生  物  试  题

（满分120分，考试时间100分钟）

注  意  事  项

考生答题前务必将自己的学校、姓名、班级、学号写在答题卡的密封线内。答选择题时，将题号下的答案选项字母涂黑；答非选择题时，将每题答案写在答题卡上对应题目的答案空格里，答案不写在试卷上。考试结束，将答卷纸和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷  选择题（共55分)

一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。

1．下列各项对组成细胞有机物的描述,正确的是

A.细胞质中仅含有核糖核酸           

B.组成淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖

C.多肽链在核糖体上一旦形成便具有生物活性

D.组成脂肪的基本元素是C、H、O、P

2．研究发现，冬小麦在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低；持续的冷害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断合理的是

A．冷害初期呼吸作用增强，不利于抵御寒冷

B．低温持续使线粒体内氧化酶活性减弱，影响可溶性糖合成淀粉

C．低温使细胞内结合水含量降低，自由水含量增加，以适应低温环境

D．低温使根细胞呼吸减弱，使根细胞吸收矿质元素能力下降

3．鲜蒜放入用盐、醋和白糖勾兑的冷开水中浸泡，一个月后就可以做成酸甜可口的糖醋蒜，以下有关说法正确的是

A．醋和糖分子不能进入蒜细胞，只能停留在细胞间隙里

B．鲜蒜细胞死亡后，糖醋分子进入蒜细胞

C．鲜蒜细胞在上述冷开水中会发生质壁分离，后因细胞死亡又自动复原

D．进入蒜细胞的盐、糖和醋酸分子都是经过主动运输

4．下列关于细胞增殖、分化、癌变和衰老的叙述，不合理的是   

  A．细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于有机体的衰老

  B．体内正常细胞的寿命受次数的，细胞增殖受环境影响

  C．细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞全能性的实现与分化无关

  D．细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系

5．下列关于生态系统稳定性的叙述不正确的是

A．一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高

B．一块农田疏于管理形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高

C．一块农田的抵抗力稳定性提高后，它的恢复力稳定性一定降低

D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高

6．果蝇的灰身与黑身是一对相对性状，直毛与分叉毛为另一对相对性状。现有两只亲代果蝇杂交，子代表现型及比例如右图所示。相关叙述正确的是

A．正常情况下，雄性亲本的一个精原细胞可产生的精子类型是四种

B．子代中表现型为灰身直毛的雌性个体中，纯合子与杂合子的比例为1:6

C．控制灰身和黑色的基因位于常染色体上，控制直毛和分叉毛基因位于X染色体上，这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律

D．子代中灰身雄蝇与黑身雌蝇交配，可产生黑身果蝇的比例为1/4

7．生物研究性学习小组的同学在进行遗传病调查时，发现一位男生患有两种遗传病，进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如右，下列说法错误的是 

A.甲病的遗传方式属于常染色体显性遗传

B.从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是家族中世代相传

C.II7与II8再生一个孩子是患甲病女儿的概率为1/8

D.已知II3不是乙病基因的携带者，则乙病的类型为伴X染色体隐性

8．下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的一组是    

A. 双缩脲试剂→蛋白质→紫色；健那绿染液→线粒体→蓝绿色

B. 龙胆紫染液→染色体→紫色；吡罗红→DNA→红色

C．苏丹Ⅲ染液→脂肪→橘黄色；碘液→淀粉→蓝色；重铬酸钾→酒精→灰绿色

D．甲基绿→DNA→绿色；苏丹Ⅳ染液→脂肪→红色；斐林试剂→麦芽糖→砖红色

9．某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时，对噬菌体的DNA用32P标记，让其中—个已标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，最后释放出100个噬菌体，则下列说法正确的是

A．噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质

B．最后释放出的100个噬菌体中，有98个噬菌体的DNA含32P

C. 标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养噬菌体

D. 标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 

10．关于观察细胞的减数实验的说法正确的是

  A．可以通过观察兔的卵母细胞减数固定装片来了解减数过程

  B．可以用桃花的雌蕊或蚕豆的雄蕊做实验材料

  C．必须在高倍镜下才能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子

  D．用蝗虫的精巢做实验，视野中可以看到处于有丝时期的细胞

11．1950年，为除去对农作物构成重大危害的兔，澳洲使用了能引起兔致命疾病的病毒。下图是对此后6年间兔的死亡率和病毒的毒性变化进行调查的结果。生物学家从结果中得知一个事实，即兔基因发生遗传性的变异而对病毒产生抗性，病毒也因遗传性的变异而毒性减小。以此为根据得出了如下结论：在较短的时期内，兔和病毒已协同进化了。关于兔和病毒进化原因的说法中，错误的是 

  A．地理隔离、自然选择           

  B．生存斗争、定向选择

ycy

  C．自然选择、不定向变异            

  D．自然选择、突变

12.下列实验中没有设置对照实验的是             

  A．温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质

  B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水

  C．萨顿基于实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说

  D．艾弗里实验证明S型菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质

13．下列有关生态系统的保护的说法错误的是

A．全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨等

B．就地保护为行将灭绝的物种提供最后的生存机会

C．引入外来物种不一定能增加当地的生物多样性

D．保护森林就是要将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来

14．设计试管婴儿是在早期胚胎移入母体子宫之前，对胚胎进行遗传学诊断，下列有关叙述，不正确的是    

    A. 植入前，可以通过诊断筛选出无遗传疾病的胚胎植入母体子宫    

    B. 针对女方是血友病患者，而男方正常的夫妇，可以筛选出无遗传疾病的女胎植入母体子宫

    C. 针对男方是抗维生素D佝偻病患者，而女方正常的夫妇，可以筛选无遗传疾病的男胎植入母体子宫

   D. 该技术是为了不生出患病孩子，因此无需考虑性别

15．某同学设计一实验:观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响。下列有关他的设计和分析合理的是

    A．该实验的观察指标是扦插枝条生同样数量的根所用时间或相同时间生根的数量

    B．实验预期的结果是：萘乙酸溶液的浓度越高，越有利于扦插枝条生根

    C．实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度

    D．本实验不需要设置对照实验

16．下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是

A.首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞和组织分化

B.其次增加的是GA和IAA,参与有机物向籽粒的运输与积累

C. ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发

D.在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节

17．右图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列叙述不正确的是

A．两个种群间能量流动方向最可能是甲→乙

B．M时甲种群的出生率小于死亡率

C．两个种群数量变化说明了信息传递是双向的

D．两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退

18．下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗备的相关叙述中不正确的是                   

①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞    ②将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞    ③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养    ④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞    ⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞      ⑥从腹水中提取抗体 ⑦利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合

A．实验顺序应当是①②⑦⑤④③⑥      

B．③过程中产生的多个杂交瘤细胞称为克隆

C．⑦过程获得的细胞均可无限增殖     

D．利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选

19．高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞。经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，完成胚胎发育的全过程，下列有关叙述错误的是 

A．右图是胚胎发育过程中囊胚期示意图，①②③依次称之为透明带、滋养层、内细胞团

B．高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原肠胚期→幼体其中，最关键的时期是原肠胚期  

C．高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期，终止于生命结束

D．进行胚胎分割时，应选择原肠胚期的胚胎进行

20．以下关于利用生物技术加工食品时有关温度的说法错误的是

A．制作果酒时控制温度在18～25℃             B．制作泡菜时温度控制在40～48℃

C．制作腐乳时温度控制在15～18℃             D．制作果醋时温度控制在30～35℃

二、多项选择题：本题共5个小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不得分。

21. 如图为电子显微镜视野中观察的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中，正确的是 

A．此细胞是真核细胞而不可能是原核细胞  

B．此细胞是动物细胞也可能是植物细胞

C. 结构②不含磷脂，其复制发生在间期     

D．结构①③⑤能发生碱基互补配对

22．普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：

下列关于该实验的说法，正确的是    

A．A组、B组和C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种

B. A组和B组都利用杂交的方法，目的是一致的

C. F2中的矮秆抗病植株可以直接用于生产

D. C组r射线要处理萌发的种子或幼苗

23．固定化脂肪酶的方法一般是：将酶液和一定浓度的海藻酸钠溶液混合后，用注射器滴到一定浓度CaCl2溶液中，25℃静置固化2ｈ，过滤洗涤，再加入到戊二醛溶液中25℃交联2ｈ，过滤、洗涤和干燥后就可得到颗粒状固定化脂肪酶。兴趣小组对固定化酶的性质和其最佳固定条件进行了探究。下图显示的是部分研究结果（注：纵坐标为酶活力包括酶活性和酶的数量，a为游离酶，b为固定化脂肪酶），据图分析正确的是

A.本资料中固定化脂肪酶使用的方法有吸附法、包埋法和交联法

B.与游离酶相比固定化酶具有的优点是稳定性更低

C.当海藻酸钠浓度较高时，酶活力较低原因是形成的凝胶孔径较小，影响酶与底物的结合

D.氯化钙的量太少时酶活力较低原因可能是包埋不完全，包埋在内部的部分酶会流失

24．关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验的说法正确的是 

A．在进行酵母菌计数时，由于酵母菌是单细胞微生物，因此必须在显微镜下计数。

B．在整个实验过程中，可直接从静置的培养瓶中取培养原液计数

C．用血球计数板计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应只计数相邻两边及其顶角的酵母菌。

D．实验结束后，要用软毛刷蘸洗涤剂将血球计数板擦洗干净

25.下列说法与图示相符的是

A.若A表示甲状腺激素的浓度，则B表示促甲状腺激素的浓度

B.若A表示血液中的二氧化碳浓度，则B可以表示呼吸频率的变化

C.若A表示血糖浓度，则B可以代表胰岛素的浓度

D.若A表示细胞内液的渗透压，则B可以表示血液中抗利尿激素的含量

第Ⅱ卷   非选择题(共65分)

三、非选择题：本题包括9小题，共65分。

26.（5分）实验误差是高中生做实验时经常面对的问题，如何减少实验误差是中学生必须解决的问题，请分析并回答有关问题。

（1）在做蛋白质鉴定实验时，向试管中加入2mL双缩脲试剂A液后，又加2mL双缩脲试剂B液，振荡均匀，溶液颜色呈蓝色，最可能的原因是。

（2）若利用小麦根尖的成熟区细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是。

（3）在含有DNA的氯化钠（浓度为0.014mol/L）溶液中加入二苯胺试剂，一段时间后溶液并没有呈蓝色，最可能的原因是。

（4）在叶绿体色素的提取和分离实验中，取材合适且提取色素的过程很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有：①滤纸条湿度大，没有预先干燥处理；②。

（5）酵母细胞固定化实验中，形成的凝胶珠颜色较浅的原因是。

27．（8分）某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下，请分析回答：

（1）他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃)，可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯（冷光源）作为光源，移动太阳灯（冷光源）使之与大试管的距离不同，结果如图2中曲线1表示（伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示）。该实验研究的是对光合速率的影响。使用冷光源的目的是。

（2）若突然停止光照，则伊乐藻细胞中C3的量变化是。

(3)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，D点的因素主要是。BC段的因素主要是。

（4）利用图1装置，进行光合作用的相关探究实验，除题中探究内容之外，还可以探究的课题是。

 (5) 在温室内栽培蔬菜时，当温度水肥条件适合时，在较强的光照条件下，增加，对增产效果显著。所以生产实践上比较易行的办法是施用肥料，利用土壤中微生物的分解作用，以增加该物质的含量。

28.（8分）28（09届泰州盐城期中联考）．细胞是生物体的一项重要生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。根据下图回答相关问题：

（1）假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞如图①，其基因A、a、B、b分布如图，产生的子细胞的基因型为，图①对应于图②中的段。若出现基因型为aaBb的子代细胞，最可能的原因是。

（2）图②中CD段所能代表的细胞时期是，含义为。

（3）基因的分离定律和自由组合定律发生在图②中的段。

（4）画出图①所示时期的下一个时期的细胞图像并标明基因的位置。

29. （7分）右图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律。A～C为物质，①～⑤为过程。

（1）①～⑤过程中，在造血干细胞和神经细胞中都能发生的是（数字）。

（2）在洋葱根尖分生区细胞中进行①过程的场所有。

（3）在化学成分上物质B与物质A的主要区别是物质B含有，决定物质C多样性的根本原因是。

（4）若物质C由M个氨基酸构成，含有N条肽链，其中有Z条是环状肽链，这个蛋白质完全水解共需水分子个数为。

（5）用图中字母、数字和箭头写出中心法则的表达式 。

30. （７分）下图表示某XY型性别决定植物的性染色体简图。图中Ⅰ片段为同源部分，Ⅱ1，Ⅱ2片段断为非同源部分。其种群中雌雄个体均有抗病和不抗病的个体存在，已知抗病性状受显性基因D控制，为伴性遗传。

（1）由题中信息可知，控制该植物的抗病基因不可能位于图中的段。

（2）现有该植物纯合子若干株，只做一代杂交实验，推测杂交子一代可能出现的性状，并推断控制该性状的基因位于哪个片段。选用的杂交亲本的表现型为雌性不抗病和雄性抗病，则：

如果子一代中，则控制该性状的基因位于图中的Ⅱ2片断。

如果子一代中，则控制该性状的基因位于图中的Ⅰ片断。

（3）假设某物质在两个显性基因共同存在时才能合成，基因（G、g）位于Ⅰ片断上，另一对等位基因（E、e）位于一对常染色体上。两个不能合成该物质的亲本杂交，子一代均能合成该物质，子二代中能合成该物质与不能合成该物质的比例为9:7，则两个亲本的基因型为。

（4）该生物种群中（个体数量很大），基因型为AA的个体占24％，Aa的个体占72％，aa的个体占4％。这三种基因型的个体在某一环境中的生存能力或竞争能力为AA=Aa>aa，则在以后的长期自然选择过程中， A和a基因频率变化趋势可能会怎样？（在给定的坐标中用曲线图表示） 

31．（7分）内环境稳态是由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同维持的。图甲表示人体特异性免疫反应的某个阶段，图乙是为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，用新鲜的神经—肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），做成的实验装置（C点位于两电极之间的正中心）。请据图回答问题：

             图甲                                    图乙

（1）图甲中①是细胞，判断依据是。②是细胞。若人体受到HIV病毒的侵染，①和②中的细胞最容易受到攻击，从而导致患者几乎丧失一切免疫功能。

（2）到目前为止，HIV(艾滋病病毒)疫苗的研制工作已经有20年历史了，虽然科学家为此付出了艰辛的努力，但有科学家称，疫苗研制成功的希望“非常渺茫”。从HIV的遗传物质分析，HIV疫苗难以成功的原因是。

（3）图乙中刺激B点，若微电流计只偏转一次，说明。为了探究兴奋在神经纤维上的传导方向是单向还是双向，可以在图乙中的哪些点给以适宜的刺激，能够得出相应的结论。

32.（6分）禁止焚烧秸秆无法可依的局面将改变，《江苏省固体废物污染环境防治条例》已列入2009年我省立法计划。目前在我省农村，农作物秸秆大多被直接燃烧，还有部分随意堆放，浪费严重，利用率低。下图是某科技小组的同学，针对农作物秸秆浪费和闲置情况，设计出的以沼气为纽带，联动农作物种植、养鱼、养鸡等产业的生态农业良性循环系统。请据图分析回答：

（1）该系统中主要生产者是，消费者是。

（2）即使是冬天，沼气池中温度也能达到25℃。维持这个温度的热量来自。

（3）燃烧沼气为鸡舍增加照明时间，可以增加产蛋量，这属于信息传递。

（4）在这个生态系统中，处理秸秆的主要方式是用作饲料、沼气发酵和培养蚯蚓,而不采用燃烧的方法。请问：这样做的意义是。

（5）右图是能量流经鸡种群的示意图，其中A表示鸡的摄入量，D表示鸡自身的呼吸消耗量，那么C中能量的去向是。

33．（8分）科学家从预期人的生长激素的功能出发，推测相应的脱氧核苷酸序列，并人工合成了双链DNA片段，获得双链DNA。科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的质粒进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。已知酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC— ，酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。据图回答：

 (1)建构基因表达载体时，必须有、目的基因、终止子以及。 

（2）为了精确地获取图中的目的基因，所用的酶是。 

 (3)将基因表达载体导入细菌B之前，要将细菌B放入一定浓度的溶液中处理，使之成为感受态的细菌。人的基因之所以能与大肠杆菌的质粒进行重组并发挥其功能，是因为二者的空间结构都是。

 (4)人体的生长激素基因能在细菌体内成功表达是因为。

 (5)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的，说明已导入了，反之则没有导入。

（6）上述制备人的生长激素，运用的现代生物工程技术是。

34.（9分）某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下实验装置。请据图回答：

（1）利用甲、乙试管来探究酵母菌呼吸方式时，可以探知酵母菌是否进行呼吸，其方程式是。为减少实验误差，空气泵泵入的气体中应去除。

（2）在利用丙、丁试管探究酵母菌呼吸方式时，用石蜡油密封酵母菌和葡萄糖液，防止试管上部空气中O2进入反应混合液，为实验提供无氧条件。除此之外，还需要对葡萄糖溶液进行处理，然后再加入活化的酵母菌。

（3）此装置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式。

（4）为减少实验材料的浪费，使酵母菌反复使用，解决的办法是。

（5）请根据以上实验装置，预期可能的实验现象及结论

①；

②；

③。

徐州市2008-2009学年度高三第三次调研考试生物试题参

一、选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。

三、非选择题：本题包括9小题，共65分。

26．（5分）

（1）加入的双缩脲B（CuSO4）液过量 [生成过多的Cu(OH)2]

（2）换用平面镜或使用小光圈使视野变暗（答对一点得分）

（3）没有（将加入二苯胺后的DNA混和物）放在沸水浴中

（4）②画色素滤液细线次数太少（只画一次滤液细线）

（5）海藻酸钠的浓度偏低,固定的酵母细胞数目较少

27（8分）

(1)光照强度      排除温度这一无关变量对实验结果的影响

（2）增多

(3)温度      光照强度

（4）探究CO2浓度（或光质）对光合作用的影响

（5) CO2      农家（有机）

28．（8分）

（1）AaBb    BC     基因突变

（2）有丝后期、减数第二次后期（全对给分）    着丝粒，染色单体分开成为染色体

（3）BC    （4）（2分）图像1分（形态、中心粒、染色体位置及形态），基因标注1分

29. （7分）

（1） ②⑤  

（2）细胞核和线粒体（缺一不给分）     

(3) 核糖和尿嘧啶（缺一不给分）   物质A(DNA或基因)的多样性

（4）M-N+Z

（5）（2分，缺一不给分）

30. （７分）

（1）Ⅱ1  

（2）雌性为抗病，雄性为不抗病           雌雄株均表现为抗病  

（3）EEXgYg   eeXGXG  或   EEXgXg    eeXGYG（2分，答对一个答案即可得1分）

（4）A起点60﹪，a起点40﹪（1分）及曲线趋势1分。

31．（7分）

（1）吞噬     能吞噬、处理和呈递抗原（细菌）     T     ②

（2）HIV的遗传物质为单链RNA，结构不稳定，易变异

（3）兴奋在神经纤维上的传导是单向的       BCD

32.（6分）

（1）农作物       居民（人）、鸡、猪、鱼（缺一不可）    （2）微生物发酵产生的热量

（3）物理信息     （4）①（物质循环再生）、能量（分层）多级利用    ② 减轻了对环境的污染。 （答其中一个给分）      （5）流向下—营养级和（遗体、残骸）被分解者利用（缺一不得分）

33.（8分）

（1）启动子       标记基因       （2）酶Ⅰ和酶Ⅱ

（3）CaCl2     规则的双螺旋结构    （4）共用一套（遗传）密码子       (5) 质粒或重组质粒（缺一不得分）    （6）蛋白质工程（答基因工程不得分）

34．(9分)

（1）有氧     C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2 +12H2O＋能量（不完整不得分，能量不能写E或Q或ATP）  CO2 （2）煮沸、冷却        （3）不能，  

（4）把酵母菌改为固定化酵母细胞（答出此意均可）

（5）①甲、丁试管中溶液均变浑浊，酵母菌既可进行有氧呼吸，又可以进行无氧呼吸；②甲试管中溶液变浑浊，乙试管不变浑浊，酵母菌可进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸；③甲试管中溶液不变浑浊，乙试管变浑浊，酵母菌可进行无氧呼吸，不进行有氧呼吸。下载本文