练湖中心幼儿园    毛夕凤    2011.6

活动目标：

1.尝试用刷子刷色，并能根据色块进行大胆想象、添画。

2.感受动物身上花纹的多样，大胆想象创作，学习用各种花纹装饰。

3.体验创作活动的乐趣。

材料准备：

Ppt、刷子、旧抹布、水粉颜料、棉签、报纸、音乐

活动过程：

一、游戏导入，探索不同的刷法。

师：今天森林动物园的小动物们打电话来，想邀请我们去帮它们粉刷墙壁，小朋友，你们愿意吗？

1.幼儿自由粉刷

师：你们会不会刷呀？刷给我看看呢。（幼儿做粉刷的动作）

2.教师示范

师：刷墙也是需要技术的哦！

瞧！老师是怎么刷的。（师边唱边动作：我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新墙壁刷得更漂亮，上面刷来下面刷，旁边再刷刷，哎呀我的新墙壁刷得真漂亮）

3.探索不同刷法

师：刚才我是怎么刷的呀？

    老师是从上面地方开始刷的？（从颜料倒下去的地方，从颜料身上向周围刷的）

除了上下刷、打圈圈刷，还可以怎么刷？（幼儿创编动作，直接上来添画）

教师小结：原来帮小动物粉刷墙壁可以上下刷、也可以转着圈圈刷、波浪形刷，可以刷得长长的，也可以刷得短短的，刷到外面去也没关系。瞧，通过我们的努力，刷出了一个神奇的图案来了。

师：小朋友想不想用我们刚刚学到的本领再来刷一次呀？

教师提要求：记得要用各种不同的方法来刷。

播放音乐：幼儿用创编的动作刷墙。

4.刷子拖色

师：森林动物园还有很多墙壁等着我们去刷呢，小朋友在帮动物园刷墙的时候可以用我们刚刚学到的本领来刷。先将颜料倒在墙纸上，然后用我们刚刚学的刷法来刷墙，最后刷出一个不规则的形状、和别人不一样的形状。千万不能刷出一块大饼子哦！

大家出发吧。

幼儿操作（刷好了的小朋友可以先看看自己刷出了一个什么样的图案，想什么？）

二、借形想象，添画动物花纹

1.色块勾线

师：现在我要先来帮我的色块宝宝穿上一件贴身的衣服。（教师示范色块勾线：穿上贴身小衣服）

2.集体想想交流

师：咦！我发现我的色块宝宝里还藏着一个小动物呢，你能把它找出来吗？请个别幼儿说说

师：眼睛在什么部位？（幼儿找出，并画出来）

3.欣赏ppt，感受动物花纹的多样。

师：小动物有了亮亮的眼睛，看到我们小朋友穿着漂亮的衣服可羡慕了，它也想打扮打扮。

师：我们一起看看，其他小动物是怎么打扮的。我们一起来看一看吧。

1）点状花纹

师：我们一起来看看第一个小动物是谁呢？（梅花鹿）

    这一个呢？（猎豹）

    它们都是用什么花纹打扮自己的呀？（点点）

小结：原来很简单的小点点也能把自己打扮的很漂亮。

2）波浪线花纹

师：接下来的小动物会是谁呢？我们看一下（斑马  老虎）

    它们是怎么打扮自己的呀？（波浪线）想什么呀？

    师幼一起画一画

3）威武、飘逸的鬃毛

师：下面的小动物打扮的有点不一样哦！（狮子  马）

    它们虽然没有美丽的花纹，但是它们有什么呀？（鬃毛）

    大狮子头上的鬃毛给人的感觉怎么样呀？

    马身上的鬃毛给人的感觉又是怎么样呀？

4）坚硬的盔甲

师：又来了几个打扮奇怪的小动物。（鳄鱼、恐龙）

    鳄鱼和恐龙身上都有什么呀？（盔甲）

    它们的盔甲一样吗？我们一起来画一画。

5)网状花纹

师：长颈鹿也来到了我们中一班，看看，它是怎么打扮自己的呀？

6）综合花纹

师：美丽的花蝴蝶也来到了我们班，花蝴蝶身上都有哪些花纹呀？（点点、波浪线、折线……）

小结：花蝴蝶真聪明，知道用不同的花纹来打扮自己，可以让自己变得更美丽。

总结：大自然真神奇，赋予小动物们各种美丽的花纹，有可爱的点点花纹、象流水一样的线条花纹、飘逸、威武的鬃毛、坚硬的盔甲、网状的花纹等等，这些美丽的花纹既打扮了自己，又能保护自己。

4.幼儿想象创作，添加花纹。

师：欣赏了这么多的小动物，现在就要请小朋友为你的色块宝宝变一变。

先给色块宝宝穿上贴身小衣服，然后转一转、看一看，找出小动物，给小动物画出眼睛和花纹，花纹可以和别人不一样的哦。

幼儿创作、教师指导。

三、欣赏作品。

陈列作品

师：现在我们一起来欣赏一下我们小朋友设计出来的墙纸吧，感觉怎么样呀？

你觉得哪张墙纸设计的最漂亮？为什么？（幼儿说一说）

四、结束活动

师：我们小朋友可真厉害，能设计出这么富有创意的墙纸来，下次我们也来帮我们的幼儿园设计设计，让我们的幼儿园也变得更加漂亮好不好？（结束活动，组织幼儿有序的洗手）下载本文