教研活动计划

指导思想及工作思路

按教育办教研工作计划安排，本学期教研工作方面，在准确把握存在问题的基础上，进一步以全面推进素质教育，教学质量为核心，以规范教学常规管理为基础性工作，以打造高效课堂、推进新模式教学为重点，以培养年轻教师为突破口，通过周三教研会，青年教师新模式教学赛讲，教学基本功竞赛等活动，切实提高我校教育教学质量。

主要工作及采取措施。

1、加强教学工作的规范化管理

学期教学计划的拟定

一、  基本要求

教师应根据学校工作计划，各科课程标准的要求，拟定个人的教学计划和学期教学计划。要在充分熟悉教材和学生的情况下，结合本人的实际情况，列出本学期的教学目标，重点难点，方法措施，教学进展，测验考试安排，课外活动等。

二、  管理措施

1、开学初，由教师拟定完毕，一式两份，一份留本人，一份交教导处。

2、教导处对各科学期教学计划进行检查。

备    课

一、  基本要求

1、备课

（1）钻研教材。要坚持做到：阅读对照课程标准，通读教材、熟悉全册内容→（深入钻研教材，把握编写意图和教材内在联系）→定点（根据教学目标，确定重点和难点）→理解（理清教学思路，拟出教路，安排学路）。

（2）选择教法。本学期各位教师严格按照新模式教学备课、上课。

（5）教师的备课必须有提前量，平时保持提前一周备好课。

二、  管理措施

每学期教导处不定时抽查备课，检查后，应及时向被检查教师反馈。

课 堂 教 学

一、  基本要求

1、教师必须按教学计划完成课堂教学任务，努力提高课堂教学效率。各科教师要重视教学方法的改革和研究，有所创新。

2、做好课前准备，按时上课、下课。上课预备铃响，教师应到达教室门口，巡视学生准备情况。上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。下课铃响后，教师应结束讲课不拖堂。

3、上课要有计划，实践教案，教学目的明确，任务具体，讲授正确、明白。突出重点、突破难点，讲、读、议、练结合。充分运用多媒体进行教学，优化教学手段。教学反馈及时，随时教学。

4、灵活应用教学方法，精心安排教学程序。“教无定法，贵在得法”，要运用“乐园教学”、“互动教学”、“自主活动教学”、“分层递进教学”等小班化教学策略指导课堂教学。

5、教师精神要饱满，教态亲切、自然、语言规范，讲普通话，板书设计合理、工整、正确、规范。发扬教学民主，活跃课堂气氛。

6、教师要重视学生课堂行为规范的训练，促使学生文明行为和礼貌习惯的养成。要注意学生的站、坐和写字的姿势，保护学生的视力，全面提高学生素质。

7、为了能及时得到教学信息的反馈，不断提高教学业务，每学期写好教学反思。

二、  管理措施

各位教师要相互听课，并认真做好听课纪录。

作业布置与批改

一、基本要求

1、教师应按教学需要，精心设计学生的作业，对学生应提出明确的作业要求，指导学生学会正确的作业方法，培养学生良好的作业习惯。

2、严格按要求布置作业。一、二年级的作业应在课内或自习课内完成；三、四年级的作业一般在课内或自习课内完成，每天的回家作业不超过30分钟；五年级的回家作业一般每天不超过45分钟。

3、注意因材施教，可设计不同层次的“弹性作业”，供不同层次的学生选用。

4、教师应认真批改作业，做到批改正确、及时、规范，并及时听取反馈信息，改进教学。

5、重视面批，加强作业的个别化指导。

二、管理措施

每学期教导处检查学生作业，查作业量、格式、规范、卷面整洁、批改、订正情况。每次检查后，及时进行反馈。

辅    导

一、基本要求

1、辅导应面向全体学生，注意因材施教。重视“拔尖”，努力 “补差”，保证及格率，扩大优秀率。

2、教师要主动对学生进行个别辅导，指导学有余力的学生自学提高，帮助学习有困难的学生补缺补差，改进学习方法，尽快缩短差距。

3、教师应根据教学需要和学生兴趣、爱好，指导学生学习，发展学生的个性。

二、管理措施

优等生有突出冒尖，后进生有明显进步，经认可，可获奖。

考查与考试

一、基本要求

1、重视月考、期中考试和期末考试，注意平时考查，平时可通过作业、提问、练习、测试、实验、竞赛等途径进行考查。

2、各科教师应加强命题研究，严格按照教学大纲所规定的教学内容和要求命题，做到“不超纲”、“不降纲”，把握重点、难点和难度，兼顾学生的知识、技能和智能的发展。

3、考查评价要客观公正。考试后，要认真阅卷，可采用流水操作，以便统一要求，合理评价。阅卷完毕，要做好分析和讲评工作。

二、管理措施

1、单元测试以组长为主，教师可轮流命题，教导处把关。期末考试由教导处定卷。

2、考试后，要认真进行质量分析，从试卷成绩，试题的正误两方面分析教与学的情况，找出教学中的成败，切实研究改进教学与辅导学生的措施，写出书面报告，交教导处备查。

教研活动和科研工作

一、基本要求

1、教师要认真参加教研组组织的各项教研活动和学校组织的教学研究活动。不得迟到、早退、缺席，因故不能参加者必须请假。在活动时不得做与教研活动无关的事。

2、教师应认真做好总结工作，每学年至少向学校提交一片教改实验论文或经验总结。

3、有科研能力的教师，特别是教学骨干，要主动承担教育科研任务。定下科研课题，拟定实验计划，及时做好宣传，提高科研成果。

2 ：另为要做的几项工作

面对新课程洋思教学模式“先学后教、当堂训练”的严峻挑战，教师的学习、培训比任何时候都显得更为重要和迫切。学校以校本培训为主要载体和重要途径，建立校本培训制度，做到“研训结合”、“边实验、边培训、边总结、边提高”。把学习摆上校本培训的重要位置，充分利用《〈课改纲要〉解读》《走进新课程》《素质教育观念学习提要》《素质教育案例精选》等书籍深入学习课改新理念。积极鼓励教师相互推荐互联网、报刊杂志、书籍上的好文章，互通有无，共同分享，齐头并进。做到人人讲学习，人人有笔记。引导教师针对课改实验当中的规律性、普遍性问题，提出学习目标，明确学习任务。学校周三晚定为组织开展学习教研教改交流活动，每人认真记在业务学习笔记上，并作为常规检查的一项内容。  

（1）、继续组织新进教师上汇报课：

本学期要对新进教师：徐晚霞、杜娟丽、张浩坤、杨广、王嘉玲、石宝宝、张红瑞、（工作三年以内的教师）在第七周组织进行听课，评课活动，使青年教师的课堂教学水平更上一个台阶，尽早成长起来。

（2）、组织开展推广新教学模式。

确定学习洋思的策略。在认真分析、冷静思考我校课堂教学的现状，特别是课堂教学中所存在弊端的基础上，确定我们学习洋思的策略，即“学习借鉴、灵活运用、实践创新”。

第四周星期三，星期四对全校教师的新模式教学全面听课，评课。活动分为数学组和语文组两组进行，语文组组长：张慧祎，组员：王嘉玲、任彦军、齐晓玲、张斌、石宝宝、江波、王绒、徐晚霞、杜娟丽、程彬彬，数学组组长：张瑞红，组员：马娟娟、杨广、马艳玲、张浩坤、李引平、张琳、王慧兄。活动时白天听课，晚上讲课老师说课评课。活动结束后选出六名讲课能手在第五周参加教育办组织的新模式教学送教下乡活动。

学习借鉴”，重点解决好“学什么”的问题。

①学习洋思“尊重学生、面向全体”、“没有教不好的学生”、“没有差生，只有差异”的办学思想。

②学习洋思“先学后教，当堂训练”、“堂堂清、日日清、周周清”、“课堂上学生都像考试一样紧张地学习”的教学模式。

    “灵活运用”，解决好“怎么学”的问题。不能把好的东西当成死的教条硬搬过来套用而要进行一番取舍，也不能把一整套先进的经验割裂开来断章取义，更不能只做表面文章、不求实效，必须结合我们的实际情况，把洋思的先进经验融合到我们自己的课堂教学中，全面优化我们的教育过程。我们原来许多成功的经验要继承下来，要通过学习洋思而发扬光大，做到既认真学习洋思的经验又发扬自己的好传统，实现优势互补，有机整合，发挥最大的效益。不能因为搞这个，就抛弃了那个，把前面的一切推倒重来，另起炉灶；或者因为坚持这个，拒绝那个，而盲目排外。

    “实践创新”，要求我们既要认真学洋思的经验，又要高举自己的旗帜；要在学习中创新，力争在学洋思的过程中，形成自己的特色。

  （3）、组织开展全体教师教学基本功学习

按《雷大教育办高效课堂建设年实施方案》规划，本学期各位教师要加强教学基本功训练，尤其是35岁以下的教师。主要内容包括普通话、三笔字、简笔画、计算机常识、语数基础知识和即时作文能力等。教育办要对35岁以下的教师组织开展一次教学基本功竞赛活动，在竞赛中取得优异成绩学期末纳入绩效考核。

（4）、开展教学能手和教学新秀初选活动

按《雷大教育办高效课堂建设年实施方案》规划，本学期要在青年教师汇报课、全员听课的基础上，组织开展本学年教学能手、教学新秀的初选活动，各位教师按照自己的教学进度在第八周参加学校安排的教学能手和教学新秀初选活动（具体活动安排见后）

总之，教研教改是一项长期坚持不懈的工作，还有很多问题等待我们去不断的探究，在今后的工作中，将以更多的热情和精力投入到教研教改工作当中，把学校的教育科研推向新的一个起点。下载本文