Ｏｃｔ．２００９

　收稿日期：２００９－０３－２３　　　修回日期：２００９－０８－２４

倡基金项目：云南省教育厅科学研究基金项目（０７Ｃ２１１２５）。　作者简介：马维启（１９７０－），男，云南宣威人，副教授，主要从事信息技术和网络教育教研工作。

高校校园网络文化在校园文化建设中的重要作用

倡

马维启，王瑞红

（曲靖师范学院物理系，云南曲靖６５５０１１）

摘要：大学校园网络文化对高校师生的学习方式、生活方式、交往方式产生了巨大的冲击，校园网络文化越来越受人们的关注，校园网络文化对传统校园文化提出了前所未有的挑战。校园传统文化在与网络文化的冲突、对抗中根据自身的需要吸收、融合网络文化的优秀成分，从而形成网络时代的新的校园文化格局。弄清楚校园网络文化在校园文化建设中的重要作用，对于如何建设健康的校园文化就显得十分必要。论文从六个方面论述校园网络文化在校园文化建设中的重要作用，希望为建设健康校园文化提供一些帮助。关键词：网络文化；校园文化；文化建设

中图分类号：Ｇ４０－０５５　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００４－３９０Ｘ（２００９）０５－００５３－０４

ＶｉｔａｌＲｏｌｅｏｆＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＣａｍｐｕｓＣｙｂｅｒｃｕｌｔｕｒｅｉｎ

ＣａｍｐｕｓｃｕｌｔｕｒａｌＲｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ

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（ＰｈｙｓｉｃｓＤｅｐａｒｔｍｅｎｔ，ＱｕｊｉｎｇＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｑｕｊｉｎｇ６５５０１１，Ｃｈｉｎａ）

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｃａｍｐｕｓｃｙｂｅｒｃｕｌｔｕｒｅｈａｓｐｒｏｄｕｃｅｄｇｉｇａｎｔｉｃｉｍｐｉｎｇｅｍｅｎｔｔｏｌｅａｒｎｉｎｇｍｅｔｈｏｄ，ｌｉｆｅ－ｓｔｙｌｅ，ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎｗａｙｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｔｅａｃｈｅｒａｎｄｓｔｕｄｅｎｔ．Ｃａｍｐｕｓｃｙｂｅｒｃｕｌｔｕｒｅｈａｓｂｅｅｎａｃｃｅｐｔｅｄｂｙｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅｐｅｏｐｌｅ，ａｎｄｃａｍｐｕｓｃｙｂｅｒｃｕｌｔｕｒｅｈａｓｂｒｏｕｇｈｔｆｏｒｗａｒｄｕｎｐｒｅｃｅｄｅｎｔｅｄｃｈａｌｌｅｎｇｅｓｔｏｔｒａｄｉｔｉｏｎｃａｍｐｕｓｃｕｌｔｕｒｅ．Ｃａｍｐｕｓｔｒａｄｉｔｉｏｎｃｕｌｔｕｒｅａｂｓｏｒｂｓａｎｄｉｎｔｅｇｒａｔｅｓａｌｌｋｉｎｄｓｏｆｏｕｔ－ｓｔａｎｄｉｎｇｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎｓ，ｂａｓｉｎｇｏｎｓｅｌｆ摧ｓｔｈｅｅｘｃｅｌｌｅｎｔｃｏｍｐｏｎｅｎｔｎｅｅｄｉｎｇｓｏｒｐｔｉｏｎ，ｉｎｔｈｅｃｏｎｆｌｉｃｔｗｉｔｈｃｙｂｅｒｃｕｌｔｕｒｅ，ａｎｄｔｈｅｎｆｏｒｍｓＣａｍｐｕｓｃｕｌｔｕｒｅｐａｔｔｅｒｎＩｎｎｅｔｗｏｒｋｅｒａ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｋｎｏｗｉｎｇｔｈｅＩｍｐｏｒ－ｔａｎｔｒｏｌｅｏｆｃａｍｐｕｓｃｙｂｅｒｃｕｌｔｕｒｅｉｓｖｅｒｙｎｅｃｅｓｓａｒｙｆｏｒｈｏｗｔｏｂｕｉｌｔｈｅａｌｔｈｃａｍｐｕｓｃｕｌｔｕｒｅ．Ｔｈｉｓｔｈｅｓｉｓ

ｄｉｓｃｕｓｓｅｓｔｈｅｉｓｓｕｅｓｆｒｏｍｓｉｘａｓｐｅｃｔｓ，ｈｏｐｉｎｇｔｏｏｆｆｅｒｓｏｍｅｈｅｌｐｔｏｂｕｉｌｔｈｅａｌｔｈｃａｍｐｕｓｃｕｌｔｕｒｅ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｃｙｂｅｒｃｕｌｔｕｒｅ；ｃａｍｐｕｓｃｕｌｔｕｒｅ；ｃｕｌｔｕｒｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　　校园文化具有强大的育人作用。是引导人、鼓舞人、激励人的一种内在动力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一面旗帜，它可以使不同层次、不同背景的校园人对学校产生心理归属感和认同感，形成巨大的向心力和凝聚力。

［１］

随着

计算机网络向全球蔓延，人类开始迈入一个信息数字化的新世纪，网络文化正在全球兴起。大学作为网络文化发展的前沿阵地，网络文化正对大学师生的思维方式、价值观念、精神世界的改变

起着神奇的作用。由此形成的大学校园网络文化越来越被更多的人关注，校园网络文化对传统校园文化建设提出了前所未有的挑战。时代赋了大学校园比以往更为重大的历史使命和价值预测，给大学校园文化注入了更为丰富的内涵，如何着力提升大学校园文化的层次、品位和境界。如何建设有特色的大学校园网络文化成为摆在高校教育工作者面前的一项重要课题。

校园文化这一概念，目前还没有一个完全统一、规范的定义，但学术界对其内涵的理解和外延的把握是基本一致的：如有的学者认为，校园文化是师生在特定环境中创造的一种与社会时代密切相关，具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境；有的认为，校园文化是大学生全体成员共同拥有的价值观念和意义体系，既为大学生全体成员所创造，同时又塑造了包括大学生在内的这个群体；还有的认为，大学校园文化是指一所大学为实现其办学宗旨而蓄意创造并积极作用于师生员工思想和行为的所有价值观念和行为规范的总和；［２］还有的学者认为，校园文化指的是一个学校（包含其各类成员）所具有的信念、价值观、态度、行为方式和学校的教育目标、校风学风、校园环境、文化生活设施及传统习惯的总和；［３］也有的学者提出了综合性的观点，认为校园文化是以校园为基本空间，以校园中的师生员工为主要对象，以精神风貌、价值观念、道德行为、人际关系、文化氛围以及建筑格式等为基本内容的群体文化。同时校园文化也是一种特殊的社会文化，是师生在特殊环境中创造的一种与社会密切相关又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。［４］校园文化的核心是追求一个整体的优势，树立一种群体价值观念，在学生中形成一种向心力，把学生的行为系于一个共同的文化精神上以群体的力量做出更大的创造。校园文化作为具有自身特色的亚文化，对社会主导文化、学校教育、大学生成长成才起着十分重要的作用。

随着计算机网络向全球蔓延，人类开始迈入一个信息数字化的新世纪，网络文化正在全球兴起。所谓网络文化，当今流行并为大众所接受的观点主要有两种：一种观点认为，网络文化是网民以网上资源和网上事物及网上社会问题为基础，用不同于网外资源和文化的方式创造的文化；另一种观点认为，网络文化是指以计算机技术和通信技术融合为物质基础，以发送和接受信息为核心的文化，它涵盖了第一种观点，而且将之延伸、拓宽，为大多数民众所接受。网络文化作为一种崭新的文化，具有传递知识和信息、商业和娱乐服务功能，同时具有与现实社会文化不同的的特点：第一，网络文化是以电子为介质的高科技文化；第二，网络文化具有高时效性；第三，网络文化具有开放性；第四，网络文化具有交互性；第五，网络文化具有虚拟性；第六，网络文化具有快捷性；第七，网络文化具有多元一体性；第八，网络文化具有非中心的全球性。网络文化的内容丰富、传播迅速、影响广泛能控率低及平等参与等特点引起了人们对生存价值、生存方式、社会约束的种种反思和审视，日益成为现代文化的重要组成部分，校园网络文化就是网络文化与校园文化相结合的产物，与校园传统文化相比，它具有数字化、跨文化、开放式和互动式等特点。［５］作为培养高级人才的高等院校，处在与网络交流的前沿，加之大学校园特有的文化氛围，大学校园网络文化越来越被更多的人关注，大学校园网络的日益普及，对高校师生的学习方式、生活方式、交往方式产生了巨大的冲击，由此形成的网络文化对传统校园文化提出了前所未有的挑战。

二、校园网络文化在校园文化建设中的重要作用

高校网络文化是社会网络文化的子系统，是高校先进文化建设中的一种特殊文化，是大学文化的重要组成部分。网络文化作为网络和社会发展的一种文化表现形态，在校园文化建设中发挥着重要作用。高校的网络文化，不仅为师生构筑起一种全新的网络生活方式和生存方式，而且深刻地影响和潜移默化地改变着教师和学生，特别是今天大学生的认知、情感、思想与心理。以此同时网络文化又是一把“双刃剑”：一方面，互联息容量大，传播速度快，覆盖范围广，具有高度的开放性和交互性，已经日益成为国内外文化活动和思想传播的重要载体；但另一方面，互联网良莠混杂的信息对当前搞好高校网络文化建设构成严峻挑战。因此弄清楚校园网络文化在校园文化建设中的重要作用，对于如何建设健康的校园文化就显得十分的必要。

（一）更新了师生的观念

网络技术作为最具性的科学技术之一，以其不可阻挡的推动力促使了人们思想的大。网络开阔了人们的眼界，活跃了人们的思维，促

４５云南农业大学学报　　　　　　　　　　　　　　　　第３卷进了人们思想观念的更新，而校园作为接受新生事物最具活力的场所首当其冲，落后、封闭、保守、愚昧的观念首先被抛弃，开放、民主、平等、创新的观念则被普遍认同。传统校园文化建设的内涵正在不断发生改变，创造并培育时代的新型校园文化在校园中显得越来越迫切，校园网络文化促使学校进一步向社会开放，校园文化建设面临更大的挑战，师生观念和思想必须作出转变，才能适应新的校园文化发展的需求，随着校园网络文化的不断形成和发展，必然带来传统校园文化建设中师生观念的不断更新。

更新了传统校园文化建设中师生的网成为师生员工参与学校管理及彼此沟通交流的平台，在网上人人平等；在网络时代以学生为主体，以实践为中心的现代教育模式正在形成，使创新成为校园文化的重要特征。这在客观上为学校校园文化建设奠定了良好的思想基础，也是学校校园文化建设的目的之一。

（二）丰富了师生活动，为学校校园文化建设提供了新的平台

在互联网时代之前，课外学术讲座、报告会、知识竞赛、演讲赛、墙报、专刊、各种寓教于乐的活动以及社会实践，都是进行学校校园文化建设的重要途径和方式。网络技术的普及，为校园文化建设开辟了新的途径，提供了新的方式和手段，各种崭新载体如网上宣传队、网上讲座、网上“论坛”、电子信箱、热线服务等都为校园文化建设注入了新的活力。校园内的许多教学和管理行为都通过校园网络来实施，师生之间、生生之间交流也通过校园网络来进行，异地学生还可以通过校园网络参与校园内的文化活动和各种在线交流活动。还可以通过网络开展各种各样的读书活动、科技活动、艺术活动、体育活动，从而丰富了校园生活，提高学生的文学艺术修养、道德情操和审美观点。随着校园网络文化的不断发展和完善，进一步丰富了师生的学习活动和生活方式。新型的校园网络文化为校园文化建设提供了新的平台，注入了新的活力。

（三）校园网络文化建设使校园文化的功能得以拓展

对学生的成长而言，网络环境下的校园文化继续具有教育、引导、渗透、规范等功能，同时，校园网络又成为学生实现其自身价值的重要舞台。学生通过网络参与管理、发表作品、与老师同学交朋友，以展示自身在校园内的存在价值；一些学生则通过设计和维护网页、担任网管等方式来发挥自己的特长。对教师的教学工作而言，校园网络成为教学和教学管理的重要载体，校园网络使课堂教学与课外活动更多地结合起来，校园文化活动成为课堂教学更为重要的组成部分。对学校的管理而言，一方面网络环境下的学校管理不再是对学生进行支配或者控制，而更注重为师生员工服务；另一方面在校园网络的基础上形成快速、高效、灵敏的信息反馈机制，使师生员工的意见和建议能很快地在网上反映出来，学校的管理者能迅速掌握有关信息，并通过参与聊天、发表帖子等方式来介入讨论和说明，进行疏导，听取意见，这样使得学校的管理更加高效。随着校园网络文化的不断发展和完善，校园文化建设的功能得以进一步的拓展，对师生的影响将会越来越突出。

（四）倡导、发展、引领了传统校园文化建设中的创新文化

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是社会文化事业保持生机、蓬勃发展的关键所在。大学是探究高深学问的场所，大学无时无刻不实践着创新；大学校园文化承担着以培养创新精神为核心的使命。校园网络文化的建设和发展，无时无刻不体现着创新；科学技术的创新，知识的创新，学习模式、教学模式的创新倡导、发展、引领了传统校园文化建设中的创新文化。这不仅是文化发展的必然选择，也是大学自身发展的内在要求。

（五）彰显了校园文化与时俱进的特性

校园文化建设在内容上要求应保持社会主义先进文化发展的方向相一致，与时俱进；在形式上，应不断推陈出新，由单调到丰富，以新的表现手段不断完善自身，从而达到更好的宣传、引导、凝聚功能。随着高校校园网络文化建设的完善和普及，对网络的利用将会越来越大，而网络技术是在不断发展和进步中的，随着技术的进一步发展，校园网络文化建设的内容和形式也在不断的发展和变化中，因此校园文化建设并不是一成不变的，而是要不断地体现时代潮流和趋势，时代在变，技术在变，与时俱进自然成为校园文

５５

第５期　　　　　　马维启，等：高校校园网络文化在校园文化建设中的重要作用化建设的特性。

（六）促使形成网络时代新的校园文化的格局

校园网络文化为校园文化建设提供了前所未有的机遇，在日益发展的信息化校园中，网络文化价值的影响力越来越大。校园传统文化在与网络文化的冲突对抗中，根据自身需要吸收、融合网络文化优秀成分，从而形成网络时代新的校园文化格局：一是为弘扬校园主流文化提供了新的阵地，网络系统的特点使其具有信息传递及时、覆盖范围广、资料重访率高、形式多样等优势，构成一个声形并茂、丰富多彩的世界。大大增强了先进文化的吸引力和感染力，使寓教于乐成为现实。网络时代，时空的概念已不再重要，教育者享有极大的信息优势，能牢牢掌握校园网络文化传播的主动权，使校园网络真正成为传播先进文化、主流文化的阵地。二是为推动素质教育提供了新的平台，网络文化在教育功能上担负着与传统文化截然不同的使命，传统文化教育观片面强调学生的智能、技术的价值实现，忽视了以创新为核心的全面素质培养，网络文化的本质特征要求其教育的功能是科学性、人文性、技术性、情感性、创新性的整合，要求把人的自由、和谐、全面发展作为教育的终极目的。因此，必须充分利用网络文化的优势，积极推进高校的全面素质教育。三是学生的主体地位空前突出，自主意识高度发挥，高校网络文化建设的主体是学生，现代教育要求尊重学生的个性，充分发挥其主动性，这在网络上得到了最大限度的实现。在网络中，每位学生都是的主体，任何一个学生只要拥有上网的计算机和必要的技能，不论身在何处，都可以自己获取或发布、传播信息，学生主体地位的突出，有利于调动学生学习的积极性。

三、结　语

校园网络文化影响着大学的传统办学理念，影响着大学的教学环境和教学手段，影响着大学校园主流文化。校园网络文化在校园文化建设中发挥着越来越重要的作用。在未来的信息化校园中，网络文化价值的影响力将会大大提高，校园传统文化将会在与网络文化的冲突、对抗中根据自身的需要吸收、融合网络文化的优秀成分，从而形成网络时代的新的校园文化格局。网络文化的特殊价值将会吸收校园文化的普遍价值并得到广大师生的认同汇入校园主流文明文化中。要使网络文化真正成为校园主流文化的重要组成部分，在校园文化建设中要加强对网络文化的研究，把网络文化建设纳入校园文化建设的总体规划，同时，要着眼于实际问题的研究，以便在信息化校园建设中使网络文化一开始就步入健康、文明的发展轨道。使广大师生能在享受先进科技带来的多彩的物质文化生活的同时，能够分清是非、自我规范、自我约束，形成良好的主流的健康的校园文化。

［参考文献］

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