一、读句子,根据拼音写词语。
1.由于是第一次上台表演,她显得很xiū sè（ ）,表演起来也有点jū shù（ ）。
2.初秋时节,田野里的dào zi（ ）chénɡ shú（ ）了,一片片的金黄色让人感受到丰收的喜悦。
二、给加点的词语选择正确的解释,填序号。
渲染：①国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。②比喻夸大地形容。
1.这只是一件举手之劳的小事,大家用不着这么渲染。 （ ）
2.画家将这幅画渲染得十分逼真,给人一种身临其境的感觉。 （ ）
三、选词填空。
静谧 安静 寂静
1.夜深了,校园里显得格外（ ）。
2.上课铃响了,教室里顿时（ ）下来。
3.我又躺在田野里,在无限的（ ）中,忘了世界,也忘了自己。
四、将下列诗句补充完整,并理解诗句的含义。
1.卷地风来忽吹散, 。
句意：
2. ,路转溪桥忽见。
句意：
五、按要求写句子。
1.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。
加点词造句：
2.我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱。
仿写拟人句：
3.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
仿写排比句：
第二单元
一、根据提示填空。
小学六年的生活一晃而过，真是 、 （写两个表示时间易逝的成语），我即将面临六年级毕业统考了，我想用“ ”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己在今后的生活中珍惜时间，勤奋学习。
二、把下面的词语补充完整,解释所填的字的意思。
( )山倒海
居高( )下
全神( )注
千( )一发
三、给下面句中的加点词语找反义词,写在括号里。
1.考试时要沉着镇定,不要( )。
2.新中国成立的消息传来,平静的神州大地顿时( )了起来。
3.终于脱险了,我们虽感到喜悦,但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到( )。
4.分散在四面八方的群众,此时( )在天安门广场,焦急地等待开国大典的开始。
四、根据要求,完成句子练习。
1. 三十万人的目光一齐投向台。
(1)缩句:
(2)“投向”能否改成“转向”?为什么?
2. 把句子改成不用“说”的句式。(4分)
他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”
第三单元
二、阅读短文,完成练习。
你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅xuàn lì（ ）的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。shà shí（ ）万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……，红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……，好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在rán shāo（ ）。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1.根据短文中的拼音在括号里写出相应的词语。（6分）
2.本文是按先 再 后 的顺序来写的。其中，第二至五自然段又是按 的顺序，写了秋天的 、 、 、 的景象。（8分）
3.用“ ”标出文中前后照应的句子。（4分）
4.先概括短文的主要内容，再说说短文表达了作者什么样的思想感情。（5分）
第四单元
课外阅读
群众也在淋雨
1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。
突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤(chàn zhàn)。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”
外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼,又着(zhuó zháo)急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。”
1.在括号里正确的读音上面打“√”。 (2分)
2.照样子,写词语。(2分)
雷声隆隆:
彬彬有礼:
3. 把句子改写成带有“说”的句式。(2分)
周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”
4.读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?(2分)
六年级语文上册第五单元练习题
1、基础知识。
1.读拼音,写词语。小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qíng kuàng( )。她把右臂shōu suō( )着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xiù tǒng( )上绣了一朵含苞欲放的huā lěi( ),美丽极了!
2.给下面加点字选择正确的读音。
fèn? fén? màn wàn
①我从门缝( )里望进去,看见妈妈在缝( )补衣服。
②那些瓜蔓( )长得很快,四处蔓( )延,爬满了整个墙壁。
3.给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。
①你看那些软绵绵( )的云朵正在天空中飘浮呢。
②那冰条儿掉落下来,落在人的脖子里,凉冰冰( )的。
4.把下面的词语补充完整。
理直气( ) 一丝不( )
( )头转向 一尘不( )
5.根据要求,完成句子练习。
①我的心跳得很厉害。
改比喻句:
改夸张句:
6.下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料,能表达中心意思的材料有( )。 (多选)
A.在教室里踢足球,把窗户玻璃打碎了
B.给金鱼喂太多的饲料,把它给胀死了
C.看见张奶奶过马路,主动把她扶过去
D.好奇把收音机零件拆开,却不能还原
二、判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。
1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”( )
2.课文《盼》是铁凝写的。( )
3.“为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴’呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。( )
4.写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更全面、更充分。( ) 5.课文《小站》末尾一句“这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。”用以小见大的写法,歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。( )
三、积累运用。
1.课文原文填空。
草长,树木长,山是一天一天变丰满。 长, 长,地是一天一天地 。 , ,河也是一天天地 。
2.古诗文填空。
(1)俗话说:“不热不长, 。”
(2)北方农家的谚语说:“六月六, 。”又说:“处暑不出头, 。”
(3)文章之道, ,本丰则木茂。
六年级语文上册第六单元练习题
一、在句子中带点字的正确读音下面画“√”。
1．河水运载(zǎi zài)我们的木舟……木舟上满载(zǎi zài)着我们的希望。
2．九曲(qū qǔ)黄河万里沙，浪淘风簸(bǒ bò)自天涯。
3．他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿(xiǔ sù)。
二、正确书写词语。
他看到家乡的环境因làn yòng( )化学品、无节制kāi cǎi( )等而遭到huǐ huài( )，心里很难过。于是他kāng kǎi( )chū zī( )，在家乡成立了专门的环保组织，为家乡的环保事业作出了巨大gòng xiàn( )。
三、选字组词。
[绕、饶、浇] 缠( ) ( )水 富( )[睹、渚、赌] ( )钱 烟( )目( )
[慨、概、溉] ( )括 灌( ) 感( )[莹、荧、萤] ( )光 晶( )( )火虫
四、仿写词语。
1．三番五次：三______五______ 三______五______
2．闪闪发光：______ ______白雪 ______ ______大火
3．如臂如股：如______如______ 如______如______
五、指出下列句子所运用的说明方法，把字母填到括号里。1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。( )
2．十五年啊，绿化了沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。( )
3．地球是人类的母亲，是生命的摇篮。( )
4．不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。( )
六、按要求写句子。
1．荞麦地里的两只蝈蝈儿欢快地叫。(缩句)
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2．木舟穿行。(扩句，至少扩两处)
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3．李玲不断地努力学习。李玲的成绩提高很快。(用关联词连成一句话)
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4．我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。(改为反问句)
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七、给下面的句子排序，把序号写在括号里。(3分)
( )环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类的生存将造成直接的威胁。
( )因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。
( )最近，动物学家发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧减少，有些地区数以十万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
( )由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化，相互依存，相互制约，形成一条平衡的生物链。
( )因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍恶化。
( )生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感度却比人类要高。
六年级语文上册第七单元练习题
阅读感悟
说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
1.短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的,请用“∥”把短文分作两层。
2.围绕“雨后美景”这个中心意思,短文主要写了( )。(多选)
A.四周变得安静 B. 清爽的空气
C.明晃晃的马路 D.挂满雨滴的小杨树
3.“我”心中是“盼”着下雨的,可却把“雨后美景”写得如此美丽,这样写有何用意?
