8:00—9:40

（一）实验目的

1.掌握科目汇总表的编制方法，掌握通过试算平衡及时发现编制过程中的错误并予以纠正的方法，以保证记账质量。

2.了解会计账簿应具备的基本要素，熟悉会计账簿体系，了解企事业单位发生的经济业务的类别，初步掌握会计账簿的登记和规定。

（二）实验要求

1.正确填写实验报告

2.启用账簿应在扉页上载明企业名称、启用日期、起始页数、会计主管人员和记账人员姓名，并盖章或签字。

3.根据记账凭证登记有关明细账。

4.采用科目汇总表账务处理程序，先根据记账凭证汇总编制科目汇总表，再登记总账。

5.结出各类账簿各账户的本期发生额及期末余额，将总分类账与有关明细分类账、日记账进行核对。

二、实验环境

（一）实验室名称 

会计手工实验室（逸夫楼305） 

（二）本项目实验需要准备以下会计用品： 

1.审核无误的收、付、转凭证。 

2.现金日记账簿、银行存款日记账簿、三栏分类账簿、总分类账簿和空白的科目汇总表。 

3.红、蓝水笔各一支，直尺一把。 

三、实验内容与步骤  

（一）实验内容

练习日记账的登记

（二）实验步骤

1.审核收、付款凭证，确保其真实有效

      2.根据收、付款凭证逐笔登记现金日记账和银行日记账

3.结出日记账的当月余额及发生额

会计实验是对会计基础的模拟训练。通过做会计实验可以加深对基本理论知识的理解；弥补书本上知识的不足；进一步提高对会计基本理论和方法的掌握，并加深对所学专业的认识，为以后更好的适应会计工作打好基础。老师先给我们介绍了会计岗位：出纳、会计、会计主管。我扮演的是出纳的角色。初识这个岗位，并不熟悉。经过了解，我知道了在这次会计实验中我负责审核收、付款凭证，确保其真实有效同时根据收、付款凭证逐笔登记现金日记账和银行日记账，最后并结出日记账的当月余额及发生额。

还记得我们第一次动手做会计实验。吵吵闹闹的，对于账簿无从下手，压根不知道怎么办。更重要的是做实验的过程中本身学的不是很好的理论知识在各个方面表现出来了。经过讨论以及研究，我们把理论知识应用于实践中，有利于更好的掌握基础知识。老师的授课方式很适合我们学习以及进步。每次做实验前，老师都会讲解这次布置的任务。这节课大家都听得很认真。因为在这周做实验的时候就发现了许多待解决的问题。比如说根据托收凭证怎样编写记账凭证，利息是算财务费用还是预提费用等。这些让人纠结的问题在老师的讲解下终于得到了解决。 

由于我主要登记现金日记账和银行存款日记账，所以我必须熟悉每一笔业务中相关账户的记录。把所有的记账凭证附好的原始凭证按顺序整理好。整理账簿的过程虽然繁琐却不容忽视，因为任何一个疏漏都会导致后面更大的错误，会计实验的整个过程就像盖楼房，地基不稳，上层建筑就无法安全建设。审核无误后，再登记好账簿。而且做账的时候难免会出现错误。一不注意借贷双方弄反了，金额写错了位置等等，这些情况并不少见。特别是我们这些接触较少的人。

通过这次会计试验让我懂得了团队合作的重要性。由于这次实验是3人一个小组单轮模拟完成一项任务。每个人负责一部分业务、一部分账簿的登记。我们组的成员每个人都有自己擅长的一部分，可以说是优势互补呀。每个人都虚心向别人请教，大家在商议同进步。同时在这次试验中我也收获不少，感触颇多。

首先，我知道了做会计工作必须严谨、认真、有耐心。会计工作琐碎零散。比如说填制记账凭证时要注意数字是否书写正确，人民币符号是否漏写以及注意划线等。其次，让我懂得了团队合作的重要性。大家意见出现分歧的时候，要一起商议，而不是固执己见。最后，会计实验充分发挥了我们的积极性，调动了大家的学习热情，提高了我们的动手能力。使大家的主观能动性、创造性在实验过程中得以充分发挥。 

希望下次还能参与此类实验活动。