为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学效益的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师兴教，铸造“xx”品牌。特制定本学期学校校本教研工作计划
一、强化校本教研的各项制度
（一）加强备课组校本教研工作制度
积极开展教研活动，组织各教研组每学期开学初，系统地进行教材研究，以学科组为单位的备课组一学期进行四次以上有效率的集体备课。认真完成备课组内的备课任务，认真准备并在教研组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，教师每学期听课至少16节；在教学实践的同时，要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。
（二）继续开展听评课活动
每位教师围绕“高效课堂”这一主题每学期至少要组织好一次以上有质量、有效率的公开课。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。
（三）加强教师个人校本教研工作制度
1、教师要及时认真地撰写课堂教学小记，撰写周反思。
2、进行有计划的教育教学理论学习，将先进的经验引入自己的教学之中。每学期教研组内组织至少2次专题学习讨论，把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
二、主题化校本教研活动
（一）继续扎实开展青年教师基本功练习
教师的基本功是教师进行教学活动的一种基本素质，需要在实践中不断练习、不断提升。本学期，针对高效教学的学校重点工作，计划开展教师有效教学案例编写的基本功比赛。在比赛之前，教研组长应组织教师组内学习，对青年教师进行有效指导。还可以举行书法、绘画等基本技能比赛。
（二）特色教学研讨周
本学期结合学校校本教研研究的大主题，各个教研组经过开学初全组讨论确定集中研讨主题如下表格；教研组长根据自己教研组的研讨主题制定活动方案。
语文组
研讨主题
语文高段
语文低段
构建有效的师生对话场
数学组
研讨主题
数学高段
数学低段
构建有效的师生对话场
（三）读书笔记撰写
继续提升教师的文化修养，提倡开展教师办公室阅读和睡前阅读。安排一次读书笔记撰写的校本教研活动，实现阅读生活与心情的分享与交流。
三、主要活动安排
六、活动组织安排
见附表
附表（一）
语文组活动安排：
| 组长 | 参加人员 | 时间 | 活动内容 |
| xxx | 全体语文教师 | 每周三下午第一、二、三节课 | 2月： 1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划。 2、学习《语文课程标准》，继续探索语文教学模式，互相探讨，并在教学实践中加以完善。 |
| 3月： 1、检查各个教师的备课及作业批改情况。 2、提高学生作文水平研讨 3、规范字比赛 4、集体备课 | |||
| 4月： 1、提高阅读教学的效率研讨 2、美文经典诵读比赛。 | |||
| 5月： 1、参加校作文竞赛 2、规范字比赛 3、开展读书活动主题演讲 | |||
| 6月 1、做好复习工作，准备迎接期末统考。 2、每位教师上交教案、教师读书笔记等。 3、了解学习情况并总结经验，写好工作总结。
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数学教研组活动：
| 组长 | 参加人员 | 时间 | 活动内容 |
| xxx | 全体数学教师 | 每周四下午第一、二、三节课 | 2月份 1、各年级制定教学计划，制定教研组工作计划。 2、学习新课标，研究教材。
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| 3月份 1、举行口算、笔算活动。 2、继续常规教研活动。 3、集体备课 | |||
| 4月份 1、继续开展教研活动。 2、校内教研课活动。 3、期中考试质量分析。 4、教案与作业检查。 | |||
| 5月份 1、参加“数学因我而精彩”活动。 2、撰写论文、反思等。 | |||
| 6份 1、教案与作业检查 2、期末考试。 3、教学工作总结。
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