班级           姓名             学号         

一．基础知识：（19%）

1、把词语补充完整。6%

志同（   ）（   ）     面面（   ）（    ）   （    ）（    ）东升

惊（   ）失（   ）    美酒（   ）（    ）   （    ）（    ）仆仆

2、把名句和古诗补充完整。6%

一道            ，半江           。

   可怜            ，               。

    真实的十分理智的友谊                            。

向往幸福的人需要                  。

3、用修改符号修改下面的句子。4%

（1）我看了精彩的一场足球赛。

（2）把五星红旗插到了珠穆朗玛峰顶。

（3）上课时，全班同学聚精会神地、全神贯注地思考问题。

（4）尽管我花了不少的力气，所以还是不能提起这袋东西。

4、照样子写句子。3%

例：张劭等候好朋友。张劭到村口去等候好朋友。

张劭把屋里屋外打扫得干干净净，到村口去等候好朋友。

妈妈招待客人。  妈妈                    招待客人。

妈妈                        ，          招待客人。

二、阅读分析

（一）留住今天的太阳（14%）

一天，我照例对着窗户，边做作业，边望着太阳一步步往山坳里走。心理不止是焦躁，还带着几分悲戚，禁不住再次央求外婆：“告诉我怎样留住太阳吧！”

“好吧，要是你能在太阳落山前做完作业，我就告诉你。”

我埋头做起作业来。当我再一次抬起头来,夕阳还离山峰一丈多高呢。我不禁跳起来，一把拉住外婆：“告诉我，快告诉我！”外婆仍是一脸慈祥，指指太阳：“你不是已经把它留住了？”

我眨巴着眼睛看着外婆，尽管一时还不太明白她的话，但我知道，自己今天的确留住了太阳，因为往日每次做完作业，太阳都下山了。

从那以后，我总是用这种办法留住太阳。我知道，尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚至两步、三步。这几步看起来微不足道，但作用却非常大

1、写出下列词语的近义词6%：

照例（       ）    悲戚（        ）    慈祥（        ）

焦躁（       ）    央求（        ）    的确（        ）

2、造句：2%

照例——                                                                     

3、“从那以后，我总是用这种办法留住太阳。”这种办法在文中具体指             

                      。用一句名言或你自己的话来解释一下“这种办法”的具体含义：                                                     3%

4、在平时的生活中，你会不会留住太阳呢？举一个你“留住太阳”的事例。3%

（二）上帝的手（14%）

感恩节那天，一位小学女教师让班上的孩子们画出他们想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女老师             这些家境贫寒的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上丰盛的感恩节菜肴，外加一只香喷喷的火鸡。

一个皮肤棕黑、头发卷曲的男孩交上了画，女教师               ：他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使女教师             。其他的孩子们也纷纷 

              ：“这准是上帝的手。”

“是农夫的手，因为农夫喂养了火鸡。”

女教师走到这个男孩面前，低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

男孩小声答道：“这是您的手，老师。”

女教师回想起来：在放学后，她常常拉着他的黏糊糊的小手，送他一程。他家很穷，父亲经常酗酒，母亲体弱多病，没工作，这男孩破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，女教师也常拉别的孩子的手，可老师的这只手对着男孩却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且更有精神上的资助、支持-------

1、照样子摘抄词语：（2%）

例：香喷喷

从文中找2个：（           ）、（           ）

2、联系上下文，选词填入文中括号里。（4%）

猜测   大吃一惊   疑惑不解   猜想

3、读划线句子后，填空：（5%）

“非凡的意义”意思是                          。老师的这只手对男孩的意义在于                                           。男孩要感谢这只手，说明他

                                                    。

4、回答问题：

请你结合文章内容，用2-3句话评价一下文中的女教师。（3%）

三、拓展

                           绿色建筑（13%）

      近年来，世界各国竞相推出“绿色建筑”，令人耳目一新。

      德国建筑学家制造成功一种“向日葵”式旋转房屋，内装如同雷达一样的红外线，只要天一亮，房内的马达就会启动，使整座房屋迎着太阳缓缓转动，始终与太阳保持最佳角度，使阳光最大限度地照进屋内。夜幕降临，房屋又在不知不觉中慢慢复位。这种房屋既能充分利用太阳能驱动房屋运动，保证房内的日常供热和用电，又能将光能储存起来，供阴天和夜晚使用，设计构思十分巧妙，独具匠心。

    澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会，特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆，使人们能处处体会到环保的气息：供电——由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成；座椅——90%由废料制造而成；纸张——即盛会期间准备张贴或使用的所有海报、入场券等，全以再生纸印刷。更奇怪的是，无论是建筑的造型，还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑，均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为主，使整个建筑表里如一，内外和谐。它向世界各国的人们发出忠告：热爱大自然，热爱养育我们的地球。

1、联系上下文，解释下列词语2%

(1)耳目一新：                                                                    

(2)独具匠心：                                                                 

2、按短文内容填空6%

德国建筑学家设计了一种（                 ）的建筑，它的功能是（      

                     ）。澳大利亚的绿色体育馆内的供电由（                   

     ）完成；座椅（                     ）制作而成；所有的海报等以（                ）印刷。整个建筑表里如一，内外和谐，它向世界发出的忠告是（                                       ）。

3、绿色建筑的意义是什么？2%

4、在你的日常生活中，看到过绿色建筑吗？用简短的语句写一写。3%

四、作文（35%）

题目：这件事给我的启示

要求：第一、二单元的课文都给了我们不少启示，请你也想想在平时生活中，身边发生过哪些事情，选取一件，把它有条理地写下来，注意写明这件事给你的启示。（350字左右）