一、发展前景：
随着各种青少年问题频频见诸报端，探讨和解决家庭教育问题变得必不可少。家庭教育已变成一个世界性的课题。有97%的家长不会教育孩子，有81%的家庭存在着不同程度的的教育问题，例如：学习成绩差、无学习方法、逃课厌学、紧张失眠、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、早恋早孕、盲目追星、意志涣散、单亲（或隔代）教育、暴力事件、青少年犯罪等问题。
亲子情感与行为的困惑日益严重，一些家庭由于社会生活节奏加快，放松了对子女的教育，一些家长在教育子女尤其是独生子女的观念和方法上存在误区。极端重视智力培养，忽视德育教育；重视身体健康的抚育，忽视心理健康的教育；重视圈养式的孤立发展，轻视广泛社会的人际交往；重视主观愿望的实现 ，轻视教育艺术的把握；重视语言传导教育，轻视身教的潜移默化作用。相当部分父母直到孩子读中学，才感到家庭教育的重要性。而这时候，可能为时已晚，孩子的一些不良习惯和不健康心理已经形成。
在欧美等发达国家，每300人就拥有1名家庭教育指导师，全美国拥有家庭教育指导师80万人。而我国具有专业素质的家庭教育指导专家还不到2万人，将近7万人才有1名家庭教育指导专家。
所以，全面地进行家庭教育知识学习，有针对性地认识解决孩子成长中遇到的问题，系统地掌握家庭教育科学的方法，是目前 家庭教育的当务之急。如何教育好孩子，是每一个家庭为人父母者都必须要学习的功课。
目前，北京、上海、南京、广州等一线城市的家庭教育指导师培训也是刚刚起步和发展。
有关权威机构预测，我国在今后的五到十年发展中至少需要100万名家庭教育咨询指导专业人员，家庭教育咨询指导行业将是我国具有发展潜力的最热门行业之一，有着广阔的前景。
二、家庭教育指导师介绍
家庭教育指导师服务的对象是家庭，针对家庭中亲子、婚恋、养老等各个方面给予预防、咨询和指导。是学生的导师，帮助学生解决学习、生活中遇到的生理、心理问题。能更具学生自身特点制定个性化的学习方案、制定适合学生的学习计划。给学生正确的学习方法和学习策略指导。是家长的顾问，为家庭教育提供正确的教育理念，科学的教育方法。
三、家庭教育指导师选拔和招聘途径：
1、对于心理学和教育学，师范类等专业的大学生：成为家庭教育指导师的优势在于和孩子的代沟小，懂得孩子的心理，能很快走近孩子；但劣势在于没有经验、阅历、综合能力和知识较差，不容易获得父母的信任。
他们要做的是不断提升自己的实践经验，多跟有经验和阅历的人学习，快速弥补自己综合能力和知识的不足。
2、对于教育孩子有成功经验者：如父母或社会上从事类式工作、教育的人，这样的人具有丰富的实践经验、社会阅历和良好的知识结构，但对家庭教育指导师的理解还较为片面，缺乏一定的高度和深度。
他们要做的就是将学到的知识和经验从思想上和教育核心上具备高度的认识，并在实践中再提高和强化。
3、常规渠道如人才市场、报纸报刊、普通院校等很难找到或较快找到合适的人才；较为适合的途径为——国学机构、心理学机构、大、中型保险公司、直销公司、教育行业自主创业人才、内部员工转介绍等。
四、职业定义：
运用自身所具备的心理学、亲子教育、婚姻家庭实践经验和其他相关学科的专业知识，具备仁爱之心、品德高尚，热爱教育事业，有良好的责任心和职业道德，能严格的依据公司规定的要求和流程，热情而有耐心的服务于家庭，帮助求助者解除家庭中亲子和教育问题。
五、家庭教育指导师执业能力：
1、学习诊断。为家庭子女提供专业的学习诊断。检测学生学习类型、学习目标、记忆方法、学习心略、时间管理、应试技能、学习潜能等多项学习内在因素。根据学习诊断结果，提供专业的学科指导。
2、学习指导。调整家庭求助者子女潜意识学习动机，更好的调动大脑学习机能、学习信念、学习心略，更新学习者的学习认知，增强学习者的学习热情与积极性，帮助学习者掌握正确的学习方法，提高学习者学习技能。同时改善学习者心理素质，完善健全人格，增强内在的适应和应变能力，自我更新和创新的能力。
3、学习规划。帮助家庭求助者子女全面了解自我优势智能和职业规划人格，发现自己志趣、志向爱好，进而选择适合自身的发展方向，科学地制定生涯规划。
4、家庭教育咨询。提供家庭教育指导服务，帮助家长改善亲子关系、认识学习、认识教育，成为子女教育优秀的“学习教练”，并为家长自我教育、自我发展提供学习咨询。
六、内部职业等级：
本公司家庭教育指导师共设三个等级，分别为：家庭教育指导师初级认证、家庭教育指导师中级认证、家庭教育指导师高级认证。
七、任职资格：
1、年龄28岁（优秀者可放宽至25岁）以上，男女不限，普通话标准，品德高尚、形象气质佳，具备良好的亲和力和优秀的沟通能力，分析、应变能力。
2、家庭和睦幸福（夫妻恩爱、互敬互勉），尊师敬道、孝敬父母，心态积极乐观，外向开朗，能快速融入新的环境和团队当中，有强烈的的爱国心和责任感，勇于担当、勤于思考、乐于奉献。
3、热爱教育事业，梦想成为最伟大的家庭教育指导师，随时关注自我成长、进步，遇事先找自己的问题，不抱怨、不指责、不议论。
八、面谈前的书面问答题：（另见下页）
