小班语言活动礼貌教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使孩子学会用礼貌。尊重成人的语气，学习词汇“你好”，“请”，“再见”等礼貌用语，适合幼儿园老师参加小班语言活动课，来看看礼貌的课程计划。事件设计背景
我国是一个历史悠久的古老文明。中华民族具有勤奋，勇敢，诚实和文明的美德。但是，在教育部门，家庭教育也占有非常重要的地位。
活动目标
1.让孩子学会礼貌。尊重成人的语气。
2.学习令人愉快的单词'你好'，'请'，'再见'和其他礼貌用语。
3.培养幼儿与他人互动的能力。
4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。
5.愿意清楚明确地沟通和表达自己的想法。
教学重点，难点
重点：句子的连贯性和儿童活动中礼貌用语的使用。
困难：幼儿参与活动的热情和儿童语言技能的培养。
活动准备
扮演叔叔，阿姨，爷爷的帽子，太阳镜，小包，拐杖，白胡子等物品。屏风，椅子，茶杯，报纸，书籍，糖果，苹果，梨，香蕉和其他水果，小猫头饰。
活动程序
在活动室里，房子被设置成一只小猫。老师扮演母亲，孩子扮演小猫，屏幕被屏幕分开。护士戴着帽子和太阳镜来扮演'叔叔'并敲门。猫妈妈带领小猫。他们礼貌地说：'请进来'。在叔叔进屋后，小猫们可以自由选择自己的立场并礼貌地说：“叔叔，你好。 “叔叔，请坐下，”叔叔对小猫说，坐在椅子上。
妈妈问几只小猫来招待客人。小猫根据自己的意愿选择一件物品。他去找叔叔礼貌，恭敬地说一句话。如：'叔叔，请喝茶。 “叔叔，请看报纸'，'叔叔，吃水果'
叔叔要离开，起床说再见。小猫站了起来，叔叔说：“再见。”
护士分别扮演阿姨，祖父来到客人面前。母亲带领小猫接受礼貌并以尊重的语气说话。
教学反思
小班儿童正处于语言发展的重要时期。大多数孩子可以按要求开展活动。有些孩子表现良好，可以积极帮助他人。儿童的句子更加一致，他们使用了很多礼貌。性声明。由于我是一位老教师，我在各个方面都有很好的经验。我也很了解小班的幼儿的人格特质和能力，因此我可以掌握教育内容的核心价值及其发展线索。以最小的支持促进幼儿的最大发展。
在整个活动的效果，它是相当令人满意的。幼儿的参与度很高。对于一些发展较快的孩子来说，活动相对简单，因此也存在个别孩子的热情不高的现象。但是，如果你让我重新学习本课程，我将在每个链接中添加更多难度，并添加一些更礼貌的陈述和对话。它可以使在活动中发展更快，更活跃的幼儿。下载本文
