中国文化概论试卷

(课程代码00321)

一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)

1.百家争鸣中的阴阳家的代表是（  B  ）

A.邓析              B.邹衍              C.惠施              D.墨翟

2.士人群体成为享有社会实际权益的社会阶层,是在（  B  ）

A.先秦时期          B.两汉时期          C.魏晋时期          D.隋唐时期

3.魏晋最重要的学术现象是（  B  ）

A.理学              B.玄学              C.般若学            D.涅粲学

4.两税法得名因为征税在（  B  ）

A.春夏              B.夏秋              C.秋冬              D.冬春

5.中唐以后兴旺起来的白话小说之祖是（  B  ）

A.变文              B.话本              C.南戏              D.传奇

6.忽必烈奉为国师的僧人是（  C  ）

A.宗喀巴            B.龙钦巴            C.八思巴            D.玛尔巴

7.在《一枝花•不伏老》中以“铜豌豆”自比的是（  A  ）

A.关汉卿            B.王实甫            C.马致远            D.张养浩

8.明朝的税制改革为（  D  ）

A.募役法            B.初税亩            C.租庸调法          D.一条鞭法

9.提出“知行合一”的是（  B  ）

A.陈白沙            B.王阳明            C.李贽              D.何心隐

10.中国传统农政思想的核心是“政绩观"和（  D  ）

A.农耕观            B.农政观            C.悯农观            D.勤农观

11.由家族共同体世代沿袭,用以规范家族内部的行为和秩序的习惯法是（  C  ）

A.字辈谱            B.家谱              C.家风              D.人生仪礼

12.“本草”一词出现在（  B  ）

A.先秦              B.西汉              C.唐代              D.明代

13.印刷术传人日本的时间是（  A  ）

A.8世纪             B.9世纪            C.10世纪            D.11世纪

14.不属于“五礼”的是（  D  ）

A.吉                B.凶                C.宾                D.祭

15.不属于周公六礼的是（  C  ）

A.纳采              B.纳吉              C.纳征              D.纳福

16.不属于传统孝服“五服”的是（  C  ）

A.斩缴              B.齐缭              C.綏服              D.缌麻

17.现代中国境内的语言种类至少有（  D  ）

A.50多种           B.60多种            C.70多种            D.80多种

18.汉语七大方言中没有的是（  C  ）

A.赣语              B.湘语              C.蒙语              D.吴语

19.不属于汉语特点的是（  D  ）

A.词形不变          B.四个声调          C.音义对应          D.词性数格

20.元代把汉语共同语称为（  B  ）

A.通语              B.天下通语          C.官话              D.国语

21.朝鲜仿造汉字创造的文字叫（  C  ）

A.片假名            B.平假名            C.谚文              D.字喃

22.“客上天然居,居然天上客”运用的修辞格是（  C  ）

A.对偶              B.顶真              C.回文              D.析字

23.哪一种不是汉字构形为书法艺术提供的条件（  D  ）

A.书写单位种类很多,富于变化             B.书写单位多变,但有规律性

C.笔画相互配合,形成和谐又便于书写的系统 D.打乱原有结构的字能提供陌生感

24.“复习"的谜底是“羽”,这是对谜面字形的（  A  ）

A.合成              B.离析              C.离析、组合        D.隐语

25.印度佛学与中国本土的易、老、庄三玄相糅合,产生中国封建社会后期的文化正宗（  C  ）

A.禅宗              B.华严宗            C.净土宗            D.宋明理学

26.中外佛教史上“输人一-吸收一输出”的文化流动,未显示出中国文化的（  D  ）

A.充分开放性和鲜明主体性                B.以我为主、善于消化的强劲生命力

C.文化交流的双向互渗性                  D.文化创新的共通性

27.对中国科举制推崇备至的书之-是葡萄牙传教士科鲁兹著的（  B  ）

A.《中国札记》      B.《中国游记》      C.《伟大的中国》    D.《中国哲学》

28.朝鲜受中国影响的是（  A  ）

A.新罗精神          B.大化革新          C.明治维新          D.科举制度

29.16年发表《匡时策》的是（  B  ）

A.冯桂芬            B.沈寿康            C.孙家鼐            D.张之洞

30.提出面向现代化、面向世界、面向未来的“三个面向”重要思想的是（  B  ）

A.            B.            C.            D.

二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)

31.以下几个方面,属于文化事象的是（  ABE  ）

A.原始巫术      B.服饰等级      C.中国草药      D.观察舞蹈      E.建安风骨

32.构成区域文化的几个因素是（  ACDE  ）

A.自然环境      B.商业文化      C.地理条件      D.区域意识      E.典范人物

33.明洪武二十三年(1390年),朱元璋为准备建造一支海军，在南京周围种植了近5000万棵（  ABD  ）

A.梧桐树        B.漆树          C.桑树          D.棕榈树        E.柿子树

34.汉武帝时打击匈奴的几场战争是（  BCE  ）

A.河东战役      B.河西战役      C.河南战役      D.河北战役      E.漠北战役

35.广义的西域包括（  ABCDE  ）

A.          B.中亚          C.印度          D.伊朗          E.阿富汗

36.色目人包括（  CDE  ）

A.契丹人        B.女真人        C.西域人        D.欧洲人        E.西北人

37.中国的农耕经济文化理论包括（  ABCD  ）

A.农耕灌溉      B.农政主张      C.农事信仰      D.农书文献      E.农器图谱

38.农耕仪式在各地有（  ABCDE  ）

A.开耕仪式      B.灌溉仪式      C.禳灾仪式      D.秋收仪式      E.冬藏仪式

39.宋代开封的行会有（  ABCDE  ）

A.牛行          B.马行          C.纱行          D.果子行        E.大小货行

40.中国长期流传的饮食观念是（  ABCD  ）

A.民本思想      B.节约粮食      C.人格教育      D.食疗观        E.待客观

三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)

41.简述学习“中国文化概论”课程的目的。

答：(1)树立正确的文化观，增长热爱并继承祖国优秀文化遗产、促进文化发展的意识。(2分)

(2)正确认识中华民族传统文化的特点，把握中国国.情，增强爱国芒义的意识。(1分)

(3)对中国文化各分科。的具体知识有初步的了解，、从而运用这些知识术观察社会认识社会。(1分)

(4)在提高认识的基础上加强自身的文化素养,为建设我国社会主义文化作出积极的努力。(1分)

42.简述地理条件对中国文化的影响。

答：(1)广大地域决定中国文明的道路和文化方向。(1分)的整体性影响着中国文化的走向统一,大地域上人口构成多族群的特点让中国古代文明依靠联台与融会。（2分）

(2)广大地域形成的大一统观念。(1分)

(3)地缘特征(中原文化中心与边缘草原游牧文化)与中国文化的历史命运(1分)

43.简述儒家礼法原则构成的文化特色。

答：(1)以儒家伦理学说作为立法的指导思想。1分)

(2)家族本位的伦理法占有重要地位。(1分)

(3)皇权至上，法自君出。(1分)

(4)强调等级，主张同罪异罚。(1分)

中国古代法律的中心任务是刑事制裁，格外严酷。(1分)

44.简述中华民族理想人格的内涵。

答：儒家的理想人格影响最大，基本上包括中华民族理想人格的主要内涵。(1分)

儒家所崇尚的理想人格是圣贤。包括两个层次:

圣指圣王，主要指最高统治者所追求的人格目标，其典范人物是尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔子等。(1分)

贤指道德修养较高的人，是一般土大夫和普通百姓所追求的人格目标，通常用“君子”词表示。(1分)其中仁是君子。的根本标志。

还有有礼，有志有勇，有信有义。严以律已宽以待人。成人之美不成人以恶。胸怀坦荡光明磊落。团结他人，安贫乐道，高尚气节。(1分)

儒家还强调君子本来也是普普通通的人，不是不可企及的，这就激励世人积极进取，朝着理想人格努力奋斗。(1分) 

45.结合诗歌、音乐、舞蹈等艺术形式的发展历史,简述中国传统文化中诗、乐、舞三位一体的文化特征。

答：最初，乐和舞是密不可分的，乐时必有舞，舞时必奏乐，作为姊妹艺术相辅相成，并肩发展。(1分)

在远古时期祭祀仪式中，巫者跳的娱神舞往往有音乐伴奏，可能是中国音乐的最早起源。(1分)

史载，皇帝、尧、舜和夏、商、周三代都有自己的乐舞，周代合为六部，称为“六乐”，也可以成“六舞”。说明二者可以举一而及其二。(1分)

随着民间诗歌的兴起，乐、舞又和诗歌紧密结合起来，形成诗、乐、舞三位一体的文化传统。又在其后的发展中得到很好的继承。如战国时期的楚辞、汉代的百戏和乐府民歌、隋唐的歌舞、宋代的词曲等，都和音乐有着密切的关系。戏曲产生之后，音乐又成了戏曲的必备要素之一。(2分)

46.简述传统语文教育的特点和存在的问题。

答：传统语文教育充分注意到汉字汉语的特点，在教学安排上体现了语文教学的规律。(1分)

传统的语言文字教育与人才选拔制度有直接的联系。(1分)

传统的语言文字教育尽量适应青少年学习的特点，注意趣味性。(1分)

问题:

由于科举制度，目的只是使受教育者获得科举考试的写作能力，完全脱离实际的应用，因此教学内容严重脱离现实，不注重语言应用的教学。两个弊端是重文言轻口语，作文中言文脱节。(1分)

四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

47.如何理解和评价中国传统哲学观念中的“天人合一”。

答：(1)“天人合一’的宇宙观两层含义:

人是天地生成的，人的生活服从自然界的普遍规律。

(2)自然界的普遍规律和人类道德的崇高原则是一而二，二而一的。(2分)

影响中国文化三方面:

①造成了中国文化中整体系统的、辩证发展的思维方式。

②造成了追求和谐社会的理想主义倾向。

③造成"诚明合能”的人生修养哲学，推动人们在成已成蛰，人我交融中实现人格、品德的完善。(3分)

负而影响:

思维方式过分强调整体联系与统一,缺乏必要的分析和论证，致使未能经过近代的实验科学而进入现代科学。过分强调社会的和谐与统一，而使封建社会长期停滞，资本主义萌芽生长缓慢，在-一个长时期内民族心理自视过高而缺乏进取精神。空想的理想主义使主观易于脱离实际，而不得不违心地去美化现实。“心性之学”重体验”，不重客观观察，把道德实践作为根本的实践活动，很难解决社会生活中的种种矛盾，也了实证科学的发展。(2分)

总结评价。(3分)

48.论述对儒学的评价。

答：带有宗教色彩(1分)

(1)先秦儒家孔子代表的“天命观”与政治相关:不是宗教，却有着明显的宗教色彩。(2分)

(2)董仲舒的阴阳五行说与今文经师的谶纬使儒学宗教化。(2分)

(3)宋明理学的宗教功能。宋明理学摄取了佛教思想，主要是隋唐佛教的心性理论。(2分)

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