编写说明

实训一  无缝拼接图案的制作…………………………………………………3

实训二  奔驰标志的制作………………………………………………………4

实训三  制作漂亮的郁金香…………………………………………  ………5

实训四  彩色圆点照片的制作…………………………………………………6

《商业插图技法与illustrator》技能考核标准……………………………7

编写说明

Adobe lllustrator定义了矢量图形的将来发展。它具有创建和优化Web图形强大的、集成的工具，具有像动态变形这样的创造性选项，这些选项用于扩展视觉空间，并且生产效率更高。流水化作业让用户更容易将文件发布到任何一个地方。无论用户是一个跨媒体的设计师，还是Web开发商，Adobe lllustrator l0都提供了无以伦比的新特性，使他的工作更出色。

本课程让学生在学习基本软件使用的过程中去创作插画作品，达到当今社会对设计人员的要求。

 编写：梁仕南

  2005.9.11

《商业插图技法与illustrator》实训（实践）指导书

实训项目（一）     无缝拼接图案的制作排

一、    教学目的

1、    理解图案在版面中所起的作用

2、    掌握无缝拼接图案的制作方法

二、    设备要求

1、装备排版软件（illustrator cs）的电脑

2、电脑具有所需一些图片资料

三、    知识要点

1、    图案的填充作用

2、    图案的单元分析

3、 图案制作

4、    新建图案填充

四、    实训步骤

1、    打开排版软件及图形处理软件

2、    制作单元图案

3、    新建图案填充

4、    使用图案填充图形

五、    注意事项

1、 图案的无缝制作

单元图案必须美观，单元图案的后面需隐藏一个无轮廓填充的方形

2、图案可以再编辑

没做好的图案可以在图案面板中拉出工作区域再编辑

六、实训报告要求和成绩评定

1、认真填写实训报告表中的各项内容。

2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。

3、实训成绩是根据实训项目的完成程度与熟练与否评定

评定标准：

一、    教学目的

1、    熟悉贝赛尔工具的应用

2、掌握旋转工具面板的使用

3、掌握渐变填充

二、    设备要求

装备排版软件（illustrator cs）的电脑

三、    知识要点

1、钢笔工具的使用

2、旋转工具面板

3、渐变填充面板

四、    实训步骤

1、    打开排版软件及图形处理软件

2、制作奔驰针装柱

3、针装柱的渐变填充

4、    针装柱的旋转复制

5、    制作外环并渐变填充

五、    注意事项

1、    旋转时掌握好中心

2、外环需与中心结合好

六、    实训报告要求和成绩评定

    1、认真填写实训报告表中的各项内容。

2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。

3、实训成绩是根据实训项目的完成程度与熟练与否评定

评定标准：

一、    教学目的

1、掌握网格的使用方法

2、掌握网格的编辑方法

3、花瓣的外形制作

二、    设备要求

装备排版软件（illustrator cs）的电脑

三、    知识要点

1、花瓣的外形制作

2、网格的添加调色等编辑方法

3、    花瓣的复制编排

四、    实训步骤

1、    导入准备好的资料

2、    进行图片的处理

3、    勾出花瓣的外形

4、    运用网格绘制花瓣

5、    整体效果的调整

五、    注意事项

1、    选择花瓣比较大的图片

2、    勾勒花瓣注意形状变化

3、    网格色彩的编辑

六、    实训报告要求及成绩评定

    1、认真填写实训报告表中的各项内容。

2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。

3、实训成绩是根据实训项目的完成程度与熟练与否评定

评定标准：

一、    教学目的

1、 运用软件美化图片，制作图片效果

2、    滤镜的使用

3、    图形的编排效果

二、    设备要求

装备排版软件（illustrator cs）的电脑

三、    知识要点

1、图片的处理

2、制作滤镜效果

3、图形的编辑

四、    实训步骤

1、    导入准备好的资料

2、    进行图片的处理

3、    使用滤镜制作图片效果

4、制作出的图形再次编辑

5、整体效果的调整

五、    注意事项

1、 注意图片的选择

2、    滤镜的正确使用

六、    实训报告要求及成绩评定

    1、认真填写实训报告表中的各项内容。

2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。

3、实训成绩是根据实训项目的完成程度与熟练与否评定

评定标准：