1. 阅读下文，回答问题。

ㅤㅤ官渡历史悠久，地理位置优越，是一座在螺蛳壳上建成的。

ㅤㅤ过去，官渡是一个美丽的小渔村，这里螺蛳壳堆积如山，被称为“蜗洞”（古人称螺蛳

为蜗牛）。小渔村①_____水波粼粼

．．着粘土，加以搅

．．的滇池，渔民捕食螺蛳后，将螺蛳壳掺和拌，制成土砖，建成土坯房。这些土坯房凝聚着渔民的智慧，历经百年风雨冲刷，依然屹立

不倒。看着它们，一股敬意油然而生

．．．．。

ㅤㅤ后来，这里设了渡口，过往的官船在此停靠，因此又称“官渡”。

ㅤㅤ如今，官渡高楼林立，和昔日小渔村的土坯房截然不同

．．．．。漫步

．．．．。这里商业繁华，人声顶沸

于青石板上，你可以看滇剧，听花灯，观云子围棋，赏乌铜走银……等。倘若

．．你走进螺峰村、

尚义村深处，土坯房的墙面上，②_____可见螺蛳壳镶嵌

．．其中，一白一黄，在光影③_____中，

渔民仿佛正在抟土

．．造房。夕阳西下，你还可以到王官湿地公园④_____，看一看蓝天、黛山、

碧水、绿茵

．．……真是美不盛收

．．．．。

ㅤㅤ“古韵悠悠史留芳，千年古渡续辉煌”，只要走过历史文化与自然景观并存的官渡，你

才会发现它的奥秘：它厚重中带着几分质朴

．．，蓬勃

．．，

．．中带着几分羞怯

．．中带着几分灵动；它骄媚

烂漫

．．……

．．中带着几分淡雅

(1) 下列加点的字词中，字音与字形完全正确的一项是

A.粼．粼（lín）掺．和（chān）倘．若（tǎng）油然而生．（shēng）

B.镶．嵌（xiāng）抟．士（tuán）绿茵．（yīng）人声顶．沸（dǐng）

C.质．朴（zhì）蓬．勃（póng ）骄．媚（jiāo）截．然不同（jié）

D.羞怯．（què）烂．漫（làn）淡雅．（yǎ）美不盛．收（shèng）

(2) 请选出填入上面文段①—④处最恰当的一项是

A.莅临依稀流淌闲游

B.莅临稀疏流转徘徊

C.临近稀疏流淌徘徊

D.临近依稀流转闲游

(3) 文段中划线的四个句子，没有语病的一项是

A.官渡历史悠久，地理位置优越，是一座在螺蛳壳上建成的。

B.官渡是一个美丽的小渔村，这里螺蛳壳堆积如山，被称为“蜗洞”。

C.你可以看滇剧，听花灯，观云子围棋，赏乌铜走银……等。

D.只要走过历史文化与自然景观并存的官渡，你才会发现它的奥秘。

2. 关关来到管渡的滇派内画艺术研究中心，工作人员向她介绍作画工具制作特色。你认为

排序最恰当的是（）ㅤㅤ滇派内画的作画工具制作极具特色。传统笔杆用的是铁丝，而滇派内画选用的是金

竹，

，。。

①都更适合在狭小的瓶内创作

②用这样的金竹制作的画笔，无论从弧度，还是韧性上

③在有弧度的笔头上，用丝线绑上较柔软的毛，方可制成

④新鲜的金竹晒一年半左右，可以保持一定的水分，弯曲后能回到原处

⑤另外，笔头的制作也十分讲究

A. ⑤③④②①

B. ⑤③①④②

C. ④②①⑤③

D. ④②⑤③①

3. 关关走进官渡的一家书店。下列表述不正确的一项是（）

A. 关关想买本书给自己弟弟，她对店员说：“您好，我想买本《故事新编》给舍弟。”

B. 古籍书架上放着一本南宋时期刘义庆组织编写的志怪小说集——《世说新语》。

C. 畅销书推荐语：《天上的街市》想象新奇，借牛郎织女的幸福生活，表达了美好的愿望。

D. 关关喜欢印度诗人泰戈尔，她选中了泰戈尔的诗集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。

4. 关关在书店里看到一些书签，请根据提示将书签中的诗句补充完整。

(1) 树木丛生。（曹操《观沧海》）

(2) 夜发清溪向三峡。（李白《峨眉山月歌》）

（3），可以为师矣。（《论语》十二章）

（4），便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）

（5）“，”愿你懂得新旧交替的自然规律。（王湾《次北固山下》）

（6）“，”，愿你拥有勇往直前的少年意气。（谭嗣同《潼关》）

5. 2022年11月30日，“神舟十五号”与“神舟十四号”在中国空间站“天和”核心舱“太空会师”。为庆祝这一创举，关关的班级要办一期墙报——《“神舟飞船”九天揽月》，请你和他们一起完成。

【致敬英雄】

(1) 如图是关关为墙报选择的题词，请你将它们临写在田字格里。

【_____】“神舟一号”发射前，飞船被迫“开膛破肚”，紧急检修，发射被迫推迟。

“神舟二号”返回时，降落伞没有打开，返回舱硬着陆。如果载人，必死无疑。

“神舟四号”发射前，发射平台意外启动，火箭被碰伤，发射时间被迫取消。

“神舟五号”返回时，降落伞轻微破损，返回舱急速落地后被反弹起来，再落地。

“神舟七号”航天员太空行走时，舱门打不开，仪表出现故障。

“神舟系列”飞船历尽艰辛，为我国航天事业的发展积累了宝贵的经验。

（节选自“新浪网”“网易订阅”，有删改）(2) 关关为墙报设计了四个栏目，【致敬英雄】【】【惠及云南】【暖心迎接】请阅读相关材料，补全栏目名称。

(3) 请认真阅读【惠及云南】中的统计图，说说你的发现。

(4) 请认真阅读【暖心迎接】栏目，结合图片内容，揣摩网友的设计用意。

6. 名著阅读。

人

物

境遇之艰信念之坚成长之鉴

鲁迅鲁迅一心想学医救国，在仙台求学期间，因身为中国

人却能考及格，被日本学生会干事怀疑作弊。后又经

历“看电影事件”，他的想法发生了改变。这两个事

件出自（1）《》（填《朝花夕拾》中的篇目名）

鲁迅痛定思痛，弃医

从文，决定文艺救

国，终成国人的精神

领袖。

（3）请谈谈鲁

迅和孙悟空的

成长经历带给

你的启示。

孙悟空孙悟空无所不能，却只得了个“弼马温”的封号，知

道这是个没品级的官衔后，他一路打出南天门。虽然

又被封“齐天大圣”，管理蟠桃园，但因（2），

所以他偷御酒，盗仙丹，大闹蟠桃会。

后来，孙悟空明心改

悟，一心向佛，护送

唐僧西天取经，终成

“斗战胜佛”。

7. 阅读下面的散曲和诗歌，完成问题。天净沙•秋思马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道

西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

十一月四日风雨大作（其二）

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国成轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。上面诗曲中“马”的形象大不相同，但都反映了诗人的内心世界，请简要分析。

8. 阅读【甲】【乙】两则选文，完成问题。

【甲】

ㅤㅤ夫君子之行，静以修身，俭以养德。非漠泊无以明．志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广．才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】

ㅤㅤ唐先生曰：“最是‘静’字功夫要紧。若不静，省．身也不密①，见理也不明．，都是浮的！总是要静。”

ㅤㅤ余②自窥所病，只是好动不好静。先生两言，盖③对症下药也。务当④力求主⑤静，使内心清明如日之升也，即此以求其持久，即所谓缉熙⑥也。若知此而不行，真暴弃⑦矣，真小人⑧矣！

（节选自《曾国藩全集•日记》，有删改）【注释】①密：周密，深入。②余：我。③盖：就。④务当：务必，一定要。⑤主：主张，提倡。⑥缉熙：光明，指希望。⑦暴弃：自暴自弃。⑧小人：自己鄙视自己的人。

(1) 完成文言词汇整理单。

①静以修身，俭以养德。

②先生两言，盖对症下药也。

(3) “归根曰静”，作为古老的中国哲学，“静”一直备受推崇。【甲】【乙】两文都特别重视“静”，由【甲】文 A （原文）可知，“静”是学习的基础；【乙】文B （原文）表明，“静”是省心明理的前提。

(4) 感叹号常用来传达强烈的情感。请结合【甲】【乙】两文划波浪线的句子，说说其中的感叹号表达的情感有何不同。

9. 阅读下面选文，完成问题。

雪人

ㅤㅤ①每年冬天，我都要堆一个雪人，一个白白胖胖的雪人。每年春天，我的雪人就融化了。ㅤㅤ②我望着那一摊融化的雪水，久久地想，我的雪人到哪里去了？忽然，我的脑海里又浮现了另一个问题：能堆一个不融化的雪人吗？

ㅤㅤ③春天毕竟是来了，雪人依旧融化了。堆一个不融化的雪人，只好留待冬天再说了。

ㅤㅤ④在企盼冬天的日子里，我梦见下了一场大雪。更奇怪的是，当那些雪花落在地上的时候，很快就自动地聚拢在一起，堆积成无数个雪人。它们站在树荫下，花丛旁，一群白白胖胖的雪人站在桃红柳绿之中。

ㅤㅤ⑤在惊喜中，我醒了，知道自己做了一个梦。就在这时，窗外刮起了风，随后飘起了大雪。梦想成真，冬天真的和大雪一起来了。那个念头又浮上我的脑海：堆一个不融化的雪人！

ㅤㅤ⑥我手里托着一个红苹果。这个红苹果，本是爸爸孝敬奶奶的，奶奶舍不得吃，又给了我，我也舍不得吃。我端详了半天，也不忍心咬它一口。这么鲜丽的色彩，芬芳的香味儿。它代表了爸爸的孝心，又代表了奶奶的爱心，这样的红苹果又怎么能吃掉呢？

ㅤㅤ⑦我突发奇想，这个美丽的红苹果，是一个感受过爱心的红苹果，我应当留给我堆起的雪人。我来不及穿上棉衣、戴上帽子，就开始堆雪人。我没有忘记把红苹果揣在怀里，紧贴在心跳的地方。我的衣袖都湿了，头发上、眉头上都挂满了白霜。然而，我并不感到寒冷。

ㅤㅤ⑧一个漂亮的雪人堆好了，向我眯眯笑着。我从怀里取出那个红苹果，让它闻一闻香味儿。我把这个依旧鲜红、丰满、带着我体温和心跳感觉的红苹果，嵌进了雪人的胸怀。

ㅤㅤ⑨整整一个冬天，我的雪人和别的雪人一起站在林中那片空地上。我和同学们常常在放学以后，到这里来玩儿。每次来，同学们总是抓几把新雪修补他们的雪人，我却用不着那样做。同学们都很羡慕我，我的雪人完好如初，鸟兽、冷风、阳光都不能伤害它、侵蚀它。

ㅤㅤ⑩又过了些日子，天气渐渐暖了。冬天要走了，春天要来了。

ㅤㅤ⑪放了学，我和小伙伴们又来到林中空地上。大家不约而同地“啊”了一声，那些雪人都被早春的阳光晒得斑斑驳驳的。可是当大家走到我的雪人面前时，又不约而同地“啊”了一声，因为连我都感到吃惊的是，我的雪人完好无损，它的目光似乎更有灵气，微笑也更甜蜜了。

ㅤㅤ⑫春天是真的来了。大地上，有的地方露出了黑黑的土地，有的地方还残存着积雪。

ㅤㅤ⑬我们又来到那片林中空地。往年这时候，雪人早已化成了一摊水，即使还残留着矮矮的雪堆，也早已失去了雪人的模样。

ㅤㅤ⑭今天我有些忐忑不安。

ㅤㅤ⑮越走越近。

ㅤㅤ⑯我们看到了什么？

ㅤㅤ⑰啊，我们看见了，在林中空地的一隅，还站立着我的那个雪人。“为什么只有你的雪人没有融化啊？”伙伴们的目光里流露出羡慕、惊喜的神情，大家都在等待着我的回答。我弯下腰，把耳朵贴在雪人的胸前。林中空地上鸦雀无声。

ㅤㅤ⑱我睁大了眼睛，大声地喊起来：“我听见了心跳，心跳！”

ㅤㅤ⑲大家依次聆听，都惊呼：“听见了心跳！心跳！”

ㅤㅤ⑳我觉得，现在应当告诉他们关于我的雪人的秘密了……

（选自绘本《雪人》，作者金波，有删改）关关想把这个故事讲给弟弟小渡听，请你帮她完成以下任务。

(1) 请根据选文内容，帮关关完成故事情节梳理。

(2) 关关想把选文⑱段朗读给弟弟听，请仿照示例，从重音、停连、语气等方面帮她完成朗读设计。

我睁大了眼睛，大声地喊起来：“我听见了心跳，心跳！”

示例：“可是他什么

．．．啊！”一个小孩子最后叫．了出来。《安徒生《皇帝的新装》）．．衣服也没有穿

朗读小孩子的话时，要重读“什么”“没有穿”“叫”，“可是”之后要停顿一下，要读出小孩子惊讶、疑惑的语气，表现小孩子的天真。

(3) 弟弟小渡对“我的雪人的秘密”很好奇，请结合选文主题，以关关的口吻把秘密讲给小渡听。

10. 阅读下面选文，完成问题。

平炉台上的绿豆汤ㅤㅤ①我发现，八十多岁的母亲竟把晒绿豆当成了一件每天必做的事。

ㅤㅤ②每天早晨，母亲洗漱完毕，第一件事就是把阳台擦拭得干干净净，然后把绿豆倒在竹簸箕里，小心翼翼地端起簸箕，放在台面上，轻轻拨开。做这件事时，母亲津津有味，乐此不疲。起先我并没在意，直到有一天才发现其中的秘密。

ㅤㅤ③那天下午，一只小鸟正在簸箕上吃着绿豆，我透过窗户的玻璃望去，小鸟吃得优雅从容，并不怕人。显然，小鸟不是第一次来我家阳台吃绿豆了。

ㅤㅤ④“宝山啊，你慢点吃……”母亲站在阳台门边，望着小鸟，小声地自言自语，“现在国家富了，我们家也富了，不像以前，吃绿豆还要凭票供应……

ㅤㅤ⑤哦，原来，母亲把天上飞来的小鸟当作去世的父亲回家了。难怪她每天那么勤快地晒绿豆。

ㅤㅤ⑥穿过漫长的光阴，重重叠叠的往事浮现在眼前。上世纪60年代中期，父亲在大冶钢厂宣传部任报道组组长，为了报道工人们的先进事迹，他总是深入到火热的平炉台上和炼钢工人一起劳动。在我的记忆中，那时的夏天气温很高，火柴似乎在空气中就能燃烧，平炉台上更是酷热难当。为了防止炼钢工人中暑，工厂每天给平炉台工人供应降暑绿豆汤。父亲一次都没有喝过，总是把他的那一份留下来，用饭盒带回家给我喝。

ㅤㅤ⑦每天下午五点多钟，太阳还没有落山，我就会端个小木凳，坐在家门口的大树下，眼巴巴地望着山下那条小路的尽头，等待着骑自行车的父亲出现。时间在慢慢过去，大树的影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。隐隐约约看到了山下父亲的身影，我欢呼着从山坡上飞下去迎接。

ㅤㅤ⑧看着我双手捧着冰绿豆汤喝的馋相，母亲总是会轻轻地问一声父亲：“今天又去平炉台了？”

ㅤㅤ⑨突然有一天，父亲的饭盒里没有绿豆汤了。“以后不能带绿豆汤回来了。”父亲小声说。ㅤㅤ⑩那时，生活物资非常匮乏，绿豆要凭票供应，有时很难买到，但炼钢平炉台上用来防暑的绿豆汤是保证供给的。炼钢工人的福利比企业机关干部好，工人便常常将自己的绿豆汤省下来带回家给家人喝。然而，厂部出于对炼钢工人防暑的考虑，要求工人只能自己喝不能带回家。父亲是干部，更要带这个头。从此，喝平炉台前那碗冰凉甜糯的绿豆汤，成了我的奢望。

ㅤㅤ⑪多年后，我大学毕业，恰好被分配到炼钢厂。母亲为此心里十分不愿意，她心疼儿子在基层工作要吃很多苦。父亲坚定地说服她：“年轻人想上进，就必须选择生产一线，从最艰苦的平炉炼钢干起。”就这样，我穿上白色的帆布工作服，脚蹬大头帆布工作鞋，头戴红色安全帽，爬上了平炉台，在高温环境里抢修设备，手握钢钎干活，常常全身湿透。当然，我也喝上了心心念念防暑降温的绿豆汤。

ㅤㅤ⑫难忘啊，青青的绿豆汤，高高的平炉台，慈爱的父母！

ㅤㅤ⑬2019年10月，我以工作过的大冶钢厂为原型创作的长篇小说《钢的城》在《十月》杂志上发表了。

ㅤㅤ⑭那天，秋雨绵绵笼罩了阳台。母亲在杂志封面上撒了些绿豆，又一次等待小鸟飞来。她一边抚摸着杂志封面，一边喃喃地说：“……”

ㅤㅤ⑮我的眼眶湿润了，轻轻地走过去，陪母亲等待那只灰脖子的小鸟。过了好久，它终于从空中飞过来，落在杂志上，慢条斯理地啄食着绿豆。母亲颤颤巍巍地说：“宝山啊，下雨了，回家的路太长了，太远了……”看着眼前的一幕，我的眼泪像绵绵秋雨，止不住地流了下来。ㅤㅤ⑯父亲啊，儿子现在天天都喝着平炉台上的绿豆汤……

（节选自2022.11.18《光明日报》，作者罗日新，有删改）读了选文，关关和小渡展开了讨论，请结合阅读体验补充讨论内容。

关关：小渡，碰到景物描写，我一般都跳读，第⑦段划横线的景物描写可以跳读吗？

小渡：不能，这个句子有用，它的作用是：①

关关：小渡，你看，第⑭段母亲的话被省略了，你能根据上下文推测出来吗？

小渡：我觉得母亲说的是：②（不少于30字）

关关：第⑮段划波浪线的句子太啰嗦了，我想把“像绵绵秋雨”删掉，行吗？

小渡：不行，你想删掉的内容很生动，③（从修辞角度进行赏析）

关关：选文的标题挺好的，我觉得它好在④

小渡：你说的真好！和你一起阅读真是太开心了！

11. 林俊杰的《心墙》入选2022年世界杯决赛现场歌单，歌词中“我发现一扇窗，偶尔透出一丝暖暖的微光”拨动着我们的心弦。生活中，一个眼神，一声叮咛，一杯奶茶，一盏夜灯……都像一束微光，带给我们暖暖的感觉。

ㅤㅤ请以“暖暖的微光”为题，写一篇文章。

ㅤㅤ要求：

（1）请按要求写作；

（2）立意自定，文体自选；（诗歌除外）

（3）不得抄袭、引用本试题卷阅读部分的材料；

（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；

（5）书写规范，字迹工整，不少于550字。

12. 以我之眼观万物，万物皆著我之色彩。老舍看见了济南冬天的温晴，劳伦兹看见了鹦鹉可可的调皮，史铁生看见了母亲病中的坚韧……用心去看，你也能看见……

ㅤㅤ请以“看见_____”为题，写一篇文章。

ㅤㅤ要求：

（1）请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作；

（2）立意自定，文体自选；（诗歌除外）

（3）不得抄袭、引用本试题卷阅读部分的材料；

（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；

（5）书写规范，字迹工整，不少于550字。

答案和解析

1.【答案】【小题1】A

【小题2】D

【小题3】B

【解析】答案：

（1）A

（2）D

（3）B

（1）本题考查字音、字形。

A.正确；

B.有误，“绿茵”中的“茵”读作“yīn”，“人声顶沸”中的“顶”应为“鼎”；

C.有误，“蓬勃”中的“蓬”读作“péng”，“骄媚”中的“骄”应为“娇”；

D.有误，“羞怯”中的“怯”读作“qiè”，“美不盛收”中的“盛”应为“胜”。

故选：A。

（2）本题考查词语运用。根据“滇池”的提示，①选“临近”恰当；根据“可见”的提示，而选“依稀”恰当；根据“光影”的提示，③选“流转”恰当；根据“看一看蓝天……”的提示，选“闲游”恰当。

故选：D。

（3）本题考查病句辨别。

A.有误，成分残缺，在句末加上“的城市”；

B.正确；

C.有误，省略号不能和“等”连用，可以删去其一；

D.有误，关联词误用，应改为“只要……就……”。

故选：B。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

2.【答案】C

【解析】通读语段，可知是一段说明性的文字。首先根据空前的“而滇派内画选用的是金竹”语句，可知紧接其后的应是说明“金竹”的语句。再读要排序的五个语句，说明了两方面的内容，一是金竹制作画笔的过程和笔头的制作。由金竹制作画笔可知顺序为：④②①，由笔头的制作可知顺序为：⑤③。据此排列为：④②①⑤③。

故选：C。

本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。

3.【答案】B

【解析】ACD.正确。

B.有误，《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆组织编写的志人小说集。

故选：B。

本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。

文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。

4.【答案】【小题1】百草丰茂

【小题2】思君不见下渝州,温故而知新,我寄愁心与明月,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,河流大野犹嫌束,山入潼关不解平

【解析】答案：

（1）百草丰茂

（2）思君不见下渝州（重点字：渝）

（3）温故而知新

（4）我寄愁心与明月

（5）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（重点字：畔）

（6）河流大野犹嫌束山入潼关不解平（重点字：嫌）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

5.【答案】【小题1】砥砺奋进

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】答案：

（1）振翅九天逐梦苍穹

（2）历尽艰辛

（3）随神舟飞船进入太空进行培育的云南中药材种类越来越多。/随神舟飞船进入太空进行育种的云南中药材种类逐年增多。

（4）途经地点跨越天地，可以看出航天英雄的艰辛，体现了网友对航天英雄的敬仰；“回家”二字可见，网友把航天英雄当作家人，体现了对英雄归来的欢迎；宇宙星辰的背景，寄寓着网友对我国航天事业再创辉煌的希冀；行程卡关注的是健康，寄寓着网友对航天英雄身体状况的关心。（1）本题考查汉字书写。解答时，将“振翅九天逐梦苍穹”正确、工整、规范地书写即可。（2）本题考查拟写栏目名称。材料介绍了“神舟系列”飞船研发过程，这个过程历尽艰辛，科研工作者坚持不懈，百折不挠，顶着巨大的压力、克服巨大困难奋勇前行，故栏目名可拟写为“历尽艰辛”。

（3）本题考查图文转换。仔细观察【惠及云南】中的统计图可知，神舟十号太空育种中云南中药材只有1种，神舟十二号太空育种中云南中药材有5种，神舟十三号太空育种中云南中药材有10种.由此可知，云南中药材太空育种的种类“神舟系列”飞船的发射逐渐增多。

（4）本题考查对图片内容的理解。仔细观察【暖心迎接】栏目的图片可知，行程卡最上方写着“您的回家专属行程卡请查收”，行程卡中间是象征着飞船发射的图标，图标下方写着“您于前90天到达或途经：酒泉卫星发射中心问天阁广场、中国空间站天和核心舱、酒泉卫星发射中心东风着陆场”。由此可知，航天英雄的艰辛，体现了网友对航天英雄的敬仰；网友把航天英雄当作家人，体现了对英雄归来的欢迎；宇宙星辰的背景，寄寓着网友对我国航天事业再创辉煌的希冀；行程卡关注的是健康，寄寓着网友对航天英雄身体状况的关心。

语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。

6.【答案】藤野先生,蟠桃会没有被邀请

【解析】（1）本题考查名著内容的掌握。依据“仙台求学”“被日本学生会干事怀疑作弊”“看电影事件”这些典型内容可知，这两个事件出自鲁迅先生的名篇《藤野先生》。

（2）本题考查名著情节。《西游记》第三回中写道：”仙女说：‘请的可多了，有太上老君、南海观音、五百罗汉……’紫衣仙女把话头接过来说：‘还有上八洞神仙、中八洞神仙、下八洞神仙！天上的神仙都请了，就连下界的东海龙王也……’悟空越听越气，急道：‘怎么没有俺‘齐天大圣’的名字？’“，悟空知道蟠桃会没有邀请自己，便偷御酒，盗仙丹，大闹蟠桃会。（3）本题考查对比阅读。鲁迅立志学习西医，准备学成以后“救治像我父亲似的被误的病人的疾苦”。于是他便到日本仙台医学专门学校去学习医学。鲁迅在仙台学习的第二年碰到了“匿名信”事件和“看电影”事件，使他改变了学医的志向。鲁迅认为学医只能医治人的肉体，而不能改变人们的精神。要改变人们的精神，首推文艺作品和活动。弃医从文后，终成国人的精神领袖。孙悟空经历了被困五行山，被驱逐、离开取经队伍、被红孩儿打败等磨难，对于西天取经的态度越来越主动。是一路上经历的种种磨难促进了孙悟空的成长，他由任性急躁、冲动叛逆变得成熟稳重、机智冷静，一心追求目标，从而战胜自我，超越自我。从他们身上看到，人生中的磨难是促使人走向成功的动力。

答案：

（1）藤野先生

（2）蟠桃会没有被邀请

（3）人生中的磨难不足以打败我们，反而会成为我们前进的动力。所以遭遇磨难时，不要退缩，要敢于迎难而上。

《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

7.【答案】本题考查对诗歌、散曲的理解。《天净沙•秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹形体消瘦的马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”这两句话通过风雨把现实与梦境联系起来，显得自然而巧妙。“铁马”指披着铁甲的战马，是诗人梦中征战时所骑的马。表达了诗人为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望和忧

国忧民的爱国主义思想感情。

答案：

“瘦马”指消瘦的马，暗指作者因旅途漂泊而形体消瘦，反映出作者内心的羁旅之思。“铁马”指披着铁甲的战马，是诗人梦中征战时所骑的马，体现出诗人强烈的报国之志和忧国忧民之情。译文：

天净沙•秋思

天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅，古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

十一月四日风雨大作

我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。

【解析】《天净沙•秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。

《十一月四日风雨大作》这首诗情感激昂，精神饱满。作者晚年境遇困顿，身体衰弱，但并没有哀伤自己，而是想着从军奔赴边疆，跨战马，抗击敌人进犯。表达了诗人的爱国热情希望用实际行动来报效国家，忧国忧民的思想感情。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

8.【答案】【小题1】增长。,增长,省察。,③,②

【小题2】略

【小题3】非学无以广才,省身也不密，见理也不明

【小题4】略

【解析】（1）本题考查词语的解释。

①句意：如果不学习就无法增长自己的才干。广，增长。

②句意：省察自己的行为也不细致。省，省察。

③句意：不恬静寡欲无法明确志向。明，明确，坚定。

④句意：对道理的思考也不明畅。明，明白，清楚。

（2）本题考查句子翻译。

①重点词：静，屏除杂念和干扰，宁静专一；以，连词，表示后者是前者的目的；修身，修养身心；养德，培养品德。句意：依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。

②重点词：言，话；盖，是。句意：先生的两句话，就是对症下药啊。

（3）本题考查内容的理解。

“非学无以广才”的意思是：如果不学习就无法增长自己的才干。由此可知【甲】文“非学无以广才”句说明了“静”是学习的基础；【乙】文中结合“若不静，省身也不密，见理也不明”句表明，“静”是省心明理的前提。

（4）本题考查感叹号的表达的情感的理解。

甲文：句意：年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？由此得出：父亲对儿子的谆谆教导，殷殷教诲与无限期望。乙文：句意：如果知道这样却不去做，真是自暴自弃，是自己鄙视自己的人了。表达了作者对不学“静”的行为的委婉的批评。

答案：

（1）①增长。

②省察。

③明确，坚定。

④明白，清楚。

（2）①依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。

②先生的两句话，就是对症下药啊。

（3）非学无以广才。省身也不密，见理也不明。

（4）甲文：父亲对儿子的谆谆教导，殷殷教诲与无限期望。乙文：作者对不学“静”的行为的委婉的批评。

译文：

甲：

有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？

乙：

唐先生说：“最是‘静’字功夫要紧。如果不静下心来，反省自己的行为也不细致，对道理的思考也不明畅。都是很浮躁的。（归根结底），还是需要（首先）静下心来。”我观察自己毛病所在的地方，只是喜好动不喜好安静。先生的两句话，就是对症下药啊。一定要力求主张安静，使内心清明像刚升起来的太阳，这样才能要求它持久，就是所说的希望，如果知道这样却不去做，真是自暴自弃，时自己鄙视自己的人了。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

9.【答案】【小题1】（1）本题考查内容理解与概括。

根据下一个情节“我得到了一个红苹果”可知，①需要概括的是第①至第⑤段的内容；再根据关键词句“忽然，我的脑海里又浮现了另一个问题：能堆一个不融化的雪人吗”和“那个念头又浮上我的脑海：堆一个不融化的雪人”可知，答案：我想堆一个不融化的雪人。

根据下一个情节“我的雪人完好无损，惊呆了伙伴们”和上一个情节“我得到了一个红苹果”可知，②需要概括的是第⑧⑨两段的内容；再根据关键词句“我突发奇想，这个美丽的红苹果，是一个感受过爱心的红苹果，我应当留给我堆起的雪人。我来不及穿上棉衣、戴上帽子，就开始堆雪人。我没有忘记把红苹果揣在怀里，紧贴在心跳的地方。我的衣袖都湿了，头发上、眉头上都挂满了白霜。然而，我并不感到寒冷”“一个漂亮的雪人堆好了，向我眯眯笑着。我从怀里取出那个红苹果，让它闻一闻香味儿。我把这个依旧鲜红、丰满、带着我体温和心跳感觉的红苹果，嵌进了雪人的胸怀”可知，答案：我把带着我体温和心跳感觉的红苹果，嵌进雪人的胸怀。（2）本题考查朗读设计。根据要求和示例可知，朗读设计需包括三方面：重音、停连、语气。根据句意可知，这句话通过神态描写“睁大了眼睛”、动作描写“喊”和语言描写“′我听见了心跳，心跳！′”，具体细致地描写出看到只有“我”的雪人“没有融化”“我弯下腰，把耳朵贴在雪人的胸前”突然听到雪人的心跳声时，无比激动、惊喜的样子。“睁”“喊”“我”“听见”“心跳”这几个词语需要重读，“我”“听见了”“心跳”之间要停顿，突出“我”的激动、惊喜的心情。

（3）本题考查内容理解与评析。要求结合选文主题，以关关的口吻把雪人不化的秘密讲给弟弟小渡听。学生需抓住要点，表达得体。

根据“我”想“堆一个不融化的雪人”和“它代表了爸爸的孝心，又代表了奶奶的爱心，这样的红苹果又怎么能吃掉呢”“我突发奇想，这个美丽的红苹果，是一个感受过爱心的红苹果，我应当留给我堆起的雪人”“我把这个依旧鲜红、丰满、带着我体温和心跳感觉的红苹果，嵌进了雪人的胸怀”可知，“我”的雪人不融化的根本原因是：“我”把带着爸爸孝心、奶奶爱心和“我”的体温和心跳的苹果嵌进了雪人的胸怀。

答案：

（1）①我想堆一个不融化的雪人

②我把带着我体温和心跳感觉的红苹果，嵌进雪人的胸怀

（2）我睁．大了眼睛，大声地喊．起来：“我听见

．．！”睁”“喊”“我”“听见”“心

．．，心跳

．．．了心跳

跳”这几个词语需要重读，“我”“听见了”“心跳”之间要停顿，突出“我”的激动、惊喜的心情。

（3）小渡：哥哥告诉您，雪人不化的秘密就是“我”把带着爸爸孝心、奶奶爱心和“我”的体温和心跳的苹果放进了雪人的胸怀里。

【小题2】

【小题3】

【解析】这篇童话记叙了“我”决心堆一个不融化的雪人，当“我”把带着爸爸孝心、奶奶爱心和“我”的体温和心跳的苹果放进了雪人的胸怀里时，“我”的理想终于实现了的故事。表现了“爱最永恒”的主题。

解答内容理解与概括问题，需要首先明确题干要求，再确定重点句段，最后筛选提炼关键词作答。

10.【答案】写出了时间的变化，烘托出“我”想喝绿豆汤的焦急。,宝山啊，这本书里有你儿子写的小说，里面有你工作了一辈子的钢厂，有你报道过的平炉，有你的同事，你快来看看吧。,运用比喻，生动形象地写出了“我”受到母亲的触动泪流不止的情景，表达了“我”对父亲的思念之情。,“绿豆汤”是文章线索，贯穿全文；吸引了读者的阅读兴趣；表现了父亲对“我”的疼爱，寄托着“我们”对父亲的思念，揭示了文章主旨。

【解析】①本题考查句子作用分析。“时间在慢慢过去，大树的影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临”写出了时间的变化，“我”等待的时间之长，烘托出“我”对绿豆汤的渴望。

②本题考查文章内容分析。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合“2019年10月，我以工作过的大冶钢厂为原型创作的长篇小说《钢的城》在《十月》杂志上发表了”分析，母亲会把“我”写的小说的事情对父亲说。

③本题考查句子赏析。“我的眼泪像绵绵秋雨”运用比喻，把我的眼泪比作绵绵秋雨，生动形象地写出了“我”受到母亲的触动泪流不止的情景，写出母亲对父亲的思念让“我”心疼和感动，表达了“我”对父亲的思念之情，

④本题考查标题作用分析。“绿豆汤”作为线索，贯穿全文；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，留给读者更多的想象、回味的空间；体现了父亲对“我”的疼爱，寄托着“我”和母亲对父亲的思念，揭示了文章主旨。

答案：

①写出了时间的变化，烘托出“我”想喝绿豆汤的焦急。

②示例：宝山啊，这本书里有你儿子写的小说，里面有你工作了一辈子的钢厂，有你报道过的平炉，有你的同事，你快来看看吧。

③运用比喻，生动形象地写出了“我”受到母亲的触动泪流不止的情景，表达了“我”对父亲的思念之情。

④“绿豆汤”是文章线索，贯穿全文；吸引了读者的阅读兴趣；表现了父亲对“我”的疼爱，寄托着“我们”对父亲的思念，揭示了文章主旨。

本文记叙了母亲在阳台上放绿豆喂鸟，一开始不理解，后来才知道母亲把鸟当成了父亲，写出了母亲和“我”对父亲的思念，还叙述了父亲当年的工作的情况，父亲对工作认真负责，深爱自己的孩子，以身作则，对儿子要求严格的精神品质。文章表现了父母的深情和慈爱以及“我”对开心的童年的奢望。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

11.【答案】

暖暖的微光

寒冬里也有暖心的事情，就像春蚕结丝般无声，却闪耀着温暖的阳光；就像蜡烛燃烧般无息，却流淌下幸福的泪痕；就像春水渐涨般悄然，却激荡起缕缕的涟漪。我的温暖就在那冬日的夜晚悄然而至。

窗外，疫情严重，全家局促一室之内不得外出。北风呼啸着撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意便从窗缝中钻进了房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就是这不经意的微颤却被一旁帮我整理衣服的母亲捕获了。

悄悄的，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的肩上，哦，原来是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说：“别着凉了，早点睡！”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首饱含深情的歌曲，舒缓的旋律伴着外衣的温度悄悄在我的心间流淌。

母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在这一刻微颤。望着母亲的背影，我忽然发现了母亲的苍老憔悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她正用单薄的肩膀支撑着家庭的重担……感受着背后如融融春日般的温暖，我心里的一方冰水顿然化为一股温泉，身上的寒意就在这冬日里化为乌有，剩下的只有感动——拥有这样一位无私关爱着我的母亲，我还有什么索求呢？还有什么可害怕呢？还有什么可推脱呢？这一刻，冬天的寒意在我心里已荡然无存，只有春天将我包裹，如此温暖，如此幸福！

写完作业，卧床入眠，感动久久不能消逝。梦里，一片春意盎然，幸福的暖阳已经替代了冬天，不再寒冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。原来，寒冬里也有暖阳！【解析】本题考查命题作文。“暖暖的微光”富有诗意，指的是我们身边的普通人，做着不普通的事情。聚“微光”成“暖阳”，人性光辉熠熠闪耀，阵阵暖流在流淌。老师、父母、同学，奋战在一线的医护人员、志愿者、科学家……他们的岗位是平凡的，但坚守的身影是最美的。他们不求回报，只为心中的那份责任和担当，他们是新时代最靓丽的一道风景线。写作此文我们可以用一两件事来突出他（她）们的精神或品质。选材可以来源于真实的生活，亲人、朋友的帮助，老师、同学的关心、友爱、鼓励、安慰等，还有疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等。在这篇文章中，要写出人物的平凡、普通，更要展现出他“光芒”的一面。当然，这里的“普通”和“光芒”都是相对的。“普通人”是说这个人物是普通的，但是他们的行为或带给我们的感觉是不一样的、是有力量的，他们的身上始终闪耀着不普通的光芒。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出不普通的一面。

本文记叙了疫情期间“我”居家学习时，被妈妈的无私关爱所感动，冬天的寒冷被妈妈的温暖所取代，突出了中心“暖”。文章开头用一系列的比喻句组成一组排比句式，语言生动形象，句式整齐，点明中心。文中用充满温情的笔墨叙述了妈妈对“我”的无私关爱。动作、心理、语言描写准确、恰当，生动、细腻。文末再次扣题，总结全文。

12.【答案】

看见

这不过是两天前的事，但也许天天发生。

我和小杨一起走去车站，一路上兴奋地讨论着什么。突然有人从右边拉住我，我回头一看是位老奶奶。她开口了：“姑娘啊，跟你说个事，我要去北京西站，钱丢了，现在饿得要命……”小杨和我一对眼神，互相都明白了对方所想--骗子。她看了看老奶奶，一脸无奈地叹道：“确实挺可怜的啊，唉！”我再打量她：暗粉色黑花罩衣，黑裤子脏得发灰，身体佝偻得厉害。此时她的语气已是将哭出来。我看看周围，随口嘟囔：“附近哪有卖吃的啊？”老奶奶立刻指向几米外一个开着的小门。

这下我们更加确定：这是一个经常在这一片转悠的骗子。我和小杨终究还是去买了。小杨说：“虽然觉得他们是骗子，但是看到他们那么可怜，还是觉得应该做点儿什么。”我笑了笑。

见到我们拿出的两包方便面，老人一边埋怨着“这么点儿不够吃，我再去求求别人”，一边拿过方便面转身走了。

冲着老奶奶的背影，我语气戏谑地来了句“走好啊”，然后和小杨相视而笑：“就知道是个骗子。”

北京初秋的天气已是很凉，有风的时候整个人都想蜷缩起来，生冷又干燥。

在之后的两天，我把这件事当笑话讲给周围的朋友听。很以为自己是个善良角色呢，我语气嘲讽又自得，表情夸张。

然而不久后的一天放学，当我再次走上那一小段路时，目光突然被垃圾箱边上那个背影勾去了——正是那熟悉的暗粉色黑花罩衣和已成灰色的裤子。她背对着我，一只胳膊伸进散发着异味的垃圾箱里，一只手扶着那天的破布包，身体更佝偻了，几乎是伏在垃圾箱上。她终于从垃圾箱里找到了她想要的，颤巍巍地把两个塑料瓶塞进了布包。

这一切我全看在眼里。而这一次我看见的，是一个无依无靠的老人那么努力地，想依靠自己活下去。也许她那天是真的急需食物呢，也许是她忘记去卖瓶子了呢。也许……

在老人即将转过身来时，我快步走了。我没有勇气去面对这样一个被我误会的人，我那洋洋自得的善良真叫我羞愧。内心早已对这类人下了“骗子”的定义，那么我们灵魂深处其实是冷漠的吧？这些我都看见了。

真心希望老人的生活可以更加轻松美好。真心希望世界更加温暖。

【解析】这道半命题作文“看见_____”可写的内容非常丰富。“看”，需要眼睛；“看见”，需要心灵。“看见”的事物，可以是具体的可见的，也可以抽象的无形的。如果只写看得见的事物，文章思想就显得比较浅显，要挖掘“看见”的内涵。只是一味地写“看见”的何其丰富的世界，写“看见”的何其多彩的生活，把重点放在“看见”的经过或过程，不仅有重点失之偏颇之忧，也有跑题之嫌疑。因而，需要仔细写“看见”的事物或现象的的实质，比如，“看见善良”就比“看见一个好人”或“看见一件好事”更深刻一些。这个题目适合写成记叙文或散文，让人物自己在具体场景、具体事件中，一一活动或登台亮相，亮明题旨，在叙事描写的基础上，巧用议论表达自己对生活的感悟、认识或看法。

文章运用细节描写，生动地刻画出老人艰难的乞讨生活的形象、“我”由轻浮到忏悔的形象；运用对比的手法，展现了“我”对老奶奶的认知情感的变化，使反省、忏悔的主题来得非常自然、真切。真挚单纯的情感足以动人。

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