块银元．
D．杨巴是个行事方式特别奇特的人，人家做茶汤靠手艺，他做茶汤靠口才．
（2）好的封面画，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感…或兼而有之．结合你的阅读思考，为《城南旧事》选择一幅最合适的封面画，并简述理由．
我选择 ．理由： ．
三、文本阅读（56分）
5．（17分）（2016•绍兴）阅读《烙印在时光里的生命片刻》，完成下列各题．
烙印在时光里的生命片刻
裴鸽
人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子，将你与过去连在一起．
十一岁
初冬的早晨，屋外还是一片漆黑，充溢着暖暖的灯光的厨房便成为世界的中心．睡梦中的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声，接着在屋里往往会有“啪”的一声，因为妈妈常会在经过小仓库时碰掉一两个玩具．然后我能想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰，而是蹲下来，拾起掉落的玩具，摆回原处．她会迈着花仙子般轻盈的步伐进入厨房，当然不是那种小精灵了，应该是睡美人的精灵婶婶．
水龙头的流水声，燃气灶被拧开的声音，盖上锅盖的声音，水被煮沸的声音…掀开锅盖，水汽弥漫，犹如精灵山谷的密林晨雾．水被倒进碗里，是山谷绝壁上飞流直下的瀑布，蒸腾着“白烟”，激荡着水花．然后是磕鸡蛋的声音，打蛋时碗筷撞击的声音．突然，一切声音戛然而止．一秒、两秒、三秒，筷子缓慢搅水的声音渐渐传来，我松了一口气．想象到前几秒，鸡蛋沿着碗壁滑入水中，像一大束阳光徐徐流下来，渗入透明的泉水中．鸡蛋几乎是在一瞬间转化成一团团软绵绵的淡黄色云朵，飘来飘去．我咽下口水，半眯眼睛，沙发
左端的爸爸像一个魁梧版的“长妈妈”，摆个大字，睡得正香．爸爸的胃病没养好前，妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋．我想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤口，他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承的画面，我永远也不会忘．
我们的路上有对彼此的责任，对家庭的责任，还有对社会的责任．
沙发上的那个孩子翻了个身，缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚，又酣然入睡．
十五岁
雨，又是雨．秋夜本该是爽朗惬意的，可是今天例外．车窗外，一棵棵法国梧桐缓慢地向后移动，黄绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显得格外诡异．路灯点点昏黄的光悬浮在空中，商场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光．我能清楚地看到车前的每一滴雨珠，在灯光和黑暗交接的地方，凭空射出了一簇簇的白色蛛丝．雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶过水层的声音无一例外地从窗外闯进来．
我躺在妈妈的怀里，盖着外套，刚脱下来的，有点湿．“妈﹣﹣我鞋都湿了！”我懊恼地抱怨．妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战．她刚松开的手又搂紧了我．“快脱了！脚不能沾凉水的．都多大了，鞋湿了还不知道自己脱吗？”我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉．“也不知道北京下雨了吗…”妈妈又开始皱眉了，她平常没表情的时候，额头两眉中间也会有凹痕，现在更深了．“你哥当时走的时候就没带伞，也不知道记不记得买把伞．”我还没说话，爸爸突然回答说：“你有什么可担心的？一个男子汉还怕淋点雨吗？”说着掏出了手机递过来，“你要是实在担心就打个电话问问吧．”我接过手机，解开锁屏，刚准备按下拨号键，突然发现主页面的时间显示栏下面有每日的天气预报．“多云转晴，温度7℃～12℃，1～2级西风”，它显示的所选定预报城市不是我们的城市，而是北京﹣﹣哥哥上学的城市．
原来每个人的路都承载着他人的期待，你走每一步都牵动着爱你的人焦灼的目光．
一条未查看的短信被我点开，上面说：“爸，晚上有雨．”
…
我有过这样一些记忆，故事就从这里开始．但有时候，开始也是结束，而结束恰恰又是开始．梭罗说：
谢天谢地，世界并不仅限于这里．
（节选自裴鸽的《选择存在》，有删改，标题为编者所加）
（1）文末说“我有过这样一些记忆”，文章写了哪些记忆中的小事？（至少四件）
（2）细读文中画线句，完成相关题目．
①“妈妈直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战．”（赏析加点词的表达效果．）
②“爸，晚上有雨．”（这句话在文中有什么作用？）
（3）文章写到“一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里…将你与过去连在一起”，简要分析“十一岁”、“十五岁”这两个片段为什么会“烙印在时光的尘埃里”．
（4）选出与梭罗的“谢天谢地，世界并不仅限于这里”这句话在本文中的意思最接近的 一项
A．随着时光的流逝，许许多多的人和事到最后会让你觉得特别滑稽可笑和微不足道，对此你会投去孩子般的目光． （莫迪亚诺《青春咖啡馆》）
B．我们对这个世界，知道得还实在太少．无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣．（余秋雨《洞庭一角》）
C．孩子们懂得了怀念：以往的铃声，它到哪儿去了？惟有一点是确定的，它随着记忆走进了未来．（史铁生《庙的回忆》）
D．一旦作出决定，实际上便坠入了一股巨大的洪流之中，这洪流会把你带到一个你作决定时从来没想到的地方去．（保罗•柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》）
6．（39分）（2016•绍兴）阅读《陶渊明：四海和丘山》，完成下列各题．
陶渊明：四海与丘山
陶渊明（365﹣427），一名潜，字元亮，私谥靖节．东晋浔阳柴桑人．他出身仕宦家庭，曾祖是东晋开国元勋，祖父、父亲都作过太守．后家道衰微，九岁丧父，与母妹三人多在外祖父孟嘉家生活．陶渊明在《晋故征西大将军长史孟府君传》中描述外祖父：“行不苟合，言无夸矜，未尝有喜愠之容．好酣酒，逾多不乱；至于任怀得意，傍若无人．”陶渊明“存心处世，颇多追仿其外祖辈者”．受时代思潮和家庭环境的影响，他既有“猛志逸四海”的追求，又有“性本爱丘山”的志趣．
孝武帝太元十八年，陶渊明怀着大济苍生之愿，担任祭酒一职，后因官场黑暗而辞官．安帝隆安四年，他又投入桓玄门下．元兴二年，桓玄篡夺帝位，他不愿同流合污而再返田园．元兴三年，刘裕起兵讨桓平叛．陶渊明仿效田畴效忠东汉王朝乔装驰驱的故事，冒险到到建康，担任刘裕参军．他写诗明志：“千里虽遥，孰敢不至！”
义熙元年秋，他任彭泽县令，《晋书•陶潜传》记载：以亲老家贫，起为州祭酒．不堪吏职，少日自解归．州召主簿不就躬耕自贵避抱赢疾．复为镇军、建成参军，谓亲朋日：“聊欲弦歌①，以为三径②之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令．在县，公田悉令种秫谷，日：“令吾常醉于酒足矣．”妻子固请种粳．乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳．素简责，不私事上官．郡遗骨邮至县，吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》．
宋文帝元嘉元年，他已贫病交加，但对江州刺史檀道济馈赠的粱肉，他挥而去之．檀道济劝他：“贤者在世，天下无遗则隐，有道则至．今子生文明之世，奈何自苦如此？”他答：“潜也何敢望贤，志不及也．”
虽然生活清贫，但陶渊明能从极平淡、极普通的田园生活中体味到无限的快乐．他在《与子俨等疏》中描写自己的情趣：“少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食．见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜．尝言五六月中，北窗下卧，遏凉风暂至，自谓是羲皇上人．”这种快乐在他的诗中随处可见．他的笔下，田园生活是“暧暧远人村，依依墟里烟．狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”；是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”；是“采菊东篱下’悠然见南山”．又如（《读《山海经》其一）：
孟夏草木长，绕屋树扶疏．众鸟欣有托，吾亦爱吾庐．既耕亦已种，时还读我书．穷巷隔深辙，颅回故人车．欢言酌春酒，摘我因中蔬．微雨从东来，好风与之俱．泛览《周王传》，流观《山海图》．俯仰终宇宙，不乐复何如？
好一个“不乐复何如”！陶渊明不是没有痛苦和烦恼，只是因为有这种热爱自然、怡然自得的精神品格，他能比较容易获得心灵的充实和平衡．《晋书‘陶潜传》记载：
陶渊明尝著《五柳先生传》以自况：“先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉．闲静少言，不慕荣利．好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食．性嗜酒，家贫不能常得．亲旧知其如此’或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉．既醉而退，曾不吝情去留．环堵萧然，不蔽风日；短褐穿蛄，箪瓢屡空’晏如也，常著文_章自娱，颇示己志．忘怀得失，以此自终．”其自序如此，时人谓之实录．
南朝昭明太子萧统十分推崇这位田园诗的开山鼻祖，亲自为陶渊明编集、作序、作传．他认为陶渊明那些描写田园生活情趣的诗篇可以使人忘却世问的奔竞争夺，培养旷远、真率的情感'获得精神的自由．到了隋唐，陶渊明得到的评价越来越高．北宋年间，陶渊明在文学史上的地位，又得到了进一步的巩固．欧阳修盛赞．晋无文章，唯陶渊明《归去来兮辞》”；王安石评价“渊明趋向不群，词彩精拔，晋宋之间’一个而矣”；苏东坡在《与苏辙书》中说：“渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯③而实腴．自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人，皆莫过也．”
（摘编自《陶渊明诗文》及有关资料，标题为编者所加）
注释：①弦歌：出任邑（县）令．②三径：常指归隐后的住所．③癯：瘦．
【读•通文字
（1）解释下列句中的加点词．
①妻子请种粳 ②简贵
③拳拳乡里小人邪 ④先生不知何人也
⑤置宿而招之 ⑥饮辄尽
（2）选出下列加点词意义相同的一项
A．吏白应束带见 孔子云：何陋有？（《陋室铭》）
B．亦不详姓字 如土石何（《愚公移山》）
C． 赋《归去来兮辞》屠奔倚其下（《狼》）
D．忘怀得失，此自终 中有足乐者（《送东阳马生序》）
（3）为文中画横线处断句．（用“/”断三处）
州 召 主 簿 不 就 躬 耕 自 资 遂 抱 赢 疾．
（4）用现代汉语写出文中画线句子的大意．
以亲老家贫，起为州祭酒．不堪吏职，少日自解归．
【参考】起：①站起，起来；②兴起；③起用；④出现，产生；⑤建造．（《古汉语常用字字典》第10版，商务印书馆）
【读•析文章】
（5）文章是从哪些方面介绍和评论陶渊明的？简要归纳，填入下面方框内．
① ﹣﹣② ﹣﹣抱负情趣﹣﹣③ ﹣﹣④
（6）文中有三处提到陶渊明的“志”：“猛志逸四海”，“常著文章自娱，颇示己志”，“潜也何敢望贤，志不及也”．结合全文，简要写出陶渊明“志”的具体内涵．
【读•品文学】
（7）（读《山海经》其一）如何体现陶渊明“能从极平淡、极普通的田园生活中体味到无限的快乐”这一点？请结合这首诗的词句加以品析．
（8）文章在介绍陶渊明时，为什么要多次引用史料？请简要分析．
【读•悟文化】
（9）儒家主张“济世安民”，道家崇尚“自然平和”．陶渊明是“儒”？是“道”？结合本文内容以及你的阅读积累，参考名家点评，写出你的看法及理由．
【儒家情怀】“陶是个知识分子，骨子里是心忧国家，要踏破不平救黎民，治天下．…‘还有‘金刚怒目’的一面．一时彭泽县里削富济贫、充实国库的政改实验搞得轰轰烈烈．正是：…翻身一怒虎啸川，秀才出手乾坤转！”﹣﹣一梁衡
【道家风骨】“（陶）是个非常平和的田园诗人．他的态度是不容易学的，他非常之穷，而心里很平静．“他穷到衣服也破烂不堪，而还在东篱下采菊，偶然抬起头来，悠然的见了南山，这是何等自然．”﹣﹣﹣鲁迅．
四、语言运用（68分）
7．（8分）（2016•绍兴）阅读同学们的对话，提取整合相关信息，合理安排写作顺序，自拟标题，简单介绍书法节的有关情况．150字左右．
甲：听说故宫博物院收藏的徐渭原作来到绍兴啦！书法节期间会在兰亭博物馆展出．绍兴人有眼福啦！
乙：是呀，兰亭书法节已经是第32届了．徐渭原作展览，算是今年最大的亮点呢．
丙：这是故宫博物院的徐渭原作首次来绍兴吧？
乙：是的．知道作品展的名字不？呵呵，﹣﹣跟着徐渭看书画：一个南腔北调人的艺术人生．
甲：报纸上说，展出的徐渭书画精品有近30幅，其中故宫博物院借展原作5套，共12件，还有我们绍兴市文物管理局所藏的徐渭作品5件．
丁：书法节什么时候开幕？在哪里开幕呀？我想去看看．
乙：已经举行过开幕式了．4月9日呀，就在兰亭王右军祠．你不知道吗？
8．（60分）（2016•绍兴）阅读材料，按要求作文．
火车与铁轨
铁轨：按照我设计的路径，你会到达远方，一个全新的世界．
火车：按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽．
这则材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，可抒发情感，还可…
要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）自选文体，诗歌不少于16行；（3）字数不少于600，（4）不出现真实的校名、人名等．
五、附加题（5分）
9．（2016•绍兴）（1）写出下列诗句中典故的常用义．
①客从远方来，遗我．（《饮马长城窟行》）
②不传云外信，丁香空结雨中愁．（李璟《摊破浣溪沙》）
（2）写出下列富含哲理的名言分别出自哪一部作品．
①道生一，一生二，二生三，三生万物．
②城里的人想逃出来，城外的人想冲进去，对婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此．
③明天，我会想出一个办法把他弄回来．是的，明天又是新的一天． ．
2016年浙江省绍兴市中考语文试卷
参与试题解析
二、知识积累（21分）
1．（4分）（2016•绍兴）阅读片段，根据拼音写出汉字．
yún yún 芸芸 众生，究竟该如何生活？历来众说纷yún 纭 ，莫哀一是．我比较欣赏农夫“春耕夏yún 耘 ，秋敛冬藏，息于聆缶之乐”的方式，与自然合一，张弛有度，yùn 酝 酿着生活与文化的甜蜜．
【分析】写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．
【解答】做此题要注意区分形近字、同音字．此题中要注意区分“芸、运、雲、耘、纭”等字．
答案：芸芸；纭；耘；酝
【点评】此题考查学生正确书写汉字的能力．需要学生在平时读课文时，养成注意读音、字形的习惯，并注意在具体语境中体会读音及书写．
2．（3分）（2016•绍兴）选出以下各句加点成语使用正确的一项（ ）
A．除夕之夜，腾空而起的礼花和不绝于耳的爆响声．（《人民日报》2011﹣2﹣4）
B．“白马撵蹄近相映，欢声四合壮士呼．”无论是打球的，还是观看比赛的，全都精神亢奋、．（《沈阳日报》2014﹣2﹣21）
C．白纸上，我还没有种上一粒字．多半天，我．终于，在一阵鸽哨声里，我写下了第八次开头．（《散文》2014年第4期）
D．这个十年，季羡林在《中国蔗糖史》的基础上，又完成了80万字的《糖史》．这部之作，被季羡林视为平生最重要的著作．（《中国剪报》2015﹣10﹣27）
【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否．
【解答】A．使用有误，交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照．句中指的是礼花和爆炸声，所以该成语使用不当．
B．使用有误，呼天抢地：抢地：触地．大声叫天，用头撞地．形容极度悲伤．句中指的是打球时非常兴奋，所以该成语使用不当．
C．使用有误，一文不名：名：占有．一个钱都没有．形容非常贫困．句中的意思是没写出一个字，所以该成语使用不当．
D．使用正确，呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴．比喻用尽心思．多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦．
故选：D．
【点评】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同．
3．（8分）（2016•绍兴）品味多彩生活，积累多彩诗文．
（1）客路青山外， 行舟绿水前 ．（王湾《次北固山下》）
（2）角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫 ．（《李贺《雁门太守行》）
（3） 映阶碧草自春色 ，隔叶黄鹂空好音． （杜甫《蜀相》）
（4）碧云天，黄叶地，秋色连波， 波上寒烟翠 ．（范仲淹《苏幕遮》）
（5）张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界．这个句子是： 天与云与山与水 ， 上下一白 ．
（6）龚自珍《己亥杂诗》“ 落红不是无情物 ， 化作春泥更护花 ”与李商隐“春蚕到死丝方尽’蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙，常用来形否无私幂顽的精神．
【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字．
【解答】（1）行舟绿水前
（2）塞上燕脂凝夜紫（注意“凝”的写法）
（3）映阶碧草自春色（注意“映”的写法）
（4）波上寒烟翠
（5）天与云与山与水，上下一白
（6）落红不是无情物，化作春泥更护花（注意“作”的写法）
【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力．学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字．
4．（6分）（2016•绍兴）名著阅读．
（1）“奇人”，一般解释为：①以独特方式行事的人；②有某一项奇特技能的人或能力杰出的人．选出对《俗世奇人》中的“奇人”分析正确的一项． C
A．张大力是一个以独特方式行事的奇人，他力大没边，举起石锁后，老板耍赖不给钱，他竞哈哈大笑'扬长而去．
B．酒婆是一个喝酒能力杰出的人，她能控制酒量，喝酒后能醉出与别人不同的姿态．
C．苏七块是有奇特技能的奇人，他接骨技艺高超得令人惊奇；也是一个以独特方式行事的奇人'规矩很奇特，无论什么人看病都得先拿出七块银元．
D．杨巴是个行事方式特别奇特的人，人家做茶汤靠手艺，他做茶汤靠口才．
（2）好的封面画，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感…或兼而有之．结合你的阅读思考，为《城南旧事》选择一幅最合适的封面画，并简述理由．
我选择 C ．理由： 以英子为中心，选择“爸爸的花儿落了”这个重要情节为内容，整个画面有一种怀念、感伤的意境o《城南旧事》全书以英子童稚的双眼来展现大人世界的喜怒哀乐和悲欢离合，以“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”作结，表现“实际的童年过去”的淡淡哀伤与浓浓诗意．此图与全书的主题情感比较一致． ．
【分析】阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等．②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等．③作品主题及现实意义．
【解答】（1）A．错误．不给钱是因为石锁下写着张大力举起石锁不算，人家早知道惟有他能举起这家伙，而这行字也是人家佩服张大力，所以他扬长而去．
B．错误．酒婆是一个喝了掺了水的酒还装醉的人，从不揭穿老板作假，自己喝美了就行．
C．正确．
D．错误．杨巴不只手艺好，脑筋还灵活，能随及应变．
故选：C．
（2）做此题要做到：①开门见山，观点明确；②有理有据，说服力强；③有条有理，主次分明；④用词恰当，言简意赅．
答题时要先分析作品内容及主题，这是选封面的依据，必须讲明白，才有说服力．
答案：（1）C
（2）示例：我选择图A．图A以旧城墙、骆驼队为主体，展现了小说的故事地点（背景）；内容取材于《冬阳•童年•骆驼队》，有利于读者联想到作品“（让）心灵的童年永远留存下来”的创作初衷，感受到小说的意境．
我选择图C．图C以英子为中心，选择“爸爸的花儿落了”这个重要情节为内容，整个画面有一种怀念、感伤的意境o《城南旧事》全书以英子童稚的双眼来展现大人世界的喜怒哀乐和悲欢离合，以“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”作结，表现“实际的童年过去”的淡淡哀伤与浓浓诗意．此图与全书的主题情感比较一致．
【点评】做此类题要注意平时大量阅读，在阅读中不断积累．
三、文本阅读（56分）
5．（17分）（2016•绍兴）阅读《烙印在时光里的生命片刻》，完成下列各题．
烙印在时光里的生命片刻
裴鸽
人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子，将你与过去连在一起．
十一岁
初冬的早晨，屋外还是一片漆黑，充溢着暖暖的灯光的厨房便成为世界的中心．睡梦中的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声，接着在屋里往往会有“啪”的一声，因为妈妈常会在经过小仓库时碰掉一两个玩具．然后我能想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰，而是蹲下来，拾起掉落的玩具，摆回原处．她会迈着花仙子般轻盈的步伐进入厨房，当然不是那种小精灵了，应该是睡美人的精灵婶婶．
水龙头的流水声，燃气灶被拧开的声音，盖上锅盖的声音，水被煮沸的声音…掀开锅盖，水汽弥漫，犹如精灵山谷的密林晨雾．水被倒进碗里，是山谷绝壁上飞流直下的瀑布，蒸腾着“白烟”，激荡着水花．然后是磕鸡蛋的声音，打蛋时碗筷撞击的声音．突然，一切声音戛然而止．一秒、两秒、三秒，筷子缓慢搅水的声音渐渐传来，我松了一口气．想象到前几秒，鸡蛋沿着碗壁滑入水中，像一大束阳光徐徐流下来，渗入透明的泉水中．鸡蛋几乎是在一瞬间转化成一团团软绵绵的淡黄色云朵，飘来飘去．我咽下口水，半眯眼睛，沙发
左端的爸爸像一个魁梧版的“长妈妈”，摆个大字，睡得正香．爸爸的胃病没养好前，妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋．我想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤口，他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承的画面，我永远也不会忘．
我们的路上有对彼此的责任，对家庭的责任，还有对社会的责任．
沙发上的那个孩子翻了个身，缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚，又酣然入睡．
十五岁
雨，又是雨．秋夜本该是爽朗惬意的，可是今天例外．车窗外，一棵棵法国梧桐缓慢地向后移动，黄绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显得格外诡异．路灯点点昏黄的光悬浮在空中，商场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光．我能清楚地看到车前的每一滴雨珠，在灯光和黑暗交接的地方，凭空射出了一簇簇的白色蛛丝．雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶过水层的声音无一例外地从窗外闯进来．
我躺在妈妈的怀里，盖着外套，刚脱下来的，有点湿．“妈﹣﹣我鞋都湿了！”我懊恼地抱怨．妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战．她刚松开的手又搂紧了我．“快脱了！脚不能沾凉水的．都多大了，鞋湿了还不知道自己脱吗？”我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉．“也不知道北京下雨了吗…”妈妈又开始皱眉了，她平常没表情的时候，额头两眉中间也会有凹痕，现在更深了．“你哥当时走的时候就没带伞，也不知道记不记得买把伞．”我还没说话，爸爸突然回答说：“你有什么可担心的？一个男子汉还怕淋点雨吗？”说着掏出了手机递过来，“你要是实在担心就打个电话问问吧．”我接过手机，解开锁屏，刚准备按下拨号键，突然发现主页面的时间显示栏下面有每日的天气预报．“多云转晴，温度7℃～12℃，1～2级西风”，它显示的所选定预报城市不是我们的城市，而是北京﹣﹣哥哥上学的城市．
原来每个人的路都承载着他人的期待，你走每一步都牵动着爱你的人焦灼的目光．
一条未查看的短信被我点开，上面说：“爸，晚上有雨．”
…
我有过这样一些记忆，故事就从这里开始．但有时候，开始也是结束，而结束恰恰又是开始．梭罗说：
谢天谢地，世界并不仅限于这里．
（节选自裴鸽的《选择存在》，有删改，标题为编者所加）
（1）文末说“我有过这样一些记忆”，文章写了哪些记忆中的小事？（至少四件）
（2）细读文中画线句，完成相关题目．
①“妈妈直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战．”（赏析加点词的表达效果．）
②“爸，晚上有雨．”（这句话在文中有什么作用？）
（3）文章写到“一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里…将你与过去连在一起”，简要分析“十一岁”、“十五岁”这两个片段为什么会“烙印在时光的尘埃里”．
（4）选出与梭罗的“谢天谢地，世界并不仅限于这里”这句话在本文中的意思最接近的 一项 C
A．随着时光的流逝，许许多多的人和事到最后会让你觉得特别滑稽可笑和微不足道，对此你会投去孩子般的目光． （莫迪亚诺《青春咖啡馆》）
B．我们对这个世界，知道得还实在太少．无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣．（余秋雨《洞庭一角》）
C．孩子们懂得了怀念：以往的铃声，它到哪儿去了？惟有一点是确定的，它随着记忆走进了未来．（史铁生《庙的回忆》）
D．一旦作出决定，实际上便坠入了一股巨大的洪流之中，这洪流会把你带到一个你作决定时从来没想到的地方去．（保罗•柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》）
【分析】这是一篇充满了亲情的散文．作者娓娓道来，在字里行间都充满了暖暖的温情，在读者的眼前闪现的是一幅幅温馨的画面．小时候，妈妈对“我”的关爱，让我习以为常，“我”只是美美的享受着；可当“我”一点点长大，便主动的去观察，去感受，一家人的相互牵挂、关心与爱护．
【解答】（1）做此题首先要认真阅读文章，了解文章中所讲述的每一件事．“初冬的早晨，屋外还是一片漆黑”，点明了时间，“水龙头的流水声，燃气灶被拧开的声音，盖上锅盖的声音，水被煮沸的声音…”，这句说明了妈妈在做什么；此外还有：“缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚”，“爸爸的胃病没养好前，妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋”，“他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承”；“快脱了！脚不能沾凉水的．都多大了，鞋湿了还不知道自己脱吗？”“你哥当时走的时候就没带伞，也不知道记不记得买把伞．”“它显示的所选定预报城市不是我们的城市，而是北京﹣﹣哥哥上学的城市”，“爸，晚上有雨．”再读的过程中，找出以上关键句子，分析得出结论．
（2）①分析词语的表达效果，首先要结合具体语境理解词语意思，绝不能脱离文本断章取义．理解了意思后，再分析其作用．
②做此题，首先要了解这个短信是谁发出的，并分析此人发短信的目的是什么，就不难发现，哥哥虽然人在北京，却一直关注家乡天气，可见哥哥对家人的牵挂和爱．
（3）做此题，首先要关注“我”十一岁这个片段里的故事，尤其是妈妈天不亮就起来准备早餐；还有我缩回了放在爸爸肚子上取暖的脚．这些都让我感受到了“爱”和“责任”，而我也是家庭中的一员，我有了这样的感受，才会缩回脚．
（4）做此题首先要明确“谢天谢地，世界并不仅限于这里”这句话的含义，理解含义可以借助于“但有时候，开始也是结束，而结束恰恰又是开始”这句话，结束又是开始，它会延伸到未来．
故选：C．
答案：
（l）①妈妈为睡梦中的家人做早餐；
②“我”和爸爸在沙发上睡觉（睡觉时“找”把脚搁在爸爸的啤酒肚上取暖）；
③爸爸用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承；
④妈妈要帮“我”脱被雨淋湿的鞋子；
⑤雨天，妈妈牵挂并担心远在北京的哥哥有没有伞；
⑥爸爸在手机主页里设置了哥哥所在地的天气预报；
⑦远方的哥哥短信提醒父母晚上有雨．
（2）①“本能地”意思是不知觉的、无意识的，写出了妈妈对孩子的关心和呵护自然而然，已成习惯，表现了母爱之深．
②“呼应上文对雨的描写；暗示哥哥一直关注家乡的天气情况；表现了哥哥对家人的牵挂和爱．
（3）因为“十一岁”这个片段让“我”感受到了“责任”和“爱”，“十五岁”这个片段处处传达出家人间的“牵挂”、“爱”和“期待”．这些生命中最珍贵的东西，会让人终生怀念，所以这两个片段被“烙印在时光的尘埃里”．
（4）C．
【点评】做此类阅读题，要认真阅读文章，善于抓住重点语段进行分析，得出结论．
6．（39分）（2016•绍兴）阅读《陶渊明：四海和丘山》，完成下列各题．
陶渊明：四海与丘山
陶渊明（365﹣427），一名潜，字元亮，私谥靖节．东晋浔阳柴桑人．他出身仕宦家庭，曾祖是东晋开国元勋，祖父、父亲都作过太守．后家道衰微，九岁丧父，与母妹三人多在外祖父孟嘉家生活．陶渊明在《晋故征西大将军长史孟府君传》中描述外祖父：“行不苟合，言无夸矜，未尝有喜愠之容．好酣酒，逾多不乱；至于任怀得意，傍若无人．”陶渊明“存心处世，颇多追仿其外祖辈者”．受时代思潮和家庭环境的影响，他既有“猛志逸四海”的追求，又有“性本爱丘山”的志趣．
孝武帝太元十八年，陶渊明怀着大济苍生之愿，担任祭酒一职，后因官场黑暗而辞官．安帝隆安四年，他又投入桓玄门下．元兴二年，桓玄篡夺帝位，他不愿同流合污而再返田园．元兴三年，刘裕起兵讨桓平叛．陶渊明仿效田畴效忠东汉王朝乔装驰驱的故事，冒险到到建康，担任刘裕参军．他写诗明志：“千里虽遥，孰敢不至！”
义熙元年秋，他任彭泽县令，《晋书•陶潜传》记载：以亲老家贫，起为州祭酒．不堪吏职，少日自解归．州召主簿不就躬耕自贵避抱赢疾．复为镇军、建成参军，谓亲朋日：“聊欲弦歌①，以为三径②之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令．在县，公田悉令种秫谷，日：“令吾常醉于酒足矣．”妻子固请种粳．乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳．素简责，不私事上官．郡遗骨邮至县，吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》．
宋文帝元嘉元年，他已贫病交加，但对江州刺史檀道济馈赠的粱肉，他挥而去之．檀道济劝他：“贤者在世，天下无遗则隐，有道则至．今子生文明之世，奈何自苦如此？”他答：“潜也何敢望贤，志不及也．”
虽然生活清贫，但陶渊明能从极平淡、极普通的田园生活中体味到无限的快乐．他在《与子俨等疏》中描写自己的情趣：“少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食．见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜．尝言五六月中，北窗下卧，遏凉风暂至，自谓是羲皇上人．”这种快乐在他的诗中随处可见．他的笔下，田园生活是“暧暧远人村，依依墟里烟．狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”；是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”；是“采菊东篱下’悠然见南山”．又如（《读《山海经》其一）：
孟夏草木长，绕屋树扶疏．众鸟欣有托，吾亦爱吾庐．既耕亦已种，时还读我书．穷巷隔深辙，颅回故人车．欢言酌春酒，摘我因中蔬．微雨从东来，好风与之俱．泛览《周王传》，流观《山海图》．俯仰终宇宙，不乐复何如？
好一个“不乐复何如”！陶渊明不是没有痛苦和烦恼，只是因为有这种热爱自然、怡然自得的精神品格，他能比较容易获得心灵的充实和平衡．《晋书‘陶潜传》记载：
陶渊明尝著《五柳先生传》以自况：“先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉．闲静少言，不慕荣利．好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食．性嗜酒，家贫不能常得．亲旧知其如此’或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉．既醉而退，曾不吝情去留．环堵萧然，不蔽风日；短褐穿蛄，箪瓢屡空’晏如也，常著文_章自娱，颇示己志．忘怀得失，以此自终．”其自序如此，时人谓之实录．
南朝昭明太子萧统十分推崇这位田园诗的开山鼻祖，亲自为陶渊明编集、作序、作传．他认为陶渊明那些描写田园生活情趣的诗篇可以使人忘却世问的奔竞争夺，培养旷远、真率的情感'获得精神的自由．到了隋唐，陶渊明得到的评价越来越高．北宋年间，陶渊明在文学史上的地位，又得到了进一步的巩固．欧阳修盛赞．晋无文章，唯陶渊明《归去来兮辞》”；王安石评价“渊明趋向不群，词彩精拔，晋宋之间’一个而矣”；苏东坡在《与苏辙书》中说：“渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯③而实腴．自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人，皆莫过也．”
（摘编自《陶渊明诗文》及有关资料，标题为编者所加）
注释：①弦歌：出任邑（县）令．②三径：常指归隐后的住所．③癯：瘦．
【读•通文字
（1）解释下列句中的加点词．
①妻子请种粳 坚定，坚决 ②简贵 向来，一向
③拳拳乡里小人邪 为…服务，服侍，侍奉 ④先生不知何人也 处所
⑤置宿而招之 有的，有时 ⑥饮辄尽 往，到
（2）选出下列加点词意义相同的一项 C
A．吏白应束带见 孔子云：何陋有？（《陋室铭》）
B．亦不详姓字 如土石何（《愚公移山》）
C． 赋《归去来兮辞》屠奔倚其下（《狼》）
D．忘怀得失，此自终 中有足乐者（《送东阳马生序》）
（3）为文中画横线处断句．（用“/”断三处）
州 召 主 簿 不 就 躬 耕 自 资 遂 抱 赢 疾．
（4）用现代汉语写出文中画线句子的大意．
以亲老家贫，起为州祭酒．不堪吏职，少日自解归．
【参考】起：①站起，起来；②兴起；③起用；④出现，产生；⑤建造．（《古汉语常用字字典》第10版，商务印书馆）
【读•析文章】
（5）文章是从哪些方面介绍和评论陶渊明的？简要归纳，填入下面方框内．
① 身世 ﹣﹣② 仕途经历 ﹣﹣抱负情趣﹣﹣③ 作品特色 ﹣﹣④ 文学地位
（6）文中有三处提到陶渊明的“志”：“猛志逸四海”，“常著文章自娱，颇示己志”，“潜也何敢望贤，志不及也”．结合全文，简要写出陶渊明“志”的具体内涵．
【读•品文学】
（7）（读《山海经》其一）如何体现陶渊明“能从极平淡、极普通的田园生活中体味到无限的快乐”这一点？请结合这首诗的词句加以品析．
（8）文章在介绍陶渊明时，为什么要多次引用史料？请简要分析．
【读•悟文化】
（9）儒家主张“济世安民”，道家崇尚“自然平和”．陶渊明是“儒”？是“道”？结合本文内容以及你的阅读积累，参考名家点评，写出你的看法及理由．
【儒家情怀】“陶是个知识分子，骨子里是心忧国家，要踏破不平救黎民，治天下．…‘还有‘金刚怒目’的一面．一时彭泽县里削富济贫、充实国库的政改实验搞得轰轰烈烈．正是：…翻身一怒虎啸川，秀才出手乾坤转！”﹣﹣一梁衡
【道家风骨】“（陶）是个非常平和的田园诗人．他的态度是不容易学的，他非常之穷，而心里很平静．“他穷到衣服也破烂不堪，而还在东篱下采菊，偶然抬起头来，悠然的见了南山，这是何等自然．”﹣﹣﹣鲁迅．
【分析】本阅读看起来为现代文阅读，实质上是现代文和文言文的综合阅读，而且难度应该是在文言文的阅读上．因此，理解文中有关文言文的意思为阅读的重点．重点文言文翻译如下：
《晋书•陶潜传》：因为他亲人年迈家里贫穷，被任用为州祭酒．他不等忍受官吏这个职务，没几天就自己回家了．州里聘用他为主簿，不去，自己种田来养活自己，于是得了瘦弱的病．又做镇军、建威参军，对亲朋说：“想做个文官，来挣些补贴家用的钱（意译）．”管这些事的人听说了，任用他为彭泽令．在县里，公田全部被陶潜命令用于种秫谷（可酿酒），他说：“让我一直醉酒就够了．”妻子和孩子坚持请求种粳米．他于是命令 一顷五十亩种秫，五十亩种粳米．向来简慢贵人，不私下巴结长官．郡里派遣督邮到他的县，他的下属说应该束上带子（穿正装）见督邮，陶潜叹息说：“我不能为五斗米（这些俸禄）弯腰（丧失尊严），小心谨慎的为乡下的小人做事啊！”义熙二年，将印绶交还离开了彭泽县，于是作了《归去来兮辞》．
《与子俨等疏》：我少年时曾学习弹琴、读书，间或喜欢悠闲清静，打开书卷，心有所得，便高兴得连饭也忘记吃了．看到树木枝叶交错成荫，听见候鸟不同的鸣声，我也十分高兴．我常常说，五六月里，在北窗下面躺着，遇到凉风一阵阵吹过，便自认为是伏轰氏以前的古人了．
《五柳先生传》：不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字．因为住宅旁边有五棵柳树，就把这个作为号了．他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄．他喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃．他生性喜爱喝酒，家里穷经常没有酒喝．亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席叫他去喝．他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然说走就走．简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住严寒和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得．常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣．他从不把得失放在心上，从此过完自己的一生．
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
①妻子和孩子坚持请求种粳米．固：坚定，坚决；
②向来简慢贵人．素：向来，一向；
③小心谨慎的为乡下的小人做事啊．事：为…服务，服侍，侍奉；
④不知道五柳先生是什么地方的人．许：处所；
⑤有时摆了酒席叫他去喝．或：有时（解释为有的也可以）；
⑥他去喝酒就喝个尽兴．造：往，到．
（2）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．
A．他的下属说应该束上带子（穿正装）见督邮．之：代词，督邮/孔子说：有有什么简陋的呢？之：宾语前置的标志．
B．也不清楚他的姓字．其：代词，他的/又能把泥土石头怎么样呢？其：在“如…何”前面加强反问语气，可译为“又”
C．于是写了《归去来兮辞》．乃：于是，就/屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面．乃：于是，就．
D．他从不把得失放在心上，从此过完自己的一生．以：来/因为心中有能让自己感到快乐的事．以：因为．
故选：C．
（3）本题考查文言断句的能力．做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读．常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等．
“州 召 主 簿”结构完整，其后断句；“不就”省略主语，“就”动词，没有宾语，其后断句；“遂”，于是，就，一般放在句首，其前断句．故句子断句为：州 召 主 簿/不 就/躬 耕 自 资/遂 抱 赢 疾．
（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
以：因为；起：起用；堪：忍受；少日：没几天．句子翻译为：因为（他的）亲人年迈家里贫穷，起用（他）担任州祭酒．（他）不能忍受官吏这个职务，没几天就自己辞官回家了．
（5）本题考查概括文章内容的能力．文章开始介绍其身世（姓氏籍贯和家境），接着介绍了陶渊明的仕途经历，然后讲他的情趣暴富，最后提到了他的作品特色和文学地位．
（6）本题考查理解文中重要字词含义的能力．注意结合不同的语境进行分析．“猛志逸四海”的“志”是：心怀为国为民、大济苍生的愿望；“常著文章自娱，颇示己志”的“志”是：不慕荣利，安贫乐道；喜欢读书、饮酒、写文章；“潜也何敢望贤，志不及也”中的“志”是：厌恶黑暗现实，不与世俗同流合污，向往自由自在、率真自然的田园生活．
（7）本题考查理解、概括文章内容的能力．因为相关段落为诗歌，因此，首先要能理解诗歌内容，然后才能进行总结概括．①能从“草木长”、“树扶疏”、“微雨”“好风”等普通的自然现象中体味到自然之乐；②能从“众鸟欣有托”想到自己也有居室而感到快乐；③能从“既耕亦已种”、“摘我园中蔬”等普通的劳动生活中体味到耕种之乐；④能从“颜回故人车”、“欢言酌春酒，摘我园中蔬”等普通的生活中体味到交友之乐；⑤能从“泛览《周王传》，流观《山海图》”等普通的读书生活中体味到阅读之乐．
（8）本考考查分析文章写作技巧作用的能力．本题涉及的表达写作技巧是“引用”，注意从内容和形式两个角度分析．文中引用的是有关陶渊明的史料，从内容上看，丰富文章内容，使对陶渊明的介绍更全面；能更好地突出陶渊明某一方面的特点；能增强文章的真实性和可信度；从形式上看，史料为文言文，能使行为比较活泼，语言文白相间，古朴典雅，增添文章的形式美．
（9）本题为一道开放性的题目，综合评价人物形象．答题时，一是要结合文本内容，二是结合所给材料内容，分析要全面，要从不同的角度分析人物．整理答案是先用一两个词语概括人物特点，然后再结合有关内容进行分析．示例：陶渊明是一位融合了“儒家情怀”和“道家风骨”的文人．起初，他心怀大济苍生之愿，后因社会现实逐渐走向平和宁静（淡泊名利、安贫乐道、率真自然）的田园生活．文中写他“猛志逸四海”，多次投身仕途．梁衡也提到他想要踏破不平救黎民，治天下．这些都表现了陶渊明心怀天下，为国为民建功立业的儒家济世情怀．后来，他终因官场黑暗不远同流合污而坚决辞官、再返田园．从田园生活中体味到快乐，获得心灵的充实和平衡．如鲁迅所说的那样，穷到衣服破烂不堪还在悠然地采菊；也如《归田园居》（其三）所写，他在南山下耕作，虽然辛苦，仍陶醉于田园生活．总之，他从满怀儒家的济世情怀向看似洒脱的道家风骨，这也是中国很多文人的人生经历．
答案：
（1）①固：坚定，坚决；②素：向来，一向；③事：为…服务，服侍，侍奉；④许：处所；⑤或：有的，有时⑥造：往，到
（2）C
（3）州 召 主 簿/不 就/躬 耕 自 资/遂 抱 赢 疾
（4）因为（他的）亲人年迈家里贫穷，起用（他）担任州祭酒．（他）不能忍受官吏这个职务，没几天就自己辞官回家了．
（5）①身世（姓氏籍贯和家境）②仕途经历③作品特色④文学地位
（6）“志”的具体内涵是：心怀为国为民、大济苍生的愿望；不慕荣利，安贫乐道；喜欢读书、饮酒、写文章；厌恶黑暗现实，不与世俗同流合污，向往自由自在、率真自然的田园生活．
（7）①能从“草木长”、“树扶疏”、“微雨”“好风”等普通的自然现象中体味到自然之乐；②能从“众鸟欣有托”想到自己也有居室而感到快乐；③能从“既耕亦已种”、“摘我园中蔬”等普通的劳动生活中体味到耕种之乐；④能从“颜回故人车”、“欢言酌春酒，摘我园中蔬”等普通的生活中体味到交友之乐；⑤能从“泛览《周王传》，流观《山海图》”等普通的读书生活中体味到阅读之乐．
（8）①能丰富文章内容，使对陶渊明的介绍更全面；②能更好地突出陶渊明某一方面的特点；③能增强文章的真实性和可信度；④能使行为比较活泼，语言文白相间，古朴典雅，增添文章的形式美．
（9）陶渊明是一位融合了“儒家情怀”和“道家风骨”的文人．起初，他心怀大济苍生之愿，后因社会现实逐渐走向平和宁静（淡泊名利、安贫乐道、率真自然）的田园生活．文中写他“猛志逸四海”，多次投身仕途．梁衡也提到他想要踏破不平救黎民，治天下．这些都表现了陶渊明心怀天下，为国为民建功立业的儒家济世情怀．后来，他终因官场黑暗不远同流合污而坚决辞官、再返田园．从田园生活中体味到快乐，获得心灵的充实和平衡．如鲁迅所说的那样，穷到衣服破烂不堪还在悠然地采菊；也如《归田园居》（其三）所写，他在南山下耕作，虽然辛苦，仍陶醉于田园生活．总之，他从满怀儒家的济世情怀向看似洒脱的道家风骨，这也是中国很多文人的人生经历．
【点评】古今异义
1．每有会意：古：指对书中的内容有所领会． 今：指领会别人没有明确指出的意思．
2．亲旧知其如：古：＜名＞旧交，旧友．今：＜形＞过去的，过时的．
3．不求甚解：古：读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究．今：只求懂个大概，不求深刻了解．
4．或置酒而招之：古：有时． 今：或者．
5．赞曰：古：传记结尾的评论性文字．今：称赞，赞美．
6．先生不知何许人也：古：处所．今：允许，许可．
7．造饮辄尽：古：往，到．今：制造．
8．颇示己志：古：稍微．今：很； 相当地．
词类活用
1．详：亦不详其姓字 （形容词用作动词，知道）
2．亲旧：亲旧知其如此（ 形容词用作名词，亲戚朋友）
3．乐：以乐其志 （形容词的意动用法，对…感到快乐）
4．酒：性嗜酒（名词用作动词，喝酒）
四、语言运用（68分）
7．（8分）（2016•绍兴）阅读同学们的对话，提取整合相关信息，合理安排写作顺序，自拟标题，简单介绍书法节的有关情况．150字左右．
甲：听说故宫博物院收藏的徐渭原作来到绍兴啦！书法节期间会在兰亭博物馆展出．绍兴人有眼福啦！
乙：是呀，兰亭书法节已经是第32届了．徐渭原作展览，算是今年最大的亮点呢．
丙：这是故宫博物院的徐渭原作首次来绍兴吧？
乙：是的．知道作品展的名字不？呵呵，﹣﹣跟着徐渭看书画：一个南腔北调人的艺术人生．
甲：报纸上说，展出的徐渭书画精品有近30幅，其中故宫博物院借展原作5套，共12件，还有我们绍兴市文物管理局所藏的徐渭作品5件．
丁：书法节什么时候开幕？在哪里开幕呀？我想去看看．
乙：已经举行过开幕式了．4月9日呀，就在兰亭王右军祠．你不知道吗？
【分析】本题考查学生从材料中提取的能力．作答时，一定要认真阅读所给材料，分析主要事件和意义，即可作答．
【解答】本题考查学生从材料中提取信息的能力．认真阅读材料可知，书法节的名称是兰亭书法节，主要事件是徐渭原作亮相绍兴．据此可拟题．介绍情况时，先介绍书法节的时间和地点，然后介绍本次书法节的亮点，最后介绍其意义．据此可作答．
答案示例：
兰亭书法节开幕 徐渭原作亮相绍兴
4月9日，第32届兰亭书法节在绍兴兰亭王右军祠开幕．本次书法节的最大亮点，是故宫博物院收藏的徐渭原作在兰亭博物馆的展出．本次“跟着徐渭看书画：一个南腔北调人的艺术人生”展览，展出徐渭近30幅书画精品，其中故宫博物院借展原作5套（12件），绍兴市文物管理局所藏徐渭作品5件．这是故宫博物院的徐渭原作首次来绍兴展出．
【点评】从材料中提取信息时，一定要认真阅读材料，根据材料中的关键词语，结合题目的要求，即可作答．
8．（60分）（2016•绍兴）阅读材料，按要求作文．
火车与铁轨
铁轨：按照我设计的路径，你会到达远方，一个全新的世界．
火车：按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽．
这则材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，可抒发情感，还可…
要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）自选文体，诗歌不少于16行；（3）字数不少于600，（4）不出现真实的校名、人名等．
【分析】这是一篇材料作文，前面有一段关于铁轨和火车的对话语段，语段的主要内容是相对立的观点，我们写作的思路应在语段中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大．
【审题立意】题目要求是这样的：自选角度，自定立意，自拟题目，可从几个方面可以来写：把铁轨和火车的对话理解为父母与儿女的冲突：父母希望儿女按照自己设计的思路生活，而子女却想要自己的生活，也可写不要按部就班的生活，要大胆的挑战自己．这个题目也可理解为不同的人生选择，以上思路都可以．
【误区指南】材料作文的写作要求比较宽泛，只要围绕话题来写即可，写作自由度较大，但本作文暗含有一个写作要求：不得材料进行抄袭和套作，我们写作文时要注意这一点．
【形式创新】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写自己的事情，另一个是写别人的事情．
【文体选择】写关于选择的经历的适合写记叙文，写关于选择的感受的太适合写散文，写关于选择的认识和写关于选择的体验的可以选择议论文．
【解答】【例文】
换个角度
面对同一棵树，有人看到了毛毛虫，有人看到了绿叶．真诚的人能够感知到他人的真诚，而骗子总觉得全世界的人都在说谎，善良的人会被别人的善举感动，在缺乏善心的人眼里善就是傻…从这个意义上讲，从不同的角度看待事物，会有不同的结果，无论做什么都换一种眼光去思考，会有更大的收获，角度不同，世界不同．
十九世纪末，美国密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天，他九岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的，你要好好注意他，他是全郡最坏的孩，他偷偷向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里，放到学校的火炉里烧烤弄的臭气熏天，他9岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的你要好好的注意他．他是全郡最坏的孩子，他让我头痛死了，说不定会在明天早晨以前就向你扔石头，或者妯别的什么坏事，让你防不胜防”继母好奇地走近这个孩子，有了了解后说：“你错了，他不是全郡最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了．”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了以挥的地立，后来成为美国当代蓍名的企业家和思想家，这个人就是戴尔•卡内基．
是母以另一种欣赏的角度来看待孩子，引导他，才使他有如此大的成就，换个角度看待事物，很可能就必变了某个人的一生，当你灰心丧气时，它使你重拾信心，在你落魄无依时，它也能让你精神饱满．
可从现实出发，似乎我们中的大部分人都偏向于固定式思维．约束了自己，缎想象的翅膀套上了锁链，不留一丝余地．
星子是一名三年级学生，他的老师是姓王，很漂亮，星子很喜欢她，那天老师在黑板上画了一个月亮，问同学们“弯弯的月亮像什么？”大家异口同声地回答“弯弯的月亮像小船！”星子没说话，因为她觉得弯弯的月亮还可以像镰刀，于是她站起来说了她想法，被王老师否定了，后来，星子也当了一名教师，那天她问同学们“弯弯的月亮像什么？”答案依旧如此，“像小船”星子问道：“有没有同学还有什么别的看法？”一位女同学小心翼翼地举起了手，“老师，我觉得弯弯的月亮像镰刀”．“说得好，同学就该有不同的想法”后来星子老了，退休了，收到了一封信，那是一封当代著名女作家的来信，其中有这么一段：老师，谢谢你，是您给我机会，替我插上了想象的翅膀，让我肯定自己的价值，才会有今天的辉煌，谢谢您！
事物的正确答案不止一个，想象的天空没有棱角，正如思维的空间没有天涯．
【点评】【例文点评】这是一篇议论文，文章的题目“换个角度”就是文章的中心论题，通过道理和举例论证来证明“换个角度”就会获得更多的可能，更能深刻证明了作者的论点，而且本文选择的材料古今中外都有，使文章更具有思辨性，不落俗套．
五、附加题（5分）
9．（2016•绍兴）（1）写出下列诗句中典故的常用义．
①客从远方来，遗我．（《饮马长城窟行》） 书信
②不传云外信，丁香空结雨中愁．（李璟《摊破浣溪沙》） 信使（送信的人）
（2）写出下列富含哲理的名言分别出自哪一部作品．
①道生一，一生二，二生三，三生万物． 《道德经》（《老子》）
②城里的人想逃出来，城外的人想冲进去，对婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此． 《围城》
③明天，我会想出一个办法把他弄回来．是的，明天又是新的一天． 《飘》（《乱世佳人》） ．
【分析】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择．
【解答】（1）①双鲤，古时汉族对书信的称谓．纸张出现以前，书信多写在白色丝绢上，为使传递过程中不致损毁，古人常把书信扎在两片竹木简中，简多刻成鱼形，故称．
②青鸟：是凤凰的前身，色泽亮丽，体态轻盈，是具有神性的吉祥之物．本为王母娘娘的信使，后人将它视为传递幸福佳音的使者．
（2）①“道生一，一生二，二生三，三生万物”的意思是：道生一，一是无极；一生二，二是阴阳；二生三，三是阴阳配合；三生万物，万物是万事万物．
②句子出自钱钟书的《围城》．
③句子出自是美国女作家玛格丽特•米切尔的《飘》，又名《乱世佳人》．
答案：
（l）①书信
②信使（送信的人）
（2）①《道德经》（《老子》）
②《围城》
③《飘》（《乱世佳人》）
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累．
