第一节 能源资源的开发——以我国山西省为例
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第一课时
【课程标准】
1.以某区域为例,分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。
2.结合实例,分析区域能源和矿产资源开发条件与开发现状,分析区域能源和矿产资源对环境的影响,综合治理和保护措施。
【教材分析】
1.本节教材主要是通过案例分析,来探讨能源和矿产资源的开发与可持续发展的关系,煤炭在我国乃至世界的能源结构中都占重要地位,而煤炭又是非可再生资源,能源开发和资源保护是一对矛盾,山西能源基地建设既面临机遇,又充满了挑战;
2.在以往的初中地理教学中,主要关注于煤在使用过程中(如燃烧煤发电、取暖、做饭)对环境造成的污染,本节内容更多的涉及到开采过程,所以对生态环境的保护和重建更显得重要。
【教学目标】
1.知识与技能
⑴能从资源状况、市场和交通条件三方面记忆和理解山西省煤炭资源开发的优越条件;
⑵能理解我国为何要加强山西省能源基地的建设;
⑶能了解能源的开发和综合利用对环境的影响,理解保护环境所采取的措施。
2.过程与方法
学生在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。
3.情感态度与价值观
培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法,特别要理性地看待山西省能源大省的地位。
【教学重点】
1.理解山西煤炭资源的优越性和能源基地建设的重要性;
2.理解山西能源综合利用的必要性和环境保护的迫切性。
【教学难点】
山西能源基地建设、能源的开发和综合利用对环境的影响、保护环境所采取的措施。
【课前预习】
阅读教材第一二部分的内容,了解资源的分类、山西省煤炭资源的优势及能源基地的建设。
【学习目标】
1、能够区分可再生资源和非可生资源,并掌握二者的特点。
2、结合图3、1,掌握山西省主要煤田和煤矿的分布。
3、从资源状况、市场和交通条件三方面记忆和理解山西省煤炭资源开发的优越条件。
4、了解山西省加强能源基地建设的原因和成就。
【自主学习】
阅读教材前两部分的内容,完成《非常学案》新知导学相关试题。
【课堂互动】
[知识点1]几个重要概念辨析
〖问题探究〗能源和矿产有何区别和联系?它们和自然资源关系又如何?
[知识点2]能源的分类
〖问题探究〗能源是如何分类的?
| 分类标准 | 类 型 | 概 念 | 举 例 |
| 转换过程 | 可直接被人类利用的能源 | ||
| 经过人类一次开发而转换成的能源 | |||
| 使用状况 | 长期以来被人们所利用,利用技术成熟的能源 | ||
| 现在才被人类利用或改变了原来的利用方式的能源 | |||
| 性质 | 人类开发利用后,在现阶段不可能再生的能源 | ||
| 泛指多种取之不竭的能源,严格来说,是人类历史时期内都不会耗尽的能源 |
〖问题探究〗
1、山西省煤炭资源除储量丰富外,还具有哪些突出特点?
2、读图3.2“中国与世界能源消费结构” 和课本41页的阅读,思考我国与世界能源消费结构有哪些不同?
我国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义?
3、山西省的区位条件和交通条件如何?
〖方法点拨〗一个地区自然资源的开发优势条件可以从资源优势、开采条件、区位条件、交通条件、市场条件等方面进行分析。
[知识点4]山西能源重化工基地的建设
〖问题探究〗1、读图3.3“山西省原煤生产”,可以看出,为了满足全国对煤炭的需求,山西省不断扩大 。
2、为了缓解交通压力,提高 ,山西省逐步形成了以 为主、 为辅的煤炭外运路网体系。读图3.4“山西省煤炭外运路线”,找出大秦线、神黄线、焦—兖—日线。
3、山西省是如何加强煤炭的加工转换的?一方面建设 ,变输出煤为输出 。另一方面,发展 ,为冶金工业发展提供能源,并向外输出 。
(1)读图3.5“山西省能源的转换”思考:为何能源转化率在2000年以后有所下降?
(2)活动:对山西省来说,是输煤好还是输电好?请列表比较。
| 输煤 | 输电 | |
| 经济效益 | ||
| 对环境影响 | ||
| 运输成本 | ||
| 对水源的消耗 |
〖难点分解〗能源基地建设分析
〖难点分解〗晋煤外运条件分析
(1)晋煤外运的因素:山西省地理位置比较封闭,向西有黄河,向东有太行山,向南是黄河,向北有干旱的荒漠,成为晋煤外运的性条件。
(2)外运线路的特点:以铁路运输为主、公路运输为辅的煤炭外运路网体系;运煤铁路和公路主要是东西走向,反映了我国能源生产和消费的格局;铁路运每干线有三条,如下图:
【教学总结】
【板书设计】
第一节 能源资源的开发
——以我国山西省为例
一、能源的分类和在经济发展中的地位
二、资源开发条件
1.能源资源开发原则:
2.山西省煤炭资源的开发条件分析
⑴煤炭资源丰富,开采条件好
⑵市场广阔
⑶位置适中,交通比较便利
三、能源基地建设
1.目的:
2.措施:
①扩大煤炭开采量
②提高晋煤外运能力
③加强煤炭的加工转换
【布置作业】
【课后复习】完成《非常学案》课后检测试题。
第二课时
【课前预习】
【自主学习】
阅读教材P44-P48,完成《非常学案》新知导学相关试题。
【课堂互动】
[知识点1]煤炭综合利用的原因
〖问题探究〗煤炭综合利用的原因是什么?产业结构单一的表现是什么?
[知识点2]产业结构调整的具体措施
〖问题探究〗读读3.7,思考P45页的问题。
[知识点3]环境的保护与治理
〖问题探究〗山西省环境保护和治理的具体措施有那些?
〖问题探究〗指导学生阅读下图图,让同学们讨论山西省三类工业发展变化的情况。
〖问题探究〗指导学生完成P43活动题。
〖难点分解〗
图解山西能源开发和综合利用
【课外拓展】内蒙古东部地区也是我国重要的煤炭基地之一,是全国褐煤最集中的地方。读课本50页的图文材料,分析以下问题:
内蒙古东部地区煤炭资源开发条件?
借鉴山西省能源基地建设做法,内蒙古东部地区如何对煤炭资源进行综合利用?
【教学总结】
【板书设计】
四、能源的综合利用:
1.改革开放初期:
2.产业结构调整:
(1)条件:
(2)三条产业链:
3.意义:
五、环境保护与治理:
1.生态环境建设
2.提高煤炭的利用技术
3.调整产业结构
4.“三废”的治理
【布置作业】
【课后复习】完成《非常学案》课后检测试题,并预习下一节内容,完成新知导学相关试题。
【教学反思】下载本文