——敦本教师读书活动暨苏青读书社活动方案
阅读，能点燃教师的思想火花；阅读，能丰富教师的想象；阅读，能提升教师的素养……教师们在阅读中陶冶情操，学习新的教育方法，为更好更优地工作打下基础。为了锻造教师们的优秀素养，提升他们的教育生命价值，从而营造书香校园氛围，为此开展敦本教师读书社活动和苏青读书社相关活动。现将有关事宜通知如下：
一、阅读活动目的
1．在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
2．在读书活动中，鼓励教师深入学习儿童心理学。社会环境不断变化，孩子们的心理也随着社会环境、家庭教育和自身年龄的不同而各不相同。希望通过这学期的阅读活动，促进老师们更好地掌握学生心理，与学生良好沟通。
3．在读书活动中，加强教师队伍的建设，结合本学期的学校探索“智慧校园”活动，积极建构智慧教育学习型组织，学习交流提升信息化的教育教学手段，形成智慧教学氛围。
4．在读书活动中，结合开展苏青女士书籍阅读交流，全面了解这位我们身边的优秀女作家。
二、阅读活动主题
阅读经典，品味教育，提升素养
三、阅读活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
四、阅读活动参加对象
全校全体教师
五、阅读活动时间及地点
1、活动周期：2018学年第二学期
2、活动地点：行政楼沙龙吧、阅读微信群
六、阅读活动内容
1．为每位老师订的书是《读懂孩子》这本心理学著作，为本学期教师必读书籍。
2．根据学科教研组区别，阅读以教研组为单位为教师征订教育教学杂志。
3．结合教师自身学习爱好，阅读由每位教师自由选择征订的教育教学类书籍。
4．了解我们身边的女作家苏青女士，阅读交流她的文学作品。
5．广泛阅读和交流智慧教育、智慧教学相关资料。
七、阅读活动安排。
1．鼓励教师们每天读书，并在读中积累，提升自身的内涵素养。
2．在读书微信群，进行日常读书交流。教师可以从好段分享，读书心得、问题探讨、思路创新等方面，在微信群里畅谈自己的想法。
3．组织儿童心理分析沙龙，结合教育实例，探索心理教学。
4．组织苏青女士故居参观活动，更深入的感受苏青女士的作品内涵。
5．组织智慧教育和智慧课堂的交流群，学习掌握先进信息教学技术，并以点带面，提升全校教师能力。
七、活动要求
1、各成员必须按时、按要求参加读书沙龙活动，因特殊原因不能参加的教师必须请假。
2、请积极阅读书籍，积极分享所读、所得。
3、“读书沙龙活动”记录每次活动的主要内容。下载本文
