1、全面贯彻落实高校思想政治工作会议精神，切实加强教育系统党的建设 

2、全面深化机制改革，不断激发教育发展活力

3、加快优化结构，促进各级各类教育协调发展 

4、始终贯彻立德树人根本任务，着力提高教育质量 

5、大力促进教育公平，切实缩小城乡、区域、校际、群体差距 

6、全面提升教育保障水平，维护教育系统和谐稳定 

《守护教育的良心》         9.20

一、教育良心具体地说，是教育者对教育事业的那份忠诚，对教育原则的那份坚守，对教育对象的那份关爱，对教育责任的那份担当，对教育质量的那份承诺，对教育效率的那份追求。

二、有教育良心，就会真正重视育人工作，不会把分数当作自己的唯一追求；

有教育良心，就会虔诚地重视每一个学生的健康成长；

有教育良心，就会明白，做教师就要严于律己，勇于自责自纠，善于自省自励。

三、好的学校就应当这样：走在校园里的都是有良心的人，而从校园里走出去的人，都是能够坚守良心的人。

    教育者好了，教育才会好起来；教育好了，孩子们才会好起来；孩子好了，世界才会好起来。

教师职业道德规范解读       10.11

   教师职业道德是教师职业范围内具有教师职业特点的行为规范和职业要求。教师道德主要是以行为原则和规范的形成表现出来的。教师既要传授知识，又要为人师表，从而产生了特定的行为规范和道德要求。教师职业道德规范概括起来，主要有以下几点： ⑴献身教育，甘为人梯.⑵以身作则，为人师表.⑶热爱学生，诲人不倦.⑷精通业务，学而不厌. ⑸互相学习，团结协作.

《中小学教师职业道德规范》    10.25

1997年8月,原国家教委颁布了《中小学教师职业道德规范》，共，主要是32个字，依法执教, 爱岗敬业, 热爱学生, 严谨治学, 团结协作, 尊重家长, 廉洁从教, 为人师表。

    这，爱岗敬业，教书育人，为人师表是师德的核心内容。作为一个人民教师，必须信奉之，遵循之，笃行之，并在信奉、遵循、笃行的基础上升华之。力求达到爱岗敬业精神高尚，教书育人水平高超，为人师表品行高洁的“三高”境界。

加强师德修养 自觉规范教育行为    11.8

   作为教师，要教好书，要育好人，要规范好教育行为，要办人民满意的教育，都必须要有良好的职业道德，也就是“师德”。 加强师德修养，自觉规范教育行为，是教育事业发展的永恒主题.

    1.各行各业，都有职业道德的要求，做老师就要讲“师德”。爱岗敬业，教书育人，为人师表。

    2、古今中外，教师的师德最受人关注

3、今天的社会现实，也需要重视教师师德的提升

4、教师的人格是教育事业的一切

           加强师德师风建设           11.22

加强和改进师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证。党和历来对教师队伍建设特别是教师的职业道德建设非常重视，《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规都对教师的师德修养提出了具体的要求，而且还专门颁布了《中小学教师职业道德规范》和《教师职业道德规范细则》。我们有必要加强学习，时刻对照，时刻检查。

四项工作标准          12.6 

做一个学生欢迎的老师——这是作为一个教师的基本要求，是第一底线。学生不能亲其师，哪能信其道？我们应该平等坦诚地对待第一个学生，关心爱护每一个学生，不放弃任何一个学生。

做一个家长满意的老师——这是对教师工作态度和工作能力的要求，要力求做好，我们要以自己高尚的师德、出色的业绩去赢得家长满意，这也是我们办人民满意教育的目的。

做一个同行佩服的老师——这是对教师的高要求，不仅是教学水平、科研能力问题，更是人品和师德问题，同行都说你好，你才真正的好；同行都说你行，你才真正的行。

做一个领导放心的老师——如果教学质量较高，能满足上述三个条件，领导肯定放心。

不忘初心   做好自己       12.20

师德为先——对学生有爱心，对岗位有责任心，对集体有荣誉感，对个人有成就感。  

 教学为本——教学能力与教学质量只有更好没有最好，一个教师追求教学能力和教学质量的提高是一个永恒的话题。

反思提升——教师可以不经常写论文，但不能不经常反思。下载本文