班
教
案
雨
中
乐
学校：
班级：
学号：
姓名：
幼儿园中班教案
活动名称：《雨中乐》
活动目标：1、引导幼儿用多种感官感受下雨声、下雨时的景象，能大胆用语言表达自己的感受。
2、培养幼儿对于的喜爱之情及对自然想象的关注。让幼儿进一步的认识雨，了解雨。
活动重难点：1、幼儿能够表达出自己的感受，并通过肢体语言展现现出来。
2、引导幼儿通过观察、聆听、感触。了解和认识雨。
活动准备：1、选择一个雨天开展活动。（但雨不能太大）在真实的情境和宽松的心理环境中，孩子更能真切和更无拘无束的去观察、感受、表达。
2、一些接雨的器具：如盆、碗等（可以是不同材质做的）
3、每个孩子准备一套雨具：一双雨鞋、伞或雨衣。
4、准备播放器和音乐《小雨点》
活动过程：1、听雨。直接导入课题。“雨落下来时有什么声音呢？让我们仔细听一听！”孩子对声音是比较敏感的，根据已有经验，他们可能会回答“滴答、滴答”我可启发幼儿仔细倾听分辨下大雨和小雨是有不同的声音，雨落在不同的地方会发出不同的声音。这样从不同的角度让孩子有意识地去倾听，发展了孩子的听觉，也不致于使答案是唯一的，而是丰富多彩的、形象生动的。
2、看雨。 “看，外面下着什么？”“雨落来时像什么？”孩子可利用眼睛观察到的及平时积累的下雨经验展开想象，可能会回答：像线、像珠子等等。
3、接雨。让孩子们站在走廊上，引导幼儿“让我们用手去接一下雨，会有什么感觉？”幼儿可能会回答“湿湿的、凉凉的。”继续引导孩幼儿：“雨接在手里会很快掉在地上，谁有好办法不让小小雨滴跑掉呢？”这时，孩子可能会去找各种接雨的器具尝试，不管幼儿用什么办法，肯定孩子的成功，因为孩子喜欢被得到认同，被表扬。让孩子倾听雨落在不同材质的器具上有不同的声音。
4、听音乐踩雨。最后一个环节我会让幼儿撑上雨伞（披上雨衣），穿上雨鞋去充分感受雨、拥抱雨。引导幼儿在雨中放开自己踩水坑、抛接雨，从而进一步满足孩子对雨的好奇、好动，再放音乐《小雨点》在教师的带领下慢慢有节奏的踩雨，将活动推向高潮，让情感得到升华。
活动延伸：1、绘画活动：通过雨天的感受，让孩子用油画棒来绘画和创作一副雨天的画。例如：《五彩的雨天》等孩子们可以描绘各种颜色的雨滴，对雨天进行想象创作。
2、天气预报：每天安排一位小小气象员，向大家预报今天的天气情况。下载本文
