时光如水，匆匆而过，一晃半个学期过去了，我校进行了期中检测，为促进以后教学工作，现将本次检测情况分析如下：
一、试卷分析：
本张试卷体现了新课标理念，重点考察了学生在具体语境中对英语的综合运用能力，进一步强调了英语的交际性和工具性。题型多样，考察面广，试题包括：判断，选出不同类一项，单选，连词成句，按要求作答，写出动词进行时并翻译词组，看图完成对话。
二、、成绩分析
本次参考人数为20人，最高分94分，最低分39分 ，总分1429分，人均71.45分，及格率为 80%，优秀率为 45 %，学困率10%。
从学生答题情况来看，大部分学生对所学单词、词汇、简单的口语对话掌握比较好，如王阳波、陈勇鑫、刘锟、巩欣怡等。也有少数同学因为疏忽大意而导致成绩不高，如代平章、李相源、陈佳乐等。选择判断题做的很好，出错极少；连词成句失误较多，好多学生未注意句首字母大写；按要求作答和动词进行时态是重点也是难点，学生掌握不够好；看图完成对话50%同学作对，平时要学生练习情景对话、背诵重点句子的做法要继续坚持。
三、今后努力方向及改进措施：
1、不断学习新课程理念，提升自身专业知识修养，增强知识储备。并活学活用，坚持用英语组织课堂教学，为学生提供学习英语的良好氛围，动用多种教学方法，多创设情景，活跃英语课堂。使学生学习知识并熟练运用英语知识进行交际。
2、继续加强词汇教学。重视单词、词组拼写运用，词汇是句子、文章的基本单位，对词汇是否熟悉，将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。
3、继续坚强听力方面的训练，培养学习兴趣。语言的学习要注重的是听说读写，听是第一位，首先要能听懂，其次是会说并坚持朗读，写也很重要，很多学生听、说、读都能坚持地很好，只是一到写，就很吃力，也许还是应该努力培养学生的学习兴趣吧。
4、日常教学中要注意灵活处理教学内容，加强前后知识滚动和语言材料的复现，接触积累，综合操练，螺旋上升。抓住学生遗忘的规律，经常复习、练习，从而牢记所学知识。
5、多鼓励多表扬，培养学生学好的自信心。让学生在快乐的氛围中学习知识，体验成功。达到有效激励的目的。
6、培养认真审题的习惯。很多学生没形成良好的答卷习惯，书写潦草，简单、经常练习的题也出错，造成遗憾，这就要求教师必须培养学生严肃认真的做题习惯，能把所学知识顺利呈现在试卷上面。
7、狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩很不理想，在下学期工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课上提问，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。
总之，英语作为一种语言，在教学中首先要体现其交际性和工具性，让学生积累词汇，并运用所学句子熟练进行口语交际；注重朗读，并重视培养学习兴趣及良好的语感，今后，我将更加扎实落实教学常规，认真备课、上课，作业，辅导，力争使教学成绩再上新台阶。
张嘴头小学 王英
2013.05.06
