海淀区九年级第二学期期末练习语文     参及评分标准            2014.6

一、基础.运用（共28分）

（一）选择。（共14分）1.C     2.B     3.B     4.D     5.C     6.A     7.D

（二）填空（共10分）8.（1）会当凌绝顶（2）沉舟侧畔千帆过（3）赢得生前身后名

（4）征于色   发于声（5）采菊东篱下   悠然见南山（共7分。每空1分，有错别字该空不得分）

9. 不捕鸟（或听长妈妈讲故事）    阿长与〈山海经〉   想去看戏却被父亲叫住背书

（共3分。每空1分）

（三）简答（共4分）

10．（1）小孩看见妈妈给奶奶洗脚，也端来一盆水给妈妈洗脚。（1分）

（2）我要经常给爸爸妈妈做些事。孝顺长辈，身教重于言教。孝道是家庭幸福、社会和谐的根本。

（共3分。每小题1分）

二、文言文阅读（共10分）

11.（1）他，指项燕   的         （2）带领   将领

（共4分。共2小题，每小题2分）

12.有人认为（他）死了，有人认为（他）逃走了。（共2分）

13.1天下苦秦久矣2宗师争夺，自相鱼肉3打着扶苏项燕的旗号，倡导天下4派出大将统兵出师北伐（共4分，每小题1分）

三、现代文阅读（共32分）（一）（共14分）

14.答案示例：情景二：在杭州刘伯伯赏梅吟诗作画            情景四：在台北我品读梅花图

（共4分。共4小题，每空2分）

15.答案示例：交代写梅记事的时令背景，衬托梅花凌寒傲雪精神，并作为线索贯穿全文。（共3分）

16．答案示例：外公的教导、抗战后犹见绿梅兀立绽放的画面，以及任老师所画梅花图，写出了中国人心中梅花的象征意义：小而言之，她是不畏艰难的奋斗勇气；大而言之，她是历经忧患而傲然、坚贞不屈的中华民族精神。刘伯伯、父亲与任老师等父辈对梅花欣赏与推崇，表明了中国人对高洁、雅致的人生境界的追求。

（共7分。象征意义，4分；结合内容，2分；语言表达，1分）

（二）（共10分）17．①利用季风来确定出航，返航时间 ②多种定向导航技术与运用漂物测速技术 ③完备的通讯技术（共3分）

18．答案示例：古代海船航主要依靠风力。我国有属于季风气候区，冬季偏北季风有利于南区的船只顺风出航，所以高僧义净只有等到冬天才能出发远航，到达南边的苏门答腊。（共2分）

19．目的：郑和下西洋，为了宣扬国威，与他国友好往来；哥伦布航海，为了掠夺贵重物资。

影响：郑和下西洋，促进贸易发展，传播“仁爱“思想；哥伦布航海，是印第安人口剧减，财富被掠夺，为西班牙积累了原始资本。

（共5分，目的2分，影响3分，画线要点每个1分，其他要点每个0.5分）

（三）（共8分）

20．面对不确定的信息，智者能以淡定的心态，理智应对，不为谣言所惑；面对不确定的消息，智者能以渊博的知识，明辨是非，不为谣言所困。（共4分，每个要点2分）

21.画线句子运用比喻论证法。将谣言比喻为无根之风，突出其不真实与传播速度快的特点；将知识比喻为高山茂林，突出知识对谣言的消解作用。在此基础上。形象地阐明智者运用知识消解谣言的做法。论证通俗形象，使人容易接受。（共2分）

22.甲（共2分）

东城区九年级第二学语文

                        参及评分标准                  2014.6

一、选择。（共14分，每小题2分）

1.D     2.C     3.B     4.D     5.A     6.C     7.B

二、填空（共10分）

8.（1）答案：谁家新燕啄春泥     （2）答案：会当凌绝顶    （3）答案：谈笑有鸿儒  往来无白丁       

  （4）答案：图2：土地平旷     图3：屋舍俨然  4分

9.答案：春秋      蒹葭      追寻     （共3分。每空1分）

三、文言文阅读（共10分）

10.答案：（1）具备 （2）被    （共4分）

11.答案：遇到平时没有准备的生僻字     （共3分）

12.答案：活字制作 ②极为神速（瞬息可就） ③胶泥制字    （共3分）

四、现代文阅读（共35分）

（一）（共15分）

13.答案示例：承接上文母亲病重，引起下文对母亲年轻时的回忆。    （共4分）

14.答案示例：“母亲”是“善良而平凡”的。母亲在别人再三登门请求的情况下，尽管自己不是专业人员，仍然要去参加研讨会，体现了“母亲”的善良。“母亲”在年老时，仍然优雅、平和，能从容体面地老去，表现出面对老去和死亡的非凡勇气。    （共4分。每点2分）

15．答案示例：作者运用想象、议论等手法将对母亲的感情写得真挚深切，十分感人。第⑨段，通过想象母亲如果真的去参加研讨会时将有的得体表现，由衷地表达了作者对母亲善良的理解。又以“相比之下，这个沉默而微笑的老人并不丢人。在妈妈眼里，职位、专业、学历、名气都可有可无，因此她穿行无羁”的议论，深情赞美了母亲敢于超越世俗偏见的勇气。    （共7分。分析5分，语言2分）

（二）（共12分）

16．答案示例：表现一：在陆上发展到海上，“丝绸之路”的线路增多。

              表现二：出口物品由丝绸扩大到陶瓷、糖等，贸易种类扩大。     （共4分.每点2分）

17．答案示例：看法：“丝绸之路”叫做“丝玉之路”更为贴切。

              理由：应该以双向运送的主要货物命名一条路。 ②丝绸之路是在“玉石”通道上发展而来。

                 ③西域玉石在中原被广泛消费，最受欢迎，说明丝绸之路上由西向东运送的主要货物是玉石。

     （共8分。“看法”2分，“理由”每点2分）

（三）（共8分）

18．答案：家教应该倡导孝与俭    （共2分）

19.答案示例：虽然“一粥一饭”，“半丝半缕”微不足道，但仍然凝聚着人们辛勤的劳动汗水，是需要珍惜的劳动成果。

20.答案示例：首先，提出家教应该倡导孝与俭。其次，阐明了家教中倡导孝与俭的意义。最后指出家教中倡导孝和俭的一些具体做法。

（共3分）

五、作文（50分）（一）（共10分）21.评分标准：10分。标题2分，内容5分，语言3分。

北京市石景山区2014年初三模拟练习

语文试卷参及评分标准

一、共14分

1．B　2．D　3．D　4．C

评分：每小题2分。

5．评分：3分。选A得3分，选C得2分，选B得1分，选D不得分。

6．评分：3分。选B得3分，选A得2分，选D得1分，选C不得分。

二、共10分

7．谁家新燕啄春泥大漠孤烟直山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍不畏浮云遮望眼 ⑥自缘身在最高层

   评分：共6分。每空1分，有错字该空不得分。

8．示例：严肃又热心的藤野先生  耿直又亲切的范爱农

评分：共4分。每空2分，人物1分，形象特点1分。

三、共10分

9． 了解用作比方的事例  在向

    评分：共4分。每空1分。

10．陛下确实应该广泛听取意见，发扬光大先帝遗留的美德，振奋鼓舞志士们的勇气。

    评分：共2分。

11．①生于忧患，死于安乐  ②侍卫之臣  ③忠志之士  ④天下三分

    评分：共4分。每空1分。

四、共36分

（一）共18分

12．①意定神足 ②随性自然 ③悠闲惬意

评分：共3分。每空1分。

13．用捡来的线头缠出最好看的丝线粽子，超过所有人。②虽然家贫，但不愿接受别人的怜悯施舍。

评分：共4分。每个要点2分。

14．对徐又芳用线头缠出精美粽子的赞赏 ②对徐又芳心细手巧的钦佩

评分：共4分。每个要点2分。

15．答案示例一：第③段中“看不到零零落落的雨点，却见屋外边绿叶被雨点敲得一动一动”细腻地描绘了小雨似有若无的特点，营造了和谐安宁的氛围，烘托了作者悠闲惬意的心境，也勾起了对往事的回忆。

答案示例二：结尾段中“小雨似停”“天光渐明”“朱花碧草像洗过澡一样鲜亮”细致地描绘出雨过天晴的景象，在一派清新、自然的氛围中，体现出作者有所领悟后的豁然开朗和心灵净化。

评分：共7分。结合景物描写语句1分，分析景物特点和氛围2分，分析内心体验2分，语言表达2分。

（二）共10分

16．AD

　　评分：共3分。选AD得3分，选A或D得2分，选BC扣2分，不倒扣分，选ABCD不得分。

17．①《联合国海洋法公约》规定：岛屿可以像陆地一样拥有自己的领海、毗连区、专属经济区和架。②日本群岛和岛之间虽然还有很大的空间，但它们都是日本和的领海、专属经济区和架。③假如失去，中国就不能自由出入太平洋。

评分：共3分。每个要点1分。

18．①是中国面对太平洋的最前沿，是中国自由出入太平洋的重要门户。②及其附属岛屿可为中国带来数万倍的“蓝色国土”。③资源丰富、自然景观密集、生态系统良好，是中国的宝岛。

    评分：共4分。要点①②各1分，要点③2分。

 （三）共8分

19．人不炼，不成器

评分：共2分。如果答“人不琢，不成器”只给1分。

20．①运用比喻，②生动形象地③论证了“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益”这一道理。

评分：共3分。每个要点1分。

21．判断：④⑤

理由：①语段第一句“要求世界和谐”上承第④段“求全世界的和谐和平”。②语段由世界和谐谈到治国、齐家、个人修身，强调了修身的重要，修身的重要又是第⑤段论述的重点。

评分：共3分。判断1分；理由2分，其中每个要点1分。

平谷区2013——2014学年度初三毕业会考即统练（二）

语文试卷参

                                            2014.06

 一、基础·运用（共24分） 

（一）选择(共14分，每小题2分)     

1．B        2．A      3．B       4．C     5．D     6.C    7.D 

（二）填空（共10分）

   8.（1）断肠人在天涯  （2）结庐在人境，而无车马喧。 （3）芳草鲜美，落英缤纷。（4）浮光跃

      金，静影沉璧。（共7分， 每空1分，有错字不得分）

   9. ①风  ②民歌  ③兴   （共3分，每空1分）

二、文言文阅读（共10分）

  10.（1）的   （2）道德、道义（共2分）

  11.（1）帮助（拥护）他的人少到了极点，父母兄弟（兄弟骨肉或内外亲属）都会背叛他。

     （2）有利于作战的时令、气候、政治形势等比不上有利于作战的地理条件，有利于作战的地理条件，比不上作战中士兵的人心所向、上下团结。（共4分，意思对即可）

  12.①攻城  ②守城  ③治国  ④得道（共4分，每空1分）

三、现代文阅读（共36分）

（一） (共17分)

  13. ①凌晨听到木鱼声及产生的神秘玄想（夜听木鱼声，感觉神秘，猜想敲木鱼的人和木鱼的意义）

      ②后来我慢慢成为老人忠实的顾客 ③迁居后对卖木鱼馄饨老人的怀念（共6分，每空2分，意

      思对即可）

  14.这句话内容上表达了作者对卖馄饨老人的怀念和崇敬之情，结构上与上文“每天工作到凌晨都要

     吃完一碗馄饨才开始继续工作”相照应，使全篇浑然一体。（共4分，内容2分，结构2分）

  15.答案示例：作者运用外貌、语言描写“一袭布衣”“馄饨完全是用精肉做成”表现老人平凡、朴

     实、真诚，通过叙述老人的话“不有失尊严的大声嚷，而用木鱼做讯号不搅扰他人”表现他心灵

高贵；通过写“每天凌晨木鱼声总是响进窗口”从侧面表现他勤劳。作者运用描写、叙述相结合，

正面描写与侧面描写相结合的方法，使卖馄饨老人的形象生动而感人。

（共7分，方法2分，结合内容 2分，作出恰当分析2分，语言表达1分）（方法：人物的语言、

 动作、肖像描写，正面描写和侧面描写相结合，只要抓住其中3点即可）

（二）（共8分）

16. D（共3分）

  17.答案示例：这是因为年轻司机将交警撞出10多米造成恶果，内心极度害怕和恐惧，这种强烈刺

     信号传给大脑皮质，大脑皮质刺激肾上腺产生大量的肾上腺素，引起脸部血管收缩，使血流减少，

      所以，他脸色惨白。（共5分，结合材料2分，联系原文2分表达1分，意思对即可）

（三）（共11分）

  18.我们提倡读书不妨多一些“慢阅读”。（共2分）

  19.“慢”指读书时需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调；读书时需要给予它足够的时间积蓄、

      思考余地和宽松环境。（共3分）

  20.答案示例一：首先从正面进行论证，先指出“慢阅读”的内涵，再从社会发展的角度论证慢阅

     读的的好处（意义、原因、目的），再从思维发展规律方面解读“慢阅读”；然后从反面进行论证，

     先论证电子阅读的误区，再论证电子阅读的危害，这样正反对比，突出了“慢阅读”的好处，从

     而论证了中心论点。（共6分，正面、反面的内容各2分，对比1分，语言1分）

 答案示例二：作者首先指出“慢阅读”的内涵以及从正面论证“慢阅读”的意义（原因、目的）；

 接着从思维发展规律方面解读“慢阅读”；然后作者从反面论证电子阅读的误区和危害（后果），

 与上文形成对比。从而论证了本文的中心论点。（共6分，正面、反面的内容各2分，对比1分，

 语言1分）

                                       北京市大兴区2014年中考二模试卷

一、基础·运用（共24分）

（一）选择（14分。每小题2分）

8．（1）枯藤老树昏鸦

（2）马作的卢飞快     弓如霹雳弦惊

（3）谈笑有鸿儒       往来无白丁

（4）长风破浪会有时   直挂云帆济沧海

（共7分。每空1分）

9．（1）国别（2） 和徐公比美（3）朝花夕拾

（共3分。每空1分，第2空意思对即可）

二、文言文阅读（共10分）

10．D

（共2分）

11．（1）把它拿到火上烤。

（2）印完后再用火烤，使药物熔化。

（共4分。每句2分）

12．示例：

（1）每字为一印

（2）制板（版）

（3）更互用之

（4）拆板（版）

（共4分。每空1分）

三、现代文阅读（共36分）

（一）（15分）[来源:学科网ZXXK]

13. 示例：

（1）欣慰  （2）诧异  （3）悲哀   （4）释怀

（共4分。每空1分）

14. 示例：

表层义：在孤单时，“却道故人心易变”这句诗表达出自己的心声，抚慰了灵魂。

深层义：在特定时候,发现以前所学的那些看似无用的文学知识的价值。

（共4分。每个要点2分）  

15. 示例：

“有用是毒药”是说人们只注重“有用”的功利心毒害着孩子们的心灵，就如毒药；“无用是解药”是说去掉功利心，让孩子们全面发展，活得更有价值，就如解药。其实很多东西目前看似无用，其价值在潜移默化中给我们以积极影响，并将最终显效。启示我能够锻炼思维或者濡养精神的东西，不管目前是否有用，都要努力学习。

（共7分。内容5分，表达2分）

（二）（13分）

16. 【甲】② 【乙】① 

（共2分。每空1分）

17. 示例：

色彩缤纷，形象丰富，形态饱满的云是“物”，是客观的；“祥”是“我”（人们）的美好愿望，是主观的；“祥云图案”则是主观愿望与客观事物的融合。

（共4分。前两个要点各1分，第3个要点2分）

18.示例： 

吉祥图案的理想性是指人们追求幸福未来的美好愿望，人们因鱼多子寓意多子多福，又因“余”与“鱼”谐音寓意年年有余，借以表达了自己对未来生活的美好愿望。

  （共4分。每个要点1分）

19.  示例一：祥云，寓意吉祥

示例二：松（鹤），寓意长寿

(共3分。相同元素1分，寓意2分，符合中国传统文化习俗即可)

（三）（8分）

20．C

（共2分）

21．示例：

正因为他们能以平和的心态，正视遭遇的挫折与痛苦，不但没有被，最终还能在他们各自的领域创造出不朽传奇。

（共3分。能对事例进行恰当分析使之证明本段观点即可）

22．示例：

（首先，从正面）论述遭遇挫折时，没有放大痛苦，坦然面对，最终为社会作出贡献

（其次，）从反面论述遭遇挫折时，放大痛苦，就不能实现人生价值

（然后，）论述平凡的人们坦然面对挫折与痛苦，展现生命的坚强与美丽

（共3分。每个要点1分）

四、作文（共50分）

23．根据情境，按要求写作。

（共10分。内容7分，语言3分）

24．根据题目，按要求写作。（40分）

   请参照所附作文评分标准评阅。

                                 2014年房山区初三年级适应性训练语文参 

                                           2014.5 

一、基础·运用。（共24分） 

㈠下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。（共14分，每小题2分） 

1. D    2. B   3. C    4. C  5. B    6. D  7. A 

㈡填空（共10分） 

8．答案：⑴赢得生前身后名 ⑵闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边  ⑶小信未孚，神弗福也   

9. 答案：放走了渔户的鱼     浪里白条      江心（江中    船上）   评分：本题3分。每空1分。 10.答案：在学问上，你付出勤奋，就会发现知识的大门是虚掩着的。   评分：本题2分。内容、形式各1分。

 二、文言文阅读。本题共10分。 

11. 答案： ⑴向            ⑵他们       ⑶ 最终     ⑷腰间挂着    本题共4分。每空1分。 

12.答案：我站着陪侍在老师旁边，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教。 评分：本题2分。基本意思答对，“左右”“援”“质”“以”等字都译对给2分。 

13.答案：遍观群书   恭敬从师（或虚心求教等）   艰难（或顶风冒雪之类）  衣食（或吃穿等）    评分：本题4分。每空1分。后三空意思对即可。

 三、现代文阅读。（30分） 

㈠阅读《长城》，完成第 14—16 题。（共15分） 

14. 答案示例：①回想长城的战争历史      ②遗憾长城的惨遭践踏   评分：本题4分。每空2分。 15.答案示例：①运用议论、抒情的句子，作者评价了长城的伟大，由此引发了民族自豪感。（2分） ②写出了长城愿意接受异域殊方的开放精神、能承受开放冲荡的自信。（2 分）评分：4分。每要点2分。 16.答案示例:本文使用第二人称“你”来称呼长城，把长城拟人化，如同与一位老者面对面交谈，娓娓道来。对历史中的长城做出评价： “你是一卷凄婉的历史”“你又是民族封闭的象征”“你是一个文化愚钝的标志”；又谈了对现实中长城的看法，“现在你敞开胸襟了”，认为中华民族只有放眼世界才能不断发展，显示了民族自豪感。用第二人称体现了作者对长城认知的不断变化，便于作者直接抒情。 

评分：本题7分。写法本身作用2分，结合内容分析2分； 结合内容谈作用2分；语言1分。  

㈡阅读《电子药丸：把电脑吃进肚子》，完成第17-19题。（10分） 

17.答案：答案：点明说明①对象及其②特征，③并以悬念吸引读者    评分：本题3分。每个要点1分。 18.答案：电子药丸的形状    电子药丸的工作原理   电子药丸的独特作用  评分：本题共3分。每空1分。 19. 答案要点： 传统药物一般含有化学成分。 传统药物某些化学成分会沉积在人体内，不能排除体外。 长期服用会产生毒副作用。④不能让医生准确了解药物对病人身体的作用。    评分：本题4分。每个要点1分。  

㈢阅读《石头里有一只会飞的鹰》，完成第20-22题。（共11分） 20.答案：石头：比喻多余的、无用的附加，如功名、虚荣等。 

会飞的鹰：比喻实现人的自身价值、取得事业上的成就等。   评分：本题2分。每问1分。 21.答案：我们要善于去掉多余或无用的附加，才能够实现自身的价值。   评分：本题3分。 

22.答案示例： 

【甲】处填②。这个事例写居里夫人勇于甩掉羁绊，实现自身价值，成为一代名人。第三段侧重论述人要勇于舍弃，有舍弃才有个人的成长、发展。  

【乙】处填①。这个事例写居里夫人不看重金质奖章，超脱名利。第四段侧重论述人舍弃了虚荣，才能成就事业与人格。         

评分：本题6分。选择正确各1分，理由各2分。

北京市怀柔区2014年初三第二次模拟（语文答案）

一、   基础和运用

(一)选择题（每题2分，共14分）

1C   2A   3C   4A   5C   6D   7D

（二）填空（每空1分，共10分）

8.（1）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

（3）惟吾德馨（4）欲辨已忘言

9.①白虎节堂（或白虎堂）②野猪林③鲁智深（或鲁达）④林冲

二、文言文阅读（共10分）

10.（1）踢 （2）的（3）比喻残害杀害 （4）米仓，这里指军饷 （每小题1分，共4分）

11.（1）修筑起冶铁炉铸造兵器。（2）全国各地的英雄豪杰，一定有听到消息就起兵响应的人。（每题2分，共4分。译错或漏译一处扣1分，扣完为止）

12. 宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土（2分）（用自己的话回答扣一半分）

三、现代文阅读（共36分）

（一）（15分）

13.①一路听父亲讲当年的故事②陪伴照顾父亲吃机舱饭③小心地照顾父亲转机④照顾父亲安检（每空1分，共4分）

14. 运用比喻的修辞方法，把战争比作飓风，生动形象地写出了战争的突然和猛烈。“连根拨起”“弃置”“陌生的荒地”等词语，生动地写出了“他”因战争流离失所、背井离乡的境况，表现了战争的残酷，突出他的不幸遭遇，饱含着作者深切的同情。

15.答案示例：作者理解一个因为战争远离家乡的老兵，内心的思乡之情有多苦，想满足父亲回家的心愿；多给父亲倾吐那段岁月的机会，以解思乡之苦；多给自己照顾父亲孝敬父亲的机会（答对三点给4分）；表达了作者对父亲的理解、尊重、愧疚和深切的爱。（情感理解2分）语言表达1分 （共7分）

（二）（共11分）

16.我国古代书籍装帧形式的发展演变。（共3分。我国古代1分，书籍装帧形式1分，发展演变1分）

17.顺序：乙、丙、甲（3分）

宗旨：方便读者翻阅；书籍不易损坏（共2分。每点1分。意思对即可）

18.材料一：经折装是在卷轴装的基础上发展演变来的。（1分）

材料二：简册过于笨重，翻阅不便。（2分）

（三）（共10分）

19．竞争不一定等于成功。（2分）

20．不能。（1分）因为第四段是论述网络公司之间恶意竞争的危害，（1分）而第五段是论述世界民族间竞争的危害，（1分）逐层深入进行论述。（1分）所以不能调换。

21．答案示例：首先摆出人们共识的观点：竞争等于成功；接下来作者笔锋一转加以否定（提出事实上并非如此）；然后以海象为例论述在自然界个体的竞争优势反而削弱了群体生存的能力，以QQ和360之间的竞争为例论述出竞争有时得到的只能是损失，以世界民族战争的历史得出民族竞争使人类生存的世界越来越紧张和危险，三个方面逐层深入加以论证；（或自然界与人类社会两大方面加以论证）最后得出许多时候，竞争不一定就能赢得成功的观点，并向人们提出应该在其它方面做努力的希望。（每点1分）

四、作文（共50分）

（一）（共10分）24.评分标准：标题2分，内容5分，语言3分。

（二）（共40分）25.评分标准

                                         顺义区2014届初三第二次统一练习

                                                        语文试卷参

一、基础•运用（27分）

（一）选择题（共12分。每小题2分）

1．C   2．B     3. C     4．D     5．A    6. B   

（二）填空题（11分）

7. 默写（7分）

①无为在歧路，儿女共沾巾 （或 海内存知己，天涯若比邻）   

②入则无法家拂士  出则无敌国外患者   国恒亡    ③不以物喜，不以己悲

   评分：共7分，每空1分，有错字不给分

8. ①春秋；  ②言行（语言行为）；  

③④成语：亡羊补牢 悬梁刺股 狐假虎威 画蛇添足 前事不忘后事之师 行百里者半九十 等，只要是出自《战国策》即可

评分：共4分，每空1分，最后两空符合要求即可，答案不唯一

（三）简答题（4分）

9.参

内容：父亲在小树上订了个钉子记录儿子的身高，过了一年了，儿子与小树相比，父亲发现，儿子比记号矮了。 

启示：要选对参照物（现代版的刻舟求剑），有道理即可。

评分：内容2分，启示2分

二、文言文阅读（共11分）

10. ①委：放弃     ②畔：通“叛”，背叛   评分：本题共2分，每小题1分

11. D    评分：本题共2分

12.巩固国防不依靠山河的险要，扬威天下不依靠锐利的兵器。评分：本题共3分

13.①天时不如地利，地利不如人和    

②“得道者多助，失道者寡助”或“寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之”

   评分：本题4分，每空2分，有错字不给分。

三、现代文阅读（共32分）

（一）阅读《远去的乡村》，完成第14-16题。 （14分）

14.  ②和土地的见面礼；③稻荷的心事；④葱地的诗行；⑤豆荚的笑声

    评分：共4分，每点1分

15. 文章的题目中饱含了作者对过去美好村庄的留恋；已逝去的和正在逝去的美好事物的失落；对乡村未来发展的担忧、思考。

评分：共3分，3个要点，每点1分

16.评析角度参考

修辞的妙用： 比喻拟人等手法

想象的合理、大胆、细腻（4、5段） 

动静的完美结合（第四段）

对比手法的使用（如土地与钢筋水泥地的对比）

儿童的视角：摇篮，摔跤等等，写得天真、透明，充满童趣

   评分：共7分，手法2分，分析3分，语言2分

（二）阅读下面两段文字，完成第17-18题。（8分）

17.精神上对神灵的崇拜；现实中美好的生活理想；休闲时的观赏娱乐；道德上的教人向善

   评分：本题共4分，每点1分  

18.答案要点：

老虎的寓意：驱邪避灾、平安吉祥的象征；原因：在科学蒙昩时代，人们认为万物有灵，于是将自己命运的安危祸福交给想象的神灵主宰，老虎便是这有灵之物，能驱邪避灾、保佑人们平安吉祥。

   评分：本题共4分，寓意2分，原因2分   

（三）阅读《去罗马的路只有一条》，完成第19-21题。（10分）

19. “让坚持成为一种习惯”或“在不知不觉中去坚持做一件事”  

评分：本题2分

20.①辛勤地做自己擅长的事  ②养成好习惯   

评分：本题4分，每点2分

21.首先否定过去对“勤”的传统看法（1分），然后用假设的方式分析，指出如果陈景润等不发挥优势，去干自己不擅长的事就，那就是自我为难、自我损耗（1分），紧接着强调“天赋”的作用（1分），从而提出自己的观点，即做自己擅长做的事，辅以勤劳（1分）。

评分：本题共4分

四、作文（50分）

22. 本题10分，评分标准见中考说明

评分要点：标题2分   导语1分    内容5分   语言2分

内容要点参考：体育考试人员、时间；项目（必考 长跑  篮球，选考引体向上、实心球仰卧起坐等）；满分（30分）；同学们的表现（奋力拼搏等）；成绩（经过同学们的积极准备，团结拼搏，同学们都取得了理想的成绩）。个别免考、缓考等  

23. 本题40分，评分标准见中考说明 下载本文