1. (2019苏州)阅读下面一首诗，完成(1)～(3)题。(8分)
赠苏绾①
杜审言
知君本翩翩，为许从戎赴朔边？
红粉②楼中应计日，燕支山②下莫经年！
【注】①：指官府或军幕中主管文书工作的人员。诗句中的“”指文字、书籍、文章等。②红粉：这里指诗人好友苏绾的妻子。③燕山支：在今甘肃省山丹东南，泛指友人将要赴任之地。
(1)一二两句写出了苏绾怎样的特点？这样写有什么用意？(3分)
(2)诗中“应计日”和“莫经年”表达了怎样的感情？(2分)
(3)下面诗中的“闺中只独看”与“红粉楼中应计日”的写法有什么相似之处？请作简要分析。(3分)
月 夜①
杜 甫
今夜鄜州②月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
【注】①本诗是诗人被禁于长安时望月思家之作。②鄜(fū)州：今陕西省富县。当时杜甫的家人在鄜州的羌村。
2. (2019宿迁)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(3)题。(9分)
夜泊旅望
白居易
少睡多愁客，中宵起望乡。
沙明连浦月，帆白满船霜。
近海江弥阔，迎秋夜更长。
烟波三十宿，犹未到钱唐。
【注】长庆二年(822年)，作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘(杭州)途中所作。
(1)联系全诗，说说诗人“愁”的原因有哪些。(3分)
(2)请简析颔联的表达特色及其效果。(3分)
(3)颈联从空间与时间两个维度表现情感的深挚，下列诗句手法与之相同的一项是(3分)( )
A. 欲穷千里目，更上一层楼。
B. 海内存知己，天涯若比邻。
C. 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
D. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
3. (2018宿迁)阅读下面两首诗，完成(1)～(2)题(6分)
山 中
【唐】王勃
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖(其一)
【唐】贾至①
江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。
明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。
(选自《全唐诗》，中华书局1960年版)
【注】①贾至曾谪守巴陵。
(1)两首诗共同使用的意象有：江水、________、__________、________。(3分)
(2)贾至在诗中抒发了哪些感情？(3分)
4. (2019盐城)阅读下面这首诗，完成后面的题。(6分)
长寿山居元夕①
元好问
微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门。
三十九年何限事②，只留孤影伴黄昏。
【注】①写此诗时，诗人任河南内乡令，因母亲去世，居丧于长寿山。②当时金统治者日趋，蒙古军入侵，人民死伤无数。
(1)请用形象的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。(3分)
(2)这首诗表达了作者怎样的情感？(3分)
5. (2018盐城)阅读下面这首诗，完成后面的题。(6分)
宿牛群头①
胡 助
荞麦花开草木枯，
沙头雨过茁蘑菇。
牧童拾得满筐子，
卖与行人②供晚厨。
(选自《元明清诗歌鉴赏辞典》)
【注】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。
(1)诗中“茁”“满”二字用得好，请作简要分析。(4分)
(2)这首诗表现了作者怎样的情感？(2分)
6. (2019连云港)阅读下面一首诗歌，完成(1)～(2)题。(6分)
重登云台山
【清】陶澍①
又踏金牛顶②上行，海风飞舄③上蓬瀛。
蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声。
为访仙人④寻旧榻，喜偕词客证初盟。
上松迓⑤路三年别，却笑公髯雪已盈。
【注释】①陶澍，清朝道光年间官至两江总督，兼管盐政。数次亲临海州督办海运，整理淮北盐务。②金牛顶：在云台山前顶(清风顶)之后，俗称后顶。顶有金牛洞，又名二仙洞，相传有金、牛二师修道于此。③飞舄(xì)：会飞的仙鞋。④仙人：指三元宫山僧。⑤迓(yà)：迎接。
(1)这首七言律诗的颔联描写了怎样的画面？(2分)
(2)全诗抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。(4分)
7. (2019南通)阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(6分)
野 渡
[清]张謇
野静河流阔，芦梢一向风。
船趋①绳力健，水啮岸根空。
村栅牛羊熟，滩菰②雁鹜丰。
但无沧海警③，安乐是吾通。
【注】①趋：疾行。②菰：生长在水里的一种草本植物。③沧海警：海上传来的倭寇侵扰的警报。
(1)本诗颔联中“啮”字用得很巧妙。请说说妙在何处。(3分)
(2)请以首联或颈联为例，谈谈诗歌抒发了作者怎样的情感。(3分)
8. 阅读下面这首诗，完成(1)～(3)题。(9分)
除夜作
高 适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
(1)“旅馆寒灯独不眠”一句中的“寒灯”渲染了怎样的氛围？(3分)
(2)作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗简要分析。(3分)
(3)下列诗句与“霜鬓明朝又一年”一句抒发的情感相近的一项是(3分)( )
A. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
D. 行人莫问当年事，故国东来渭水流。
9. 阅读下面这首诗，完成(1)～(3)题。(9分)
月 夜
刘方平
更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱。
(1)请从修辞角度赏析“北斗阑干南斗斜”一句。(3分)
(2)诗歌前两句展现了怎样的画面？请用生动的语言描绘出来。(3分)
(3)下列诗句中与“今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱”两句表达情感相近的一项是(3分)( )
A. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
B. 深林人不知，明月来相照。
C. 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
D. 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
10. 阅读下面这首诗，完成后面的题。(6分)
淮中晚泊犊头①
苏舜钦
春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。
【注】①淮：即淮河。犊头：淮河边的一个地名。
(1)请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句所展现的画面。(3分)
(2)诗歌后两句在写景方面有何特点？(3分)
11. 阅读下面这首词，完成后面的题。(6分)
浣溪沙①
欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前！
【注】①此词大约作于作者知颍州时。②六幺：绿腰，曲调名。
(1)上片中“逐”“出”两字极为精妙，请简要赏析其表达效果。(3分)
(2)词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着作者怎样的情感？(3分)
12. (2019山东滨州)阅读下面唐诗，完成(1)～(2)题。(5分)
灞上①秋居
[唐]马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉②久，何年致此身③？
【注释】①灞(bà)上：又作“霸上”，古代地名，位于今陕西西安东，因地处灞陵高原而得名，为作者来京城后的寄居之所。②郊扉：郊居。③致此身：献身于国君。
(1)首联通过描绘景物________和________，渲染了________的氛围。(3分)
(2)尾联抒发了诗人怎样的思想感情？(2分)
13. 阅读下面这首诗，完成(1)～(3)题。(9分)
秦淮杂诗二十首(其一)①
王士祯
年来肠断秣陵舟，梦绕秦淮水上楼。
十日雨丝风片里，浓春艳景似残秋。
【注】①明末时秦淮河畔景象繁盛，清顺治十八年，诗人奉命至南京，居河侧，感秦淮旧事，作此诗。
(1)第一句中“肠断”一词意在强调什么？(3分)
(2)“十日雨丝风片里，浓春艳景似残秋”两句表达了诗人怎样的思想感情？(3分)
(3)本诗以乐景写哀情，抒发无限悲凉之情，下列诗句写法与之相同的一项是(3分)( )
A. 曲径通幽处，禅房花木深。
B. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
C. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
D. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
14. 阅读下面这首诗，完成(1)～(3)题。(9分)
春行即兴
李 华
宜阳①城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
【注】①宜阳：古县名，在今河南福昌县附近，在唐代是个重要的游览去处，著名的连昌宫就建在这里。
(1)请用形象的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。(3分)
(2)第三、四两句采用了什么修辞手法？有何作用？(3分)
(3)一切景语皆情语，下列诗句与本诗诗人借所见之景表达情感相同的一项是(3分)( )
A. 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
B. 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
C. 正是江南好风景，落花时节又逢君。
D. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
15. 阅读下面这首诗，完成后面的题。(6分)
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
李 白
一为迁客①去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
【注】①迁客：被贬谪之人。指西汉贾谊，文帝时任博士，迁太中大夫，受大臣周勃、灌婴排挤，谪为长沙王太傅，三年后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊深自歉疚，抑郁而亡，时仅33岁。
(1)诗歌首句提及“迁客”贾谊，诗人借他来表达自己什么样的心情？(3分)
(2)本诗后两句历来为评论家所称道，请从修辞的角度简要赏析。(3分)
16. 阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)
学诸进士作精卫衔石填海
韩 愈
鸟有偿冤者，终年抱寸诚。
口衔山石细，心望海波平。
渺渺功难见，区区命已轻。
人皆讥造次，我独赏专精。
岂计休无日，惟应尽此生。
何惭刺客传，不著报雠名。
(1)本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。(6分)
(2)诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？(5分)
17. 阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(6分)
泰 州①
文天祥
羁臣家万里，天目鉴孤忠。
心在坤维②外，身游坎窞③中。
长淮④行不断，苦海望无穷。
晚鹊传佳好，通州路已通。
【注】①南宋末年，诗人为避元军追捕，行经泰州，藏身于船十余日，后向东由通州出海，南归，继续抗元。②坤维：指西南方，当时诗人家人和益王(后在福州登位，即端宗)都在西南方。③坎窞(dàn)：地底深穴。④长淮：辽阔的江淮大地。
(1)颔联运用了什么手法？请简要分析。(3分)
(2)这首诗表达了作者怎样的思想感情？(3分)
18. 阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(6分)
漫 感①
龚自珍
绝域从军计惘然，东南幽恨满词笺。
一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。
【注】①此诗写于西北边疆及东南沿海一带遭殖民主义者入侵之时。
(1)这首诗的诗眼是哪两个字？请找出来并简要分析其作用。(4分)
(2)这首诗抒发了诗人怎样的情感？(2分)
19.阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(6分)
南园十三首·其五
李 贺
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
(1)请赏析“收取关山五十州”一句中“取”字的表达效果。(2分)
(2)这首诗在构思上有何特色？试作分析。(4分)
20. 阅读下面这首诗，完成(1)～(3)题。(9分)
武昌阻风
方 泽
江上春风留客舟，无穷归思满东流。
与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。
(1)请结合全诗简要分析“无穷归思满东流”一句的表达效果。(3分)
(2)诗歌前后两层的意思是否相悖？请简要分析。(3分)
(3)第二句以水喻情，情景交融，展现作者内心的无限归思之情，下列诗句手法与之相同的一项是(3分)( )
A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C. 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
D. 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
21. 阅读下面这首诗，完成后面的题。(6分)
春 兴
武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
(1)这首诗歌描写了哪些意象？表达了诗人怎样的感情？(3分)
(2)请简要赏析“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”二句。(3分)
22. 阅读下面这首诗，完成后面的题。(6分)
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
(1)试分析“抱膝灯前影伴身”中“抱膝”一词的表达效果。(3分)
(2)诗歌运用了虚实结合的写作手法，请结合诗句加以分析。(3分)
23. (2020原创)阅读下面这首诗，完成(1)～(3)题。(9分)
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
(1)诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？(3分)
(2)这首诗表达了诗人怎样的情感？(3分)
(3)下列诗句与“同作逐臣君更远，青山万里一孤舟”运用的表现手法相同的一项是(3分)( )
A. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
B. 十五从军行，八十始得归。
C. 山回路转不见君，雪上空留马行处。
D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
24. 阅读下面这首诗，完成(1)～(3)题。(9分)
谢亭送别
许 浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
(1)诗歌第二句在写法上有什么特点？请结合其表达效果简要分析。(3分)
(2)诗歌后两句与前两句所写之景一致吗？试作简要分析。(3分)
(3)下列诗句与本诗后两句所表达的情感基调不同的一项是(3分) ( )
A. 海内存知己，天涯若比邻。
B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
D. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
25. 阅读下面这首诗，完成(1)～(3)题。(9分)
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
(1)情景交融是诗歌的一大写作特色，请联系“君去春江正渺茫”一句作简要分析。(3分)
(2)这首诗展现了诗人怎样的心境？(3分)
(3)从修辞的角度赏析，下列诗句中与“日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠”两句相同的一项是(3分)( )
A. 百川东到海，何时复西归？
B. 乡书何处达？归雁洛阳边。
C. 持节云中，何日遣冯唐？
D. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
26. 阅读下面这首诗，完成后面的题。(6分)
送狄宗亨
王昌龄
秋在水清山暮蝉，洛阳树色鸣皋烟。
送君归去愁不尽，又惜空度凉风天。
(1)请用形象的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。(3分)
(2)全诗表达了作者怎样的思想感情？(3分)
27.阅读下面这首诗，完成后面的题。(6分)
送梓州高参军还京
卢照邻
京洛风尘远，褒斜烟露深。
北游君似智，南飞我异禽。
别路琴声断，秋山猿鸟吟。
一乖青岩酌，空伫白云心。
(1)首联中的“远”“深”二字用得好，请作简要分析。(4分)
(2)结合全诗，谈谈你对“别路琴声断，秋山猿鸟吟”两句的理解。(2分)
28. 阅读下面这首诗，完成后面的题。(6分)
送人之松江
俞 桂
西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。
要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。
(1)请用自己的语言生动形象地描绘出这首诗展现的画面。(3分)
(2)这首诗表达了作者怎样的情感？(3分)
29. 阅读下面这首诗，完成(1)～(3)题。(9分)
兰溪棹歌①
戴叔伦
凉月②如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【注】①棹歌：船家摇橹时唱的歌。②凉月：新月。
(1)请简析诗歌前两句的表达特色及其效果。(3分)
(2)这首诗蕴含了怎样的情感，请简要分析。(3分)
(3)这首诗后两句运用以动衬静的手法表现了兰溪的恬静之美，下列诗句手法与之相同的一项是(3分)( )
A. 过江千尺浪，入竹万竿斜。
B. 明月松间照，清泉石上流。
C. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
D. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
30. 阅读下面这首诗，完成(1)～(3)题。(9分)
汉江临眺
王 维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
(1)颔联和颈联共同描绘了怎样的景色？请用自己的语言展现出来。(3分)
(2)尾联展现了作者怎样的心境？(3分)
(3)“江流天地外，山色有无中”两句写出了江水的“流长邈远”，下列诗句写水的特点与之相似的一项是(3分)( )
A. 山随平野尽，江入大荒流。
B. 潮平两岸阔，风正一帆悬。
C. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
D. 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
31. 阅读下面这首诗，完成后面的题。(6分)
秋 山
张 籍
秋山无云复无风，溪头看月出深松。
草堂不闭石床静，叶间坠露声重重。
(1)请用自己的语言描绘“秋山无云复无风，溪头看月出深松”所展现的画面。(3分)
(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(3分)
32. 阅读下面这首诗，完成后面的题。(6分)
山行留客
张 旭
山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注】①物态：景物的样子，这里指(山中的)景色。②便拟归：就打算回去。
(1)前人在评价这首诗时说，首句“弄”字用得精妙，请简要赏析。(3分)
(2)请结合全诗内容，说说这首诗表达了诗人怎样的感情和愿望。(3分)
33. 阅读下面这首诗，回答问题。(5分)
遣 意①
[唐]杜甫
啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注】①选自《杜诗详注》。遣，抒发。②酿黍：酿酒。③移橙：栽橙。
(1)古诗讲究对应，每每佳句天成。首联中“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“________”字看出。颔联中的“________”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。(2分)
(2)《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？(3分)
34. 阅读下面这首诗，完成(1)～(3)题。(9分)
归嵩山作
王 维
清川带长薄，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关。
(1)请简要分析颔联运用的修辞手法及其效果。(3分)
(2)有人对尾联中“闭关”一词甚为赞赏，请你结合“闭关”二字谈谈诗人此时的心境。(3分)
(3)诗歌颈联运用寓情于景的手法，反映了诗人情感上的波折变化，下列诗句手法与之相同的一项是(3分)( )
A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
C. 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
D. 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
参
1. (8分)(1)(3分)特点：文采出众，才华横溢。用意：突出了苏绾的才干，交代了“赴朔边”的原因；也蕴含了诗人对好友的离情别意。
(2)(2分)诗人设想离别之后苏绾的妻子会在家计算他的归期，劝说好友莫要长久不归，表达了诗人对友人的眷恋和期待他早归的情感。
(3)(3分)两者都是诗人的想象，借他人的行为和感受来表现自己的情思，含蓄婉转。杜甫诗中想象妻子孤独望月，为他的处境而焦心的情景，实际上抒发了他自己的望月思家之情；杜审言设想苏绾的妻子计日盼归的情景，来抒写自己对友人的不舍之情。
2. (9分)(1)(3分)离井思乡；前路遥遥；前途难料。
(2)(3分)颔联整体使用了对偶修辞，前后对仗工整，音韵和谐；景物由远及近，江天一色，在月光映衬下，无论是江边沙洲，还是船上白帆都像蒙上了一层厚厚的白霜，让人心情沉重，心绪低落。
(3)(3分)C 【解析】“近海江弥阔，迎秋夜更长”，前半句从空间方面描写，后半句从时间方面描写，这样从时空两个维度描写表达情感。A项中“千里目”“一层楼”都表现的是空间维度。B项中“海内”“天涯”都表现的是空间维度。C项中前句是空间维度，表达自己流放地偏远凄凉，后句是时间维度，表现时间之长，内心痛苦之深。D项中“晓”“夜” 都表现的是时间维度。故选 C项。
3. (6分)(1)(3分)高山 秋风 落叶
(2)(3分)与朋友相逢的喜悦；忠而被贬的愁苦；漂泊异乡的孤独；被贬后的旷达、坦荡；对个体渺小的慨叹。(每点1分，答出三点即可)
4. (6分)(1)(3分)偏僻荒凉的村落里灯火星星点点，枯黄的树叶漫天遍野，大雪堆积在门外。
(2)(3分)①表达了母亲去世后作者对亲人的怀念，独自一人的孤寂；②表达了作者对百姓在战争中流离失所、家破人亡的同情；③表达了作者对敌军侵犯国家的愤恨、心痛和对国家命运的担忧。
5. (6分)(1)(4分)“茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。
(2)(2分)表达了作者旅途中的安逸闲适。
6. (6分)(1)(2分)描写云台山景色的优美。白日，晴天飞瀑，水花外溅，如同蛟龙飞挂；夜晚，云中传声，鸡鸣犬吠，打破夜的寂静。
(2)(4分)①对云台山的喜爱、赞美之情：诗人再登云台山所见之景，景色优美，宛如仙境；②初盟得以践行(友人重逢)的欣喜之情：诗人来到三元宫寻访山僧，以践前约；③时光易逝催人老的感慨：别后三年，云台山上长松依旧，自己却已胡须一片雪白。(每点2分，答出两点即可)
7. (6分)(1)(3分)示例：“啮”是动词，形象生动地写出了水不断侵蚀河岸的情景。
(2)(3分)示例：首联：沉着冷静，热爱晚间的美景。颈联：表达了诗人对乡间生活的热爱。
8. (9分)(1)(3分)渲染了凄清、孤寂、清冷的氛围。
(2)(3分)①除夕之夜独自一人旅居旅馆；②无比思念故乡的亲人；③感慨年华易逝。
(3)(3分)A 【解析】首先分析题干，“霜鬓明朝又一年”是作者对年华易逝的感慨，其次对选项逐一分析，选出与题干句子情感相近的一项即可。A项表达岁月流逝、物是人非的悲痛怅惘之情；B项表现了万象更新的景象；C项表现了诗人倔强、自信和对理想的执着追求，以及战胜苦闷的乐观精神；D项抒发了诗人对历史沧桑的无限感慨。故选A项。
9. (9分)(1)(3分)运用互文的手法，写出时间的推移，与前句一起表现出春夜的静穆。
(2)(3分)朦胧的月色映照着千家万户，寂静的庭院一半沉浸在如水的月光中，一半笼罩在暗夜的黑影中；抬头仰望，天宇寥廓，月色空明，北斗星和南斗星都已横斜。
(3)(3分)C 【解析】首先分析题干两句诗人所要表达的是春夜里的喜悦、欢愉之感，其次对选项逐一进行分析，找出表达情感与题干句相近的诗句即可。A项表达诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲；B项流露出诗人隐居生活的美好情趣；C项表达诗人春游西湖的喜悦之情；D项表现诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。故选C项。
10. (6分)(1)(3分)春天的阴云笼罩着旷野，田野里绿草青青。偶尔看见幽香的花开放，那一棵树因此明亮美丽。
(2)(3分)孤舟古庙的冷寂凄迷与风雨满川、江潮汹涌的画面形成了鲜明的对比。诗人静中观动，风雨中看潮水起伏，表现出诗人淡泊从容、超然物外的心境。
11. (6分)(1)(3分)“逐”字有“追逐”的意思，突出了游人之多、兴致之高，表现了众人游春的热闹情景；“出”字有“飞出、荡出”的意思，突出了打秋千人的情态，使画面富有盎然生机。
(2)(3分)写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。
12. (5分)(1)(3分)风雨 雁群 凄清(阴冷 孤独)
(2)(2分)抒发了诗人怀才不遇的苦闷和仕途渺茫的无奈之情。
13. (9分)(1)(3分)“肠断”一词有二义，一为极度悲伤，二为极度思念，意在强调诗人来到秦淮河边，由秦淮河今昔对比而产生的无限悲伤、凄凉的心境。
(2)(3分)表达了诗人无限的感伤，对故国的思念及亡国的悲伤之情。
(3)(3分)B 【解析】首先明确题干，本诗的写法是以乐景写哀情，然后对选项逐一进行分析，找出写法与本诗相同的一项即可。A项以乐景写乐情；B项中花鸟本是春天必不可少的乐景，而诗人以物拟人，有感于国家的，国事的艰难，长安的花鸟都为之落泪，是以乐景写哀情的典范；C项借用典故表明诗人虽遭权贵的排挤，但对从政仍有所期待；D项以哀景写哀情。故选B项。
14. (9分)(1)(3分)宜阳城下，长满了繁盛的野草，连绵不绝，山涧溪水向东流去，复又折回向西。
(2)(3分)运用了对偶的修辞手法，“芳草”对“春山”；“花” 对“鸟”；“自落” 对“空啼”，以乐写哀，以闹衬寂，充分显示了山路的寂寞，有力地烘托出诗人内心的哀愁。
(3)(3分)C 【解析】首先分析本首诗的思想情感，本诗虽写春天的美景，却渲染了一种孤寂的气氛，衬托诗人凄凉的心境和对时代的深沉叹惋。然后对选项进行逐一分析，找出与本诗情感相同的一项即可。A项表现出诗人与友人离别时的难舍难分；B项表现了诗人寝不安眠，被思乡之情折磨的痛楚；C项表现诗人深沉的悲哀与对时代沧桑的感慨；D项表达了诗人羁旅巴山的孤寂和思乡、思亲之情。故选C项。
15. (6分)(1)(3分)用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，抒发了诗人迁谪之感、去国之情，流露出诗人无辜受害的愤懑，含有自我辩白之意。
(2)(3分)诗人把听到的《梅花落》的笛声转化为漫天飘落的梅花形象，由听觉诉诸视觉，运用了通感的修辞手法，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，形象具体地抒写了迁谪的冷落凄凉之感，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。
16. (11分)(1)(6分)“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚；细石与大海对比，表现了抱负之大；任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。
(2)(5分)独抒己见，不随大流；但求尽力，不计结果；贵在实干，无意显名。
17. (6分)(1)(3分)颔联运用象征手法，“坤维”象征家人和国家。写出自己虽然被元军追捕，藏身于船，但自己从未放弃对家人和朝廷的牵挂，“护国抗元”的决心没有改变。表现了诗人的爱国思家之情。语言含蓄，情真意切。
(2)(3分)表达了作者的爱国思家之情以及南归抗元的坚定信念和乐观精神。
18. (6分)(1)(4分)诗眼是“惘然”，诗人从边疆局势写起，彼时边疆，外乱入侵，诗人有匡正之志，却计无所出，“惘然”二字奠定了全诗低沉悲凉的基调。
(2)(2分)这首诗抒发了诗人忧心国事，尤其是对东南沿海地区遭遇列强入侵的深重忧患，表达诗人希望以文才武略报效国家的爱国情怀。
19. (6分)(1)(2分)一个“取”字，举重若轻，有破竹之势，生动地表达了诗人急切的救国心愿。
(2)(4分)这首诗由两个问句组成。第一个问句中含自励，表达了诗人“国家兴亡，匹夫有责”的豪情；第二个问句诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性，实际上是进一步抒发怀才不遇的愤激情怀。
20. (9分)(1)(3分)运用比喻的修辞手法，将无穷的归思喻作满江的东流之水，使抽象的情感形象化，其中“满”字凸显了“归思”的浓烈。
(2)(3分)不相悖。诗中一二句抒发的是诗人旅居他乡的思归之情，三四句写诗人去江边赏花看景，以闲适写哀愁，恰恰是对一二句所要表达思乡之情的一种强化，其目的正是为了排遣自己阻滞武昌所引起的乡思和愁情。这样使诗歌更显得构思精巧，含蓄委婉。
(3)(3分)B 【解析】首先明确题干中第二句运用比喻的修辞手法和情景交融的表现手法，抒发了浓浓的思乡之情，其次对选项进行逐一分析，找出与题干诗句手法相同的一项即可。A项运用借代和夸张的修辞，借景抒发惜别之情和朋友间的真挚情谊；B项运用比喻的修辞，既写出了边塞特有的奇异风光，又表现了诗人的欣喜之情，情景交融；C项运用拟人的修辞，描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；D项运用对偶的修辞，流露出对开元全盛时的深情怀念。故选B项。
21. (6分)(1)(3分)这首诗歌描写了杨柳，细雨初晴，陨落的残花，在枝头啼鸣的流莺，春风。表达了诗人浓烈的思乡之情。
(2)(3分)诗人想象奇特，一“吹”一“逐”的运用，让人联想到春风好像理解了诗人的心情，特意吹来乡梦。在春风的熏染下，原本带有伤感惆怅情调的乡梦，似乎渗透了春的温馨明丽，而无沉重悲伤之感。
22. (6分)(1)(3分)“抱膝”二字生动地勾画出诗人默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。
(2)(3分)诗的一二两句写冬至之日，诗人一个人在客店里，抱着膝坐在灯前，只有影子与他相伴，是实写，表现其孤寂、思家之情；而三四两句 “家中夜深坐”“说着远行人”是虚写，是想象，诗人想象家里的人或许像“我”这样深夜坐着，在谈论着“我”这个“远行人”。
23. (9分)(1)(3分)描绘了一幅日暮江边送别的凄清伤感的画面。日落时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行，诗人江边，只闻猿猴哀啼，唯见江水茫茫。
(2)(3分)表达了诗人送别同被贬官的友人时悲戚无奈的思想感情。
(3)(3分)C 【解析】首先分析题干，“同作逐臣君更远，青山万里一孤舟”两句运用借景抒情的表现手法，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴随他远去的只有万里青山，又表达了诗人对朋友的关切与不舍。其次逐一分析选项，A项运用典故，表达将士们报国的决心；B项运用夸张的修辞手法极言主人公从军之久；C项借景抒情，表现诗人对友人的依依惜别和因友人离去而产生的无限惆怅；D项运用反问的修辞手法劝慰朋友，一扫离别诗的愁苦，展现了诗人豪迈开阔的胸襟。故选C项。
24. (9分)(1)(3分)用“红”对“青”，色彩鲜艳，红叶与青山相映成趣；静的山与急湍的水对比，动静结合，充满情趣。
(2)(3分)不一致。前两句是明丽之景，以青山红叶的明丽景色反衬别绪；后两句写了凄黯(凄清)之景，以风雨凄清的黯淡景色正衬离情，笔法富于变化。
(3)(3分)A 【解析】首先分析题干，明确本诗后两句的情感基调是伤悲的，抒发诗人的离愁别绪。其次对选项句进行逐一分析，A项两句表明友谊不受时间的和空间的阻隔，是永恒的、无所不在的，抒发的情感是乐观豁达的；B项浸透了诗人对友人的一片深挚情谊和伤感的惜别之情；C项将月亮人格化，表达诗人的忧愁无奈，抒发对友人因被贬而远行的忧虑、关心，蕴含伤悲之意；D项用“寒雨”增添了萧瑟的秋意，渲染出离别的黯淡气氛。故选B项。
25. (9分)(1)(3分)“君去春江正渺茫”写春江烟云迷漫，辽远而又含混，一如离人迷茫无奈的心绪，景中有情，情在景中，情景交融。
(2)(3分)这首诗以送行者对行人的口吻来写，表达了诗人与友人离别时，怅然凄苦的思想感情。
(3)(3分)B 【解析】首先明确题干两句是诗人自问自答，运用了设问的修辞手法。其次对选项进行分析，ACD三项均是反问，B项是诗人的自问自答。故选B项。
26. (6分)(1)(3分)秋天的傍晚天晴气爽，黄昏的时候还有蝉在鸣叫，暮色苍茫中洛阳的树色依稀可辨。
(2)(3分)全诗表达了作者对朋友真挚的情谊，抒发了浓浓的惜别之情。
27. (6分)(1)(4分)“远”形容距离长或时间久，“深”形容从上到下或从外到里的距离大，这两个字形象地写出友人旅途遥远且辛苦，表达了作者对友人路远艰难的担心。
(2)(2分)这两句用“琴声断”“猿鸟鸣”的悲声衬托作者送友人时的离情别绪，流露出对友人恋恋不舍的拳拳之心，眷眷之意。
28. (6分)(1)(3分)丝丝缕缕的萧瑟秋风从船窗吹拂进来，满满的酒也浇不尽送别亲人后的离愁别绪。要记得此时分别的地方，傍晚烟雾袅袅好似纷纷细雨从松江面飘过。
(2)(3分)表达了作者离别时沉重、悲伤的情绪。
29. (9分)(1)(3分)诗歌前两句主要写兰溪的景色之美，运用了比喻的修辞手法，既写出了月光的皎洁，又暗示了兰溪水面的平静，还表现了溪水的清澈。
(2)(3分)这首诗以清新灵妙的笔触写出了兰溪的山水之美，表达了渔家的欢乐之情。
(3)(3分)B 【解析】题干已经给出后两句运用了以动衬静的手法，因此只需对选项进行逐一分析，选出与题干手法相同的一项即可。A项运用夸张的修辞手法；B项“照”与“流”，一静一动，以动衬静，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动；C项运用对偶的修辞手法写落花与燕；D项仅写动态场景。故选B项。
30. (9分)(1)(3分)描绘了作者在汉江上远望的壮丽景色：江水远去仿佛流到天外，山色在雾霭中若隐若现，江边的城镇随着船前行，越来越近出现在面前，江上的波浪也仿佛惊动了远处的天空。
(2)(3分)展现了作者对大自然的热爱和赞美以及宁愿留恋山水也不愿沉醉功名利禄的心情。
(3)(3分)A 【解析】题干已经给出“江流天地外，山色有无中”两句水的特点是：流长邈远，只需对选项逐一分析，找出写水特点与题干相同的即可。A项写出江水奔腾直泻的气势，显得天空寥廓，境界高远；B项描绘的是江水两岸一望无际的景色；C项勾画出西湖早春水面平静的轮廓；D项写半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。故选A项。
31. (6分)(1)(3分)深秋时节，山上秋色宜人，天空不见一丝浮云，山间也没有扰人的风。静坐溪头，仰望苍穹，只见那轮月慢慢地从深邃的松林间探出了头。
(2)(3分)这首诗表达了诗人幽居生活的闲静美好以及诗人内心的宁静与安适。
32. (6分)(1)(3分)“弄”字运用拟人的修辞手法，赋予了山中景物以人的性格，描绘了万物朝气蓬勃的样子。
(2)(3分)这首诗通过对春山美景的整体描绘和对客人欲离去想法的劝说，表达了诗人对自然美好景色的喜爱之情和希望同友人共赏美景的愿望。
33. (5分)(1)(2分)泛 野花落
(2)(3分)幽居郊野，淡然世外的闲适与从容。
34. (9分)(1)(3分)颔联运用拟人的修辞手法，以“如有意”和“相与还”赋予流水和暮禽以人的思想感情，仿佛它们对诗人有深长的情意，在和诗人结伴而归。表面写物，实则写人，表现诗人归山时悠然自得之情。
(2)(3分)“闭关”一词一语双关，不仅指关门的动作，而且蕴含与世俗绝交、不再过问社会人事之意。同时“闭关”一词也点明了辞官归隐的宗旨，从“闭关”一词中，可以体会到诗人的淡泊恬静。
(3)(3分)C 【解析】首先明确题干诗句的表现手法是寓情于景，其次逐一分析选项。A项运用烘托手法；B项运用互文手法；C项寓情于景，借塞外的地域特征和北雁南飞间接抒发雁去而人却不得归的凄凉情感；D项写景，用夸张手法表现塔高。故选C项。下载本文
