【课题】
弯弯绕绕的朋友
【活动目标】
1、寻找身边的弯曲形状的物体
2、让小朋友对弯曲的物体产生兴趣
【活动准备】
1、自制“弯弯鱼”玩具。
2、教师与幼儿共同收集典型的弯曲形状的物品，如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架、跳绳、小纸船等。
3、多媒体课件。
4、把收集的物品放进大筐中，让小朋友们猜筐里的物品。
【教学过程设计】
一、弯弯的朋友快来呀。
1、教师用“弯弯鱼”并自述：“小朋友们，大家好！我是弯弯鱼，我还有许多许多的好朋友呢。咦！他们在哪里呢？我怎么找不到他们了呢？”
2、事先将筐里的物品放好，教师从其中拿出一个物品（如香蕉），跟弯弯鱼呼应：“喂！弯弯鱼，我在这儿呢！我是香蕉，我是你的好朋友。”在摸物品的时候，先让小朋友们猜猜是什么东西，再给以提示。
3、教师以亲切的口吻说：“哦！香蕉你好！还有哪些好朋友也来了呢？”
4、弯弯的朋友们，请出来吧！他要和你们见个面。选几位小朋友从筐里抽出几个物品，让小朋友给以提示，并且给别的小朋友猜猜，并且让小朋友与弯弯鱼打招呼：“喂！弯弯鱼，我在这里，我是××，你好啊！”
5、结束后，教师并很开心的说：“啊！我的好朋友还不只有这些呢。小朋友们的身上还有我的好朋友呢。小朋友们请仔细找一找吧！”
6、引导小朋友寻找自己身上具有弯曲特征的部位（或器官），如弯弯的嘴巴，弯弯的耳朵，弯弯的眉毛，弯弯的眼睛……手指围成的弧形也可以
二、弯弯的朋友怎么样。
1、弯弯鱼的朋友那么多，他们也和弯弯鱼一样都是弯弯的。
2、教师一边讲述，一边从筐里选出一个弯曲物体，并且以手指顺着弯在物体的边沿滑动，将“弯”的形状特点直观地表示出来。
3、幼儿拿出自己收集的物品，用手指顺着物体边沿的弧线滑动，并进行表述，如：我是蚊香，我和弯弯鱼一样，也是弯弯的哦。下载本文
