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必修4第二单元宋词鉴赏复习学案
2025-10-05 17:59:59 责编:小OO
文档
           必修4第二单元宋词鉴赏复习学案

一、选一选

1. 下列著名词作家均属于婉约派的一项是:(   )

A. 温庭筠、柳永、李清照、姜夔   B. 李煜、苏轼、陆游、辛弃疾

C. 苏轼、陆游、温庭筠、李煜     D. 柳永、李清照、陆游、辛弃疾

2. 下列词句停顿不正确的一项是:(   )

A. 念/去去、千里烟波暮霭   B. 便纵有/千种风情

C. 自/胡马窥江去后         D. 纵/豆蔻词工,青楼梦好

3. 下列加点语解释不正确的一项是:(   )

A. 都门帐饮无绪 绪:心情、情绪     B. 暮霭沉沉楚天阔 暮霭:傍晚的云气

C. 夜雪初霁 霁:雨、雪停止,天晴   D. 解鞍稍驻初程 初程:指整装待发

4. 下列词句理解不正确的一项是:(    )

A. “寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”交待了离别的时间、地点和环境气氛。

B. “多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节”表明作者在此情此景当中所产生的离情别绪和古人一样深。

C. “自胡马窥江去后,废池乔木犹厌言兵”前一句写扬州破坏的原因,后一句写战乱造成的惨状。

D. “二十四桥仍在,波心荡,冷月无声”表达出物是人非、今不如昔的景象,无限痛惜之情溢于言表。

5. 对《雨霖铃》一词下面表述有错误的一项是(  )

A. 全词围绕“悲秋”构思,先写实景,后写虚拟之景。

B. 全词围绕“伤离别”的构思,从离别之前写到别后的想像,情景交融。

C. 这首词写离别前勾勒环境,离别时刻描写情态,别后的想像刻画心理。

D. 这首诗主要内容是以冷落的秋景作为衬托来表达和情人难以割舍的离情别绪。

6、 对《扬州慢》这首词中表现“《黍离》之悲”诗句解读不确切的一项是(   )

A. “淮左名都,竹西佳处”,一个“名”字,表明扬州是人们向往的大城市;“竹西佳处”,以杜牧诗句进一步表明扬州的声名远播。总之,开篇8字,即写出耳闻目睹的扬州繁盛景象。

B. “过春风十里,尽荠麦青青”。“春风十里”,引杜牧诗句,想像往昔扬州城十四长街的热闹兴旺;“尽荠麦”,则表明今日映入诗人眼帘的,竟是一片荒凉。

C. “废池乔木,犹厌言兵”。诗人赋物以人格化,一个“废”字,深刻揭露金兵罪恶的铁蹄对扬州的践踏,对繁华的破坏;如今连水和树都憎恶侵略战争,更况人乎?

D. “清角吹寒,都在空城。”如果说上面所写均是视觉与感觉形象的话,此句则写出了听觉与感觉--一座空城,更映衬出“清角吹寒”的凄冷和荒凉,更凸现了“黍离之悲”的主题。

阅读李煜的《浪淘沙》,回答文后问题。

帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。

独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间。

7. 对这首词的理解,不全恰当的一项是(   )

A. 前三句,写词人被帘外潺潺的雨声惊醒,感到春天将衰残消逝,丝绸被子抵御不了五更时的春寒袭击。

B. “梦里”两句是说,梦中以为自己还在做着皇帝,不知已经是亡国俘囚了。“一晌”,片时片刻。

C. “无限江山”即锦绣江山;“别时”句是说,离别时很容易(即丢失很快),再要见可就难了(即身不由己)。

D. 最后两句照应开头的“春意阑珊”,同时也表达逝者如斯、时不再来的慨叹。

8. 对这首词的分析,不全正确的一项是(   )

A. 这首词,写的时间是暮春一个五更天的梦醒之后,写的地点是睡床上,写的事情是怀旧感今。

B. 这首词,以词人当时的囚徒生活和片刻欢乐的梦境对比,抒发了怀念故国的悲苦和绝望的心情。

C. 结尾写好的景物,好的时光一去不复返,用“天上人间”概括对比今昔生活,都是形象而很有余味的双关。

D. 这首词塑造了一个失去故国,一梦醒来无限辛酸的不幸者形象,语言精炼自然,音韵和谐流畅。

9.对李清照《一剪梅》的赏析不恰当的一项是:(    )

A.首句以“秋”字领起:“红藕香残”,荷花谢了,这是室外之秋;“玉簟秋”,枕卧的席子感到了秋凉,这是室内之秋。在这秋的氛围中,“独上兰舟”,更进一步突出了词人的形单影只的孤寂之感。

B.秋凉,孤寂,使词人更迫切地盼望与亲人的团聚。于是她把视线投向“云中”,投向排成“一”字或“人”字的大雁,希望能够替她传递“锦书”,使丈夫早些回来,表达了词人殷切的思念之情。

C.下阕“花自飘零水自流”一句,兼提落花、流水两端,与上阕“红藕香残”“独上兰舟”呼应,感伤在夫妻分离中年华的消逝。然后说,这种离愁是双方都要承受的,这种离愁也是无法排遣的。

D.这首词结尾三句,“眉头”与“心头”相对,“愁”由外露到潜入内心深处,看似消除了,实则更为深重了;“才下”与“却上”相对,突出了这种感情“潜入”所造成心理上的起伏有多么急剧。

10.对李清照《声声慢》一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是:(   )

A.前三句用一连串叠词,写出一种由愁惨而凄厉的氛围,是词人血和泪的吞吐,也是向苍天的悲惨呼告,是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。

B.上阕从一个人寻觅无着,写到酒难浇愁;风送雁声,反而增加的思乡的惆怅,最后“雁过也”三句在内容上承上,在结构上启下,自然地把抬头仰望过渡到地头俯视。

C.“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌,秋雨滴滴,像鬼语戚戚、幽灵啜泣,这就更加令人难看了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。

D.最后用一个“愁”字来概括,具有画龙点睛的作用。全词用象征手法,把国破家亡的身世寓于景物描写之中,表现了词作者忧国忧民的心理。

11、下列诗句朗读音节停顿正确的一项是(    )

A、执手/相看/泪眼,竟无/语凝噎。       B、念去去/千里/烟波

C、便纵/有/千种/风情                   D、元嘉/草草,封/狼居胥

12、古诗常用典故,对下列词句中用典所涉及的历史人物,判断正确的一项是(  )

①羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。   ②出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

③斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。 ④可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦鸦社鼓

A、①周瑜     ②诸葛亮   ③刘裕     ④拓跋焘

B、①诸葛亮   ②刘备     ③刘义隆   ④拓跋焘

C、①诸葛亮   ②孙权     ③刘义隆   ④拓跋焘

D、①周瑜     ②诸葛亮   ③刘裕     ④拓跋宏

13、下面对宋代词人的姓名、词牌、词中句的搭配,错误的一项是(    )

A、辛弃疾——《水龙吟》——倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪。

B、苏轼——《念奴娇》——江山如画,一时多少豪杰。

C、李清照——《声声慢》——雁字回时,月满西楼。

D、柳永——《望海潮》——东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。

二、做一做

1、玉楼春 (宋祁)

东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。  浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。

(1)就这首词的上阕而论,最能表现词人情感诗歌音乐性的 几个字眼是      。

(2)词的下阕中,最能表现词人情感的词是    。 

2、如梦令( 严蕊 )

道是梨花不是。道是杏花不是 。白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉。

(1)这首宋词用了一个著名的典故,它出自谁的什么作品? 

                                                     

(2)由此可知这首宋词抒写的是什么事物?

                                     

(3)请就这首宋词表达的感情谈谈你的看法。

                                        

                                       

                                                

3、临江仙 夜归临皋注   ( 苏轼 )

夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。 长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静縠纹平。小舟从此逝,江海寄余生。

注:这首词是作者元直五年(1082)九月在黄州(今涛北黄冈)谪所所作。

1词中哪句与《定风波》中的“一蓑烟雨任平生”有异曲同工之妙?

                                                                               

2流露出词人怎样的思相倾向?

                                                

                                         

                                                                  

三、练一练

1、词的起源:兴起于     ,盛行于     ,并在    发展到高峰。词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以又称“     ”、“    ”、“    ”、“歌词”等。

2.《念奴娇·赤壁怀古》这首词里的写景,用词洗炼生动,着墨不多,却能表现出气势雄伟的“江山如画”的景象,你觉得哪些词句写得好?好在哪里?

                                                                                                                                                                                                    

3.从下列说法中选出正确的几项:( )

A.“大江东去”中的“大江”指长江;“长河落日圆”中的“长河”指黄河。

B.“故国神游”一句中,“故国”指旧国,旧地,即今天的中原地区。

C.“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。

D.“羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。

E.“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”描写宋文帝刘义隆当年北伐抗敌的英雄气概。

4.判断下面正误,对的画√,错的画×。

A.词有词牌,词牌是指词的题目。一般来说,一首词为一阙,“阙”在文字上,指词的分段。(   )

B.词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目,词的分段为上片、下片,或称上阙、下阙,因为一曲便是一阙。(   )

C.词牌指填词用的曲牌名,“念奴娇”、“永遇乐”之类便是;它们又是词的题目,而“赤壁怀古”、“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。一曲为一阙,阙在文字上指词的曲调。(   )

D.词,是歌词,是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写,歌唱的文学作品,它和音乐有密切的关系。所以,词的种种特点,大都是由它的性质所规定的。(   )

5.下边语句有不同理解。你认为怎样理解更好,和同桌一起说说理由。

(1)羽扇纶巾

第一种理解:这里指的是周瑜。   第二种理解:这里指的是诸葛亮。

(2)故国神游,多情应笑我,早生华发。

第一种理解:我(苏轼)神游故国,应笑自己多情善感,头发早变白了。

第二种理解:周瑜神游故国,应笑我(苏轼)多情善感,头发早变白了。

(3)佛狸祠下,一片神鸦社鼓!

第一种理解:敌人在佛狸祠下寻欢作乐,显示出侵略者的骄横。

第二种理解:宋朝百姓在佛狸祠下迎神致祭,呈现出因妥协换来的和平。

四、补一补

(1)人生如梦,                     。(苏轼《赤壁怀古》)

(2)楚天千里清秋,                 。(辛弃疾《登建康赏心亭》)

(3)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?                         。(苏轼《定风波》)

(4)千古江山,            。舞榭歌台,           。(辛弃疾《京口北固亭怀古》)

(5)四十三年,望中犹记,              。(辛弃疾《京口北固亭怀古》)

(6)东篱把酒黄昏后,                   。(李清照《醉花阴》

(7))莫道不销魂,帘卷西风,             。(李清照《醉花阴》)

(8)           ,到黄昏、点点滴滴。         ,            !(李清照《声声慢》)

(9) 《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用典故其中一句是:想当年,_______、_______ __。

(10)《念奴娇》中描写赤壁古战场险要形势的三句是:        ,______,_________。  

(11)《雨霖铃》中表现主题的词句是:“_____________ ,                   ”。

(12)传说中让金主完颜亮垂涎三尺的杭州美景是“重湖叠巘清嘉,        ,          。” 

五、背一背

江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?

           江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游!

           江南忆,其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢!

                                                   ——白居易《忆江南》

答案

一、1A  2B  3D  4B

5 A 点拨:全词应围绕“伤离别”构思。

6 A 点拨:本项的表述,不符合试题的要求--试题要求“表现《黍离》之悲”,而本项所表述的则是昔日扬州的繁华,可见与题意相悖;再者,昔日的繁华,都完全是诗人想像中的境界,但本项中却用了耳闻目睹一词,显然错位了。

7. C点拨:“身不由己”应改为“恢复无望”。

8. C点拨:是比喻不是双关

9B  10D

11、D(A执手/相看/泪眼,竟/无语/凝噎;B念/去去/千里/烟波;C便/纵有/千种/风情)

12、A    13、C(应为李清照——《一剪梅》——雁字回时,月满西楼)

二、1、几个字眼是 好、棹、闹。词的下阕中,最能表现词人情感的词是 长恨。

2. “人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故,出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》,由此可知这首宋词抒写的是桃花。

这首宋词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。这首词以物况人,“白白与红红”,一树花分红、白两色,高标逸韵,独特别致,作者正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。(这首词还用了映衬对比写法,以梨花之白,杏花之红既映衬又对比,赞美了红白桃花独标一格,超拔于春天群芳之上。 )

3、小舟从此逝,江海寄余生。流露出词人想忘掉身外的一切,退隐江海的思相倾向。

三、1.兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。

2.在写景方面,如“乱石穿空”写山势险峻,“惊涛拍岸”写巨浪惊险,“卷起千堆雪”写江水汹涌澎湃,这三句合写江山,有声有色。

3.AC

4. A(×) B(√) C(√) D(√)

5.(1)第一种理解较妥,理由是:①羽扇纶巾是三国六朝时一般儒将的装束,可用在描写诸葛亮,也可用来描写周瑜。②指周瑜,与下文联成一气,好理解些。

(2)第一种理解较合适,WDT 为作者自我解嘲,更符合“赤壁怀古”这个题目。

(3)第二种理解符合实际情况,因为作者反对投降妥协。下载本文

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