一、指导思想
为大力弘扬中华民族优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，在校园内兴起读书学习热潮。学校将经过开展积极有效的校园读书活动，营造浓郁的校园文化氛围,突出学校书香校园特色，进一步提升全校师生的综合素质，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜亮、品位高雅的校园文化氛围,养成师生良好的阅读与学习适应,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续进展。
二.活动目标
在校园内营造一种书声郎郎，书香满校园的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和日子需要。
积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我欢乐，我成长的理念，帮助师生养成良好的读书适应，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
经过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。
三.活动措施
加强组织
学校要有阅读组织，校长亲自抓;班级要有阅读组织，班主任要负要紧责任，并且选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
、学校要加强书香校园环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建书香校园的宣传画、警示语、口号等。班级要加强书香班级环境建设,要有阅读园地,各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给师生创设宽松、愉悦的阅读环境。
降实活动
建设班级图书角。学校各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，环绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，(不少漫画书别利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有挑选的入柜)
保证阅读时刻。学校要固定读书时刻，普通为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓舞学生每天在家自觉读书很多于半小时。
明确阅读要求
关于教师：教师要做学生的读书表率，在仔细学习中心校下发的业务学习材料基础之上，每人每学期依照工作和自身提高的需要，选读一至二本书，作好读书笔记或书头笔记，每周二千字，每学期三万字。并把所读书名上报中心校
关于学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明：中年级摘抄精美词句;高年级做好读书笔记(内容能够是摘抄精美词句、内容摘要，也能够适当写些自己的读书体味。)
要求教师做到：一是和作业布置结合起来，别加重学生课业负担;二是有布置有检查，每周至少审阅学生读书笔记一次。
开展阅读活动。
设立校园读书月。学校每学期要设一具校园读书月，每个读书月有明确的阅读主题。
开好班级读书会。学校要组织各班每周或间周开一次班级读书会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
开展其它各类读书活动。学校要依照读书主题，结合学校和学生实际，开展诵读竞赛、读书演说(说故事)竞赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书抄报展览等各类读书活动。
并且，学校要发挥红领巾广播站的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。
降实评价。
学生要建立自己的读书成长册。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书打算书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。
学校每学期要进行读书明星、书香班级的评比活动，并赋予适当的物质和精神奖励。
把书香校园建设事情纳入评估项目，在学年末进行评估。并且，别定期开展系列交流和评比活动。
四.时刻安排
第一时期：2011年3月，为发动、预备时期。
要紧任务：制定发布方案、打算、初步改变校园环境。学校要利用各种机会、各个平台向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作：
口号及警示语：
我读书，我欢乐，我成长。
多读书，读好书，好读书。
读书破万卷，下笔如有神。
营造文化氛围，创建书香校园。
第二时期：2011年5月2011年6月 为重点实施时期。
要紧任务：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。
、开好班级读书会。(班级间周一次，要有记载)
、学校进行凉爽一次诵读竞赛。
、进行凉爽一次读书笔记展览。
、进行凉爽一次手抄报展览。
、广播站每天一诗一词播放
第三时期：2011年7月 为总结、评估时期。
要紧任务：组织相关展示、评比、总结和评估活动。(评比书香班级书香明星)
