（1070字）

    一、指导思想 

    以“三个代表”为指导思想，发扬“五自”精神，以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高少年儿童的全面素质为目标，面向全体少年儿童，配合基础教育实施素质的任务，使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”，自主地开展业务生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存；学会服务；学会创造；做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和人。 

    二、组织的建立 

    要求各中队成立好中队争章委员会（由班主任、部分任课教师、班队干部共2-4人组成），在班队工作手册中有所体现。 

    三、本学年争章安排       必修章                      选修章 

    一年级：    准备入队章    好朋友章        小讲解员章  电脑章（会使用） 

    二年级：    自  理  章    文明章          小讲解员章  电脑章（会使用） 

    三年级：    手 拉 手 章   自护章          小讲解员章  电脑章 

    四年级：    岗位责任章    科技章          小讲解员章  电脑章 

    五年级：    民族精神章    环保章          小讲解员章  电脑章 

    六年级：    社会考察章    创新章          小讲解员章  电脑章 

    四、雏鹰争章的基本程序：定章、争章、考章、颁章： 

    （1）定章，定章是指少先队员在辅导员的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取在某些方面取得明显进步的环节。 

    （2）争章，争章是指少先队员在有关指导老师和同学们的帮助下，开展各种训练活动，以习得相应技能，取得明显进步的实践过程。 

    （3）考章，考章是指各中队争章委员会，按照奖章获章标准，对少先队员的技能、所取得的进步进行考察、认定的环节，它是颁章的依据。 

    （4）颁章，颁章是指大队争章委员会向经过考评达到获章标准和少先队颁发基础奖章的环节，这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。 

    五、队员是否争得奖章，必须由各班主任考核，经学校大队部按比例抽查后予以通过。 

    六、争章操作流程： 

    确定章目（含确定班级特色章）—成立中队争章委员会—制订各中队活动计划—组织学习各章目获章要求—开展争章训练—中队考核，签署意见—上报大队部抽查—队部抽查，并颁章—中队举行队会，表彰获章队员，并在争章园地公布获章情况—学期结束，将争章情况记载入素质报告单，向家长汇报。 

    七、注意事项： 

    1、原则上一学期安排一枚必修章与一枚选修章，各中队辅导员在基础章类别中根据本班学生实际选定选修章，或根据本校、本班实际每学期制定出1枚选修章（体现在争章计划中，并制定获章标准，报队部申批） 

    2、各中队在开展争章活动时，一定要注意争章锻炼过程对队员的教育作用，而不要过于注重结果。未达到要求的，宁缺勿滥。 

    3、各枚奖章的争取，依照下发的各项章目标准进行考章。 

    4、争章结果将与年度学生评优严格挂钩。 

    郭村中心小学少先队大队部 

    xxxx年九月 

篇二：六年级雏鹰争章活动计划（2024字）

    一．指导思想 

    雏鹰争章活动以中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和人”为指导，以提高我班少先队员的全面素质为目标，根据学校雏鹰争章要求，结合本班实际，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动””，自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪的合格人。　　 

    二．活动参与对象：六年级全体队员 　　 

    三．争章内容：　　本学期根据班级的实际情况，设立廉政章、诵读章和特色章。　　 

    四．争章办法： 

    1．明确要争的章目。 

    2．自已制定目标和要求。 

    3．自己主动争章。 

    4．雏鹰争章活动的基本操作原则：上有辅导员坚强的领导与精心合理的辅导，下有少先队员完全的、自动与创造。 

    五．获章标准： 

    （一）廉政章 

    六年级——诚信： 

    1.懂得“诚信”的含义。　 

    2.言行一致，学会负责，认真履行《诚信公约》。（《诚信公约》附后）　 

    3.能搜集几个诚信做人的故事，并能与伙伴交流。　 

    4.能利用上网、读报、看书等方法搜集有关于诚信的格言警句3—5条。　 

    5.能开展诚信小日记记录活动，每人每周制订一个自律格言，每日记录自己的诚信表现，周末进行自我小结和自我评分。　 

    附《诚信公约》具体内容： 

    1、不说谎话，勇于承认错误，知错就改。 

    2、不随便拿别人的东西，借别人的东西要及时归还。　 

    3、公私分明，公家的东西不能归私人所有。　　 

    4、拾到东西要交公，别人的东西不能归自己所有。　　 

    5、努力学习，按时认真完　成　老师布置的作业，不抄袭。　　 

    6、考试，认真答题，不作弊。　　 

    7、答应别人的事要认真按时完成，做不到的事情不要逞强答应别人。　　 

    8、要守时守约，言而有信。　　 

    9、遵守《小学生日常行为规范》，做到老师在和不在一个样，校内和校外一个样。　　 

    10、尊敬长辈，听从父母的正确教导，不欺骗父母。　　 

    （二）诵读章 

    六年级：　 

    1．具有浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 　 

    2．每天坚持课外阅读30分钟以上，休息日坚持每天一小时。每周完成一篇课外读书笔记、两篇课内读书笔记和一则周记。　 

    3．熟练背诵高年级必背古诗25首。读完必读课外读物12本。 阅读量100万字以上。 　 

    4．学会速读的方法，掌握质疑的方法，具有一定的挑选读物的能力。　 

    5．学会精读、略读、默读、浏览等多种读书方法。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。　 

    6．具有阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。　 

    7．能逐步理解、鉴赏文学作品，受到高尚精神与情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 

    8．积极参加学校举办的“书香校园”活动，完成读书活动规定的任务。 

    （三）特色章：根据蝉鸣社团科目设置，由学生根据自己的兴趣、特长自主选择。　 

    1、书法章： 

    软笔书法争章目标： 

    （1）每次上课能带齐所需的书写工具。 

（3523字）

    一、指导思想 

    为贯彻《公民道德实施纲要》，引导全体队员积极参加雏鹰奖章活动，在生活中学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美；通过各种实践活动，主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识。我们把争章活动作为学生评优依据。 

    二、基本原则 

    1、重在参与，鼓励进取。 

    2、量化目标，灵活选择。 

    3、强调教育过程，注重意识培养。 

    4、注重全面素质，鼓励发展特长。 

    三、奖励体系：五星级“雏赝奖章” 

    l、“一星雏鹰奖章”由校少先队大队颁发，凡通过努力获得10枚以上基础奖章的少先队员，经中队提名，可由少先队大队颁发一星雏鹰奖章。（根据学校现状暂不实施） 

    2、“二星雏鹰奖章”由县/区级少工委颁发。凡获得一星雏鹰奖章，并且获得15枚以上基础奖章。具有初步生存生活技能。经少先队大队推荐的少先队员，可获此章。 

    3、“三星雏鹰奖章”由地市级少工委颁发。凡获得二星雏鹰奖章，并且获得20枚以上基础奖章，具有基本生存生活技能，经县级少工委推荐的少先队员，可获此章。 

    4、“四星雏鹰奖章”由省级少工委颁发。凡获得三星雏鹰奖章，并且经过努力获得25枚以上基础奖章，在“雏鹰行动”中表现突出、成绩优秀、全面发展，经地市级少工委推荐、省级少工委考察合格的少先队员，可获此章。 

    5、“五星雏鹰奖章”由全国少工委颁发。凡获得四星雏鹰奖章，积极参加“雏鹰行动”，努力学习实践，全面发展，争章训练成绩突出，并且具有鲜明特点，经省级少工委推荐、全国少工委考察合格的少先队员，可获此章。 

    四、实施程序： 

    雏鹰奖章活动的开展严格按照下列程序和要求进行操作。 

1、定章：通过主题队会，确定章目－>向队员宣传－>组织学习各章目获章要求

2．争章：队员制定争章计划－>开展争章训练和争章活动。

3．考章：自我展示—>按获章标准由辅导员和任课教师考核并颁单项星

    4、颁章：各单项都获星的同学由中队举行队会，表彰获章队员。 

    5、护章：教育队员保持和发扬争章活动的收获和进步。 

    五、争章说明： 

    1、1、2、3、4、6年级每学年安排2枚必修章（基础章），五年级3枚，具体见争章内容；选修章根据学校教育需要或学生兴趣爱好另做安排。 

    2、各中队设置一块雏鹰争章园地，及时反映出小雏鹰们的获章情况。大队部将不定期对各班进行争章情况的抽查。 

    3、学期末各中队上交争章活动记录、照片和活动总结。 

    六、必修章内容与要求： 

    一年级上期：好朋友章（团结友爱交朋友）十一月 

    1、会礼貌地称呼老师和全班同学。 

    2、与同学相处会使用礼貌用语“十三个字”：你好、谢谢、请、再见、对不起、没关系。 

    3、与同伴一起玩耍，不打架，不吵闹；同学有困难时能主动帮助。 

    4．喜欢与同学交往，能说出身边的同学的优点。 

    5．诚实守信，答应别人的事情要努力做到。 

    一年级下期： 红领巾章（争取加入少先队）五月 

    1．上队前教育课，学习《队章》，知道“六知道”：队名、标志、队旗、队礼、呼号、宣誓的内容。 

    2、学习《队章》，做到“五个会”：会系戴红领巾、会正确地行队礼，会响亮地回答呼号，会唱队歌，会读入队誓词。 

    3、学习《队章》，做到“二要”：入队前要做一件好事，要争取一点进步。 

    二年级上学期：自理章（自己的事情自己做，自我服务快乐多）十一月 

    1洗脸洗脚、刷牙剪指甲，会洗红领巾、手帕和袜子。 

    2、穿衣服、系红领巾、鞋带、会铺床叠被。 

    3、会整理书包，备齐学习用具，自己的玩具书本会摆放整齐。 

    4、做到自己过生日简朴有意义，并能向同学介绍自己的安排和设想。 

    5、上述三项坚持三个月以上，并任意选择下列若干项即可获章： 

    （1）会洗背心、短裤或衣服。 

    （2）会热饭菜、烧开水。 

    （3）会叠衣服、包书皮。 

    （4）会整理书柜、衣柜、收拾屋子，坚持三个月以上。 

    (5)会把自己的生活用品摆放有序，坚持一个学期。 

    二年级下期：文明章（礼仪大方懂礼貌，文明少年修养好）五月 

    1、能说出自己尊敬老师、孝敬父母长辈的各一件事。 

    2、上学放学回家会和家人及老师同学打招呼,正确使用礼貌用语. 

    3、能给长辈让座、让餐、让路。 

    4、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。 

    5、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服。 

    6、做到上述五项，并任意选择下列若干项做到即可获章。 

    （1）说出三个在公共场所应做到的礼貌行为。 

    （2）学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯。 

    （3）会照料生病的父母长辈，并尽量满足他们的需要。 

    （4）能做到长辈谈话时不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好时会安慰劝解。 

    三年级上期：手拉手章（小伙伴们手拉手，互助友爱好朋友）十一月 

    1、能积极参加手拉手活动。 

    2、和同学团结友爱，互相帮助；有一个好朋友，坚持联系一年以上。 

    3、不给同学起绰号，不喊同学外号。 

    4、不讽刺打击有缺陷和犯错误的同学，能以实际行动关心帮助他们。 

    5、能讲一位名人论友谊的故事或格言。 

    6、做到上述五项，并任意选择下列若项做到即可获章： 

    （1）会和远方或外国的小朋友写寄信，友好交往在半年以上。 

    （2）能为灾区或贫困地区少年儿童献一份爱心。 

    （3）懂得朋友之间友好交往基本原则。 

    三年级下期：自护章（自我保护很重要，许多麻烦避免了）五月 

    1、能说出五种以上交通标志，会避让车辆，安全过马路、上下学坚持三个月。 

    2、能说两个以上少年儿童在玩耍游戏时正确选择场地，注意安全的例子。 

    3、能说出自己家庭、学校地址和邮政编码，知道父母工作单位和电话。 

    4、学习一便《未成年人保》，举出运用此法保护自己的一例。 

    5、做到上述四项，并任意选择下列若干项做到即可获章： 

    （1）知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。 

    （2）会识别食品保鲜期的标志。 

    （3）会识别三种以上危险符号（如电、剧毒等）。 

    （4）知道怎样预防和救护溺水、中暑、煤气中毒等情况。 

    （5）能说出两种以上少年儿童不宜围观或参与的例子。 

    四年级上学期：科普章（从小爱科学  长大攀高峰）十一月 

    1、读两本以上的科普读物。 

    2、能参加一期以上的科技小组活动。 

    3、能用科学道理解释三种以上的自然现象。 

    4、会做一项科学小实验或解剖一个小动物，并写出报告。 

    5、能讲一个科学家刻苦学习的故事。 

    6、做到上述五项，并选择下列任意二项即可获章： 

    （1）会用一种土办法预报天气，或收集三条预报天气的谚语。 

    （2）能制作小气象站的风向标、温度计或简易电动玩具等简易科学器具。 

    （3）能讲一个科学致富或科学种田的故事。 

    四年级下学期：服务章（我是小小志愿者  奉献爱心为大家）五月 

    1、认真参加班级学校规定的值日生、大扫除等各项公益劳动，累计5次。 

    2、在学校有一个为集体服务的小岗位。 

（2023字）

    一、指导思想 　 

    雏鹰行动以总的题词"自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和人"为指导，成为基础教育实施素质教育的一个重要组成部分。少先队的"雏鹰争章活动"，本着"重在自主、重在参与、鼓励进取"的原则，以适合少先队员的途径、方法及运行机制，开展了"定章、争章、考章、颁章、护章"系列活动，使学生在生活技能、发展技能、社会技能方面得到了充分发展。一枚枚美丽形象的奖章是显性的激励载体，对儿童有着不可抵挡的亲近感，争章成为儿童内心深处强烈的渴求，内化为儿童奋斗的目标，成为一种快乐的追求。 

    二、实施方法 

    为确保活动有条不紊的顺利进行，少先队组织要积极协调各方面关系，争取各级领导、老师、家长的大力支持，密切配合和共同参与，将活动开展好。 

    1、 与校内的艺校和兴趣小组等活动紧密结合 。 

    活动可以和校内的能力培养和技能训练结合起来，更好地与素质教育接轨，使艺校和兴趣小组成为争章活动的内容依托，培养少年儿童的各种特长。 （如：英语章、手工章等） 

    2、 与班级日常管理工作紧密结合 。 

    要把班级日常管理工作纳入综合素质教育和能力培养的轨道，从班级干部的选拔和任用到组织班队活动、纪律管理以及小学生日常各种良好行为规范的养成，值周评比等方面都渗透达标争章的考核评比之中，使队员的整体素质不断提高。（如：礼仪章、小主人章等） 

    3、 与学校少先队大、中、小队各项活动紧密结合 。 

    要围绕争章活动的要求，有针对性地设计一些新颖、有趣又富有教育意义的主题教育活动。例如：家务劳动实践日、 小主人家务承包日、争章活动我第一、 现场大比武等活动。这样即是对学校主题内容的充实，又是对活动成果的公开亮技与检阅，为更好地开展争章活动营造良好的氛围。 

    4、 与学校的日常教学活动紧密结合 。 

    鼓励队员努力学好各门功课，不断扩大自己的知识视野，增长才干。例如：学好音乐，美术知识争戴艺术章、歌舞章；学好思想品德课，文明有礼争戴礼仪章；学好自然课知识争戴科普章；上好每节体育课争戴体锻章；学好语文、数学等课程以使自己科学文化知识日益博学而争戴自学章等一些自选章。这样把争章活动与日常学校教学活动有机结合、相互促进、相辅相成、面向全体学生进行素质教育和综合能力的培养，使更多高素质人才和建设者迅速成长起来。 

    三、实施程序 

    各中队根据大队的统一安排，可灵活多样、自主开展活动，活动中要抓好定章、争章、考章、颁章、护章五个环节，把它作为一个完整的教育过程。 

    1、定章。 

    首先要求队员认真学习争章手册，然后通过召开主题中队会、演讲比赛、辩论会等形式让每一个队员了解获章的标准和训练项目和争章的意义，再由队员自己制定争章计划，确定某一阶段学会这些章目中所要求的技能，这一充分体现学生的自主性，会极大地调动他们争章的热情，全身心地投入到争章活动这一体验实践中去。 

    2、争章。 

    辅导员老师要把每阶段的争章内容和达标标准给学生交待明白，然后利用校内校外、课上课下等时间，采用各种形式进行达标训练和实践活动。活动中，要求队员按照自己制定的争章计划，开展自我训练进行实践体验，这是提高技能、增长才干的中心环节。争章中队员可以自聘辅导员，这给少年儿童充分的自主体验。我们还要求队员做好争章训练记录，把训练前后能力变化及情感体验写下来，这一做法有利于体验教育的渗透，使少年儿童在长技能的同时，思想素质方面也得到发展。 

    3、考章。 

    根据每名少先队员争章标准达到程度，采取全班同学评议，最后班主任认定等形式考章。在评议和认定前，要通过某种形式确定某人是否达到得章标准。得章者可继续选争下一个章。没得章者，不可随意、盲目。不得挫伤队员争章的积极性，让每一个进步都给孩子们带来喜悦。 

    4、颁章。 

    利用班会和队会等时机，采用各种形式适时举行颁章仪式。要让队员感到光荣感和自豪感，从而激发他们参予争章活动的积极性。少先队员争到章后，要由中队辅导员老师亲自把章贴在争章园地或争章手册上。同学之间也可以相互比较，看谁争的章多，看谁进步快，从而激发学生的争先意识。 

（958字）

    一、指导思想 

    以学校的雏鹰争章活动计划为指导，以提高少先队员的综合素质为目的，以“争章”为手段，以“达标”为要求，积极推进素质教育，结合本班的实际情况，深入开展雏鹰争章活动，特制定本计划。 

    二、活动参与对象 

    四⑴中队全体队员 　　 

    三、争章内容 

    本学期根据班级的实际情况，设立自主章、环保章、社会考察章、小主持章、鼓乐章、保健章。 

    四、实施措施 

    ㈠学章、练章 

    辅导员让队员充分认识这一活动的意义，并利用班队活动时间，对队员进行讲解。　 

    ㈡定章 

    少先队队员在中队辅导员、家长的指导下，根据自己的实际情况，确定自己在某一阶段应学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步。 

    ㈢争章、考章 

    通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，对队员进行考评，为队员搭建平台。　 

    ㈣颁章 

    这是对少先队员参加雏鹰活动取得成绩的认定和奖励，经过考证，对达到获章标准的队员颁发奖章，颁章要及时并有激励性。 

    ㈤护章 

    各少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。 

    五、具体获奖标准 

    ㈠自主章 

    1.主动参与中小队的管理和建设； 

    2.主动帮助小伙伴，共同进步； 

    3.以队员的标准要求自己，奋发图强，天天向上。 

    ㈡环保章 

    1.能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗； 

    2.能爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻划； 

    3.知道空气、河流污染的原因及其危害。 

    ㈢社会考察章 

    1.知道社会考察的目的、意义，学会一到两种社会考察方法； 

    2.能参加两次中队或小队组织的社会考察活动； 

    3.能相对的完成一篇社会考察报告。 

    ㈣小主持章 

    1.学习主持活动的基本知识，掌握主持活动的基本技能； 

    2.能自己编写活动台词，组织两次中队活动或小队活动； 

    3.能根据活动场景，即兴发挥，做好主持人； 

    4.能总结出2-3条做主持人的经验。 

    ㈤鼓乐章 

    1.了解红领巾鼓号队的基本礼仪知识； 

    2.熟练掌握鼓号队一种乐器的基本演奏方法； 

    3.号手能正确吹奏一首少先队礼仪曲，打击乐手能正确敲击一套礼仪曲的鼓点节奏；积极参加少先队鼓号队的训练和演奏活动； 

    ㈥保健章 

    1.掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病的简单方法； 

    2.知道如何保护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙； 

    3.会分别变质的食物、饮料，懂得饮食卫生常识。 下载本文