2011年基础教育工作总结及2012年工作计划

一、2011年工作总结

根据2011年市、县基础教育工作计划和局里整体工作安排，我县基础教育工作较好完成了各项工作任务，现总结如下：

（一）长远规划，调整布局,规范管理学前教育机构。

1、制定长远发展规划，合理进行布局调整。2011年初，根据省市工作安排，结合梁山实际情况，组织专门人员深入城区和乡镇，对全县幼儿园进行全面摸排调查，制定了切实可行的《梁山县学前教育三年行动计划》，三年新建、扩建、改建93处公办幼儿园，预计新增建筑面积 5.16万平方米，投入资金6781万元，现有 26处公办幼儿园已竣工，16处正建设中,到位资金 2143万元。

2、严格登记注册制度，规范管理幼儿园，维护办园秩序。六月份，根据各乡镇申报的情况，组织有关科室通过现场查看、座谈、现场打分等方式，对全县幼儿园进行了全面检查，经查有26 处幼儿园符合登记注册标准，有76处年检合格，取缔11处，现已为符合标准的幼儿园进行了登记注册，颁发了《办园许可证》，并行文及在教育网上将年检情况进行了公示，通报全县。      

3、继续加强示范化幼儿园建设，提高保教质量。积极督促各幼儿园加大资金投入，充实完善内部设施建设，提高管理水平，有6 处幼儿园被评为市级一类幼儿园。

4、加强管理人员培训，提高有办园水平。在县教师进修学校举办了为期  56个学时的幼儿园管理人员培训，共有206 人参加，有效提高了全县幼儿园管理人员的理论水平和管理能力。

通过努力，我县建立了较为完善的学前教育办园体系，初步形成了以县实验幼儿园为示范，乡镇中心幼儿园为骨干，村级办园为主体,个人办园为补充的农村学前教育发展格局，学前教育事业稳步健康发展。截止目前，全县共有省级示范幼儿园2所，市级一类幼儿园 27 所。，学前三年入园率达到75%。      。

（二）、继续巩固“普九”成果，进一步提高义务教育实施水平。

1、加大控辍力度，提高巩固率。根据梁山实际情况，研究制定了《梁山县控制初中学生辍学五年规划》（梁教体字[5]号），与各初中学校签定了《控辍责任书》，实施学生变动月报制度，各学校也与班主任、教师签定了责任书，辍学得到了较好控制，初中年辍学率减少到1.94%。

2、进一步建立和完善了义务教育电子学籍档案，规范了学籍异动管理。举办了学籍管理员培训班，使学籍管理员熟练掌握了学籍管理系统操作方法，明确了有关管理规定，全县学籍管理步入规范有序的轨道，按时完成了2011年11500名小学新生和8500名初一新生的建档工作，小学适龄人口入学率保持100%，初中适龄人口入学率保持在99%以上，残疾儿童少年入学率达到80%以上，义务教育阶段学生年巩固率达到98.06%。

（三）、继续加大投资力度，巩固规范化学校建设成果

县一中投资100多万元,加强了实验室、微机室等功能室建设，铺设了塑胶操场,粉刷了外墙,扩大了绿化面积,顺利通过了省规范化学校复验。2011年有5处中小学申报市级规范化学校,目前正在整修路面,充实功能室建设,按照市规标准进行自查,积极迎接12月市教育局组织的检查验收。

（四）、大力实施素质教育，全面促进学生发展。一是进一步规范办学行为，统一作息时间，完善课程标准，加强地方课程和校本课程的建设；二是加强和改进学校德育工作，大力弘扬和培育民族精神。深入开展社会主义荣辱观、科普、爱国主义、传统、艺术、国防、优秀传统文化教育活动，将社会主义核心价值观教育渗透到教育教学各环节，着力构建德育为先的育人体系。关注和加强中小学生心理健康教育，督促学校设立心理咨询室，配备专职或兼职心理健康教师，开设心理健康教育课，确保中小学生心理健康教育落到实处。三是继续深入开展校园文化建设活动。积极开展“梁山县中小学生读书系列活动”，参加了省教育厅举办的读书演讲、诵读比赛，其中县二实小、实验中学的诵读节目获得市一等将，县一中演讲节目荣获全省一等奖。9月份，在全县中小学开展了“弘扬和培育民族精神月活动”，组织全县中小学生收看了《开学第一课.走进新中国》，发动学生撰写观后感，同时各学校还结合学校实际，开展了演讲比赛、作文比赛、观看爱国电影、参观工业园区等丰富多彩的活动，激发学生的爱国热情，感受祖国的发展变化。通过以上活动，我县的素质教育得到深入发展，受到上级领导的好评，拳铺镇第三完全小学、县南关小学、县二中、县一中被市教育局命名为第二批市级“素质教育示范校”。

（五）、完善学生评价制度，促进学生全面发展。立足学生、教师及教育的发展，下发了《关于进一步做好初中学生综合评价的通知》，成立了县教育局综合评价委员会，各校建立健全了评价机构，完善了评价制度。全县实现了在义务教育阶段实施无分数评价、 “等级+特长+评语”的评价方式，变一把尺子为多把尺子衡量学生，促进学生多元化发展。在评价主体上，改变过去教师作为评价唯一主体的做法，建立起学生自评、小组互评、教师点评、家长参评的多元化互动评价模式，将评价变成了学生自我反思、自我教育和自我发展的过程。

（六）、改革招生制度，促进中小学均衡发展。在初中毕业生升学考试中，按照“一考多录、全面考核、分类计绩”的原则，将课程全部纳入中考科目，以此促使学校开齐开足国家规定课程。与此配套，又将初中毕业生综合素质评价纳入中考录取条件，改变过去单纯以考试成绩作为唯一录取标准的做法。2011年从省级规范化学校—梁山一中的招生计划中拿出60%的指标，根据初中学校毕业生数、全面评估成绩等内容分到各校，使初中学校由升学的竞争变为管理水平和办学条件的竞争。

在初中、小学招生中坚持 “就近入学”的原则，科学界定招生区域，严禁考试和违规宣传，对于促进教育均衡发展、遏制义务教育阶段择校风、部分学校班额突破国家规定起到了积极作用。

（七）、严格制度、严密组织、严肃纪律，认真做好2011年中考、初中学业考试、高中学业水平考试。在2011年中考等各项考试中，严把资格审查、特殊加分项目审查等关键环节，杜绝弄虚作假等行为，进一步强化领导组织建设，严格考试纪律，加强考点设施建设，真正为考生创造了一个公平、公正、安全、安静的考试环境，顺利完成了各项考试任务。

（八）、实施阳光体育工程，提高师生身体素质。大力实施阳光体育工程，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间，多数中学举办了田径运动会。8月13日—14日，组织第二届教职工乒乓球比赛，展现了我县广大教职工奋发向上，不甘人后的良好形象,为今后学校更好地开展体育工作奠定了良好的基础.11月12日，在县教师进修学校举办了为期两天的新广播体操培训班，全县中小学66名体育教师参加了培训,取得较好效果。根据（教体艺[2008]7号）、教育部《中小学学生近视眼防治工作方案》，配合济宁市视欣研究所对全县68处中小学幼儿园进行了视力调研。为全面实施《学生体质健康标准》，我县各学校以数据上报为切入点，充分利用全国《学生体质健康标准》数据库和《中国学生体质健康网等现代化手段对学生健康情况进行密切监控和管理。

（九）加强科普宣传，提高国防意识。

1、加强〈国防教育法〉的宣传教育工作。今年国防教育日，我科与县人武部联合组织全县各学校开展了丰富多彩的国防教育活动，提高了学生对国防的重要认识，增强了国防意识。

2、认真落实教育部〈学生军事训练条例〉。8月下旬与县人武部密切配合，组织开展了我县高中和县直初中为期不少于7天的军事训练，强化了学生组织观念。

3、充分利用校园网、广播、黑板报、宣传栏、科普大篷车下乡等多种形式的科普教育。

总之，一年来，基教科全体同志团结协作，努力工作，较好地完成了工作计划和局领导交给的其他工作，在推进素质教育和促进规范化学校建设以及加强学校管理等各方面均取得了较好的成绩，但是我们也清醒地认识到，我县的基础教育工作还比较薄弱，教育教学设施相对较差。今后，我们将进一步思想，开拓创新，争取2012年全县基础教育工作有一个较大的突破。

二、2012年工作计划

2012年，基础教育科将以中国特色社会主义理论和党的“十七届五中全会”精神为指导，以科学发展观为统领，以办好让人民满意的教育、全面提高教育教学质量为宗旨，以“巩固、深化、提高、发展”为方针，进一步理清思路、创新机制，全面促进我县基础教育事业健康、持续、快速发展。

（一）、目标任务

1、高质量、高水平普及学前3年教育，全面提高保教质量。（1）落实《梁山县学前教育三年行动计划2012年度计划》，完成 14处公办幼儿园建设，新增建筑面积1万平方米，投入资金975万元。

（2）进一步提高入园率。农村学前3年儿童入园率达到78%。

（3）进一步提高管理水平，加强示范幼儿园建设。争取创建省级实验幼儿园 1所，市级一类幼儿园 17所。

2、继续巩固“普九”成果，进一步提高义务教育实施水平。继续建立和完善义务教育电子学籍档案，规范学籍异动管理，加大控辍力度，确保小学适龄人口入学率保持100%，初中适龄人口入学率保持在99%以上，残疾儿童少年入学率达到80%以上，义务教育阶段学生辍学率控制2%以内。

3、进一步充实办学条件，巩固规范化学校建设成果。加强对规范化学校的督查力度，进一步加大投资，充实图书、仪器，完善设施配套建设，充分发挥微机室、实验室、图书阅览室培养学生自主创新能力、实践运用能力的作用。在此基础上，逐步加大对薄弱学校的倾斜力度，努力提高实验教学和信息化教学能力，积极鼓励中小学争创规范化学校，明年争取所有初中、10处小学达到市级规范化学校标准。3处应复评的学校通过复评。

4、加强学校管理，全面提高教学质量。完善管理制度，强化竞争意识，有效控制班额，提高教育教学质量，争取中考及学业考试取得较好成绩。

5、立足学生、教师及教育的发展，建立科学的课程评价、学生评价、教师评价和学校评价机制。改变以学生成绩为唯一考核标准的评价方式，促进学生全面发展和教育均衡发展。

6、加强校园文化建设，开展丰富多彩的校园文化活动。搞好环境绿化、美化，保持整洁、美观、有序的环境。重视校园文化建设，树立良好的校风、教风、学风；发挥孔孟之乡优势，开展“儒家经典诵读活动”。充分利用学校每一寸土地，搞好文化教育，形成浓厚的文化氛围，起到潜移默化的教育作用。

7、加强青少年活动基地建设。争取校内校外都有活动基地，积极开展社会实践活动，提高学生解决问题的能力，培养初步研究与创新能力，增强学生参与社会、服务社会和科技意识。

8、继续实施阳光体育工程，提高师生身体素质。召开全县中小学生运动会和教职工乒乓球比赛、篮球赛。

（二）、工作重点

1、全力以赴完成三年幼儿园行动计划的分年度建设任务。

2、规范化学校建设由创建为重点转入以巩固提高为重点，确保3处市规复评学校顺利通过复评。

3、组织好2012年高中招生考试工作。

4、制定切实可行的方案措施，控制规模过大学校和班额进一步扩大，杜绝超过60人的特大班额出现。

5、组织好2012年全县中小学生秋季运动会。

（三）、工作措施

1、加强和改进学校德育工作，增强德育工作的针对性、实效性。贯彻落实即将出台的《山东省中小学德育工作基本规范》，推进德育课程改革，进一步推动科学发展观教育进教材、进课堂、进学生头脑；建立全员育人导师制，实施教书育人一岗双责制度、班教导会制度，加强德育与学生生活实践的联系，继续开展全县中小学学生读书系列活动和家庭教育系列讲座活动。组织民族团结进步宣传月活动，做好民族团结教育工作。举办学校德育管理和班主任培训班，做好省市县三级优秀学生的评选工作，评选表彰市县德育工作先进单位和个人。继续加强校园文化设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，努力构建各具特色的校园文化体系，使校园文化朝着现代化、个性化、人文化、教育化的方向发展。系统开发校园历史文化、精神文化、物质文化、行为文化，注重人文关怀，塑造健康向上的校风校貌，使学生在校园文化建设活动中受到潜移默化的教育，促进校园文化的育人功效。

2、深化课程改革，提高课堂教学效率。积极督促，按照国家课程方案，开齐、开全、开足实践类课程，将安全教育、法制教育、经典文化教育、环境教育和人生指导列为必修课程；完善中小学学生评价、考试、招生制度，全面推行无分数评价，着力制止违规统考和考试排名等行为，启动初中学业水平考试和综合素质评价工作；推进高中招生改革，加强高中学业水平考试制度建设，严肃考风考纪，把学业水平考试合格率作为评价高中教育质量的基本指标；强化监督检查，联合有关科室定期、不定期对中小学贯彻〈〈规范〉〉情况进行检查，把监督检查情况纳入考核重要内容，与评选先进单位和个人结合起来。

3、加强学校科学管理。指导学校精细管理、科学管理，提高学校管理水平。对义务教育阶段学校招生工作进行指导，核定招生规模，制止片面扩招、大规模招收择校生的行为。关注进城务工人员子女、农村留守儿童等学生群体就学。完善规范化学校管理机制，扎实做好五年期满市级规范化学校复评和省市级规范化学校申报工作。发挥档案为教育教学服务的作用，积极组织参加市教育局组织举办的“档案管理人员培训班”，要求学校及时按照有关档案管理要求，及时收集、整理、归档。

4、完善特殊教育保障机制，提高特教普及程度。深化特殊教课程改革，做好特殊教育招生宣传工作，搞好特殊生源摸底调查，促进特教事业持续健康发展。

5、完善评价制度，促进素质教育纵深发展。全面落实《山东省普通中小学办学水平评价指导意见》，引导学校规范办学行为，推进素质教育。进一步严格考试管理，严格规范考试科目与次数，严禁不必要的统考统练。加快推进高中招生制度改革，将普通高中60%以上的招生指标分配到初中学校，完成济政办发[2008]15号文件改革目标。完善高中学业水平考试制度及综合素质评价制度，如实、客观记录，确保评价信息诚信、可用。上半年进行研究一次高中、初中综合素质评价和高中学分认定专项检查，表彰一批先进单位和个人。

6、突出强化音乐、体育、美术及通用技术、综合实践活动课程的开设。指导各乡镇教办、中小学根据课程改革要求，加大投入，配齐师资，配齐设施，为学校开展音体美及通用技术、综合实践活动课程提供条件。加强音乐、美术课的课堂教学，开展丰富多彩的课外文艺活动，培养学生欣赏美和创造美的能力；坚持教育与生产劳动相结合，抓好研究性学习、社区服务、社会实践等课程，着力培养学生的创新精神与实践能力。

7、团结协作，共同努力，做好本科常规工作。加强考风考纪建设，认真做好高中、初中、小学招生工作；组织好普通高中学业水平考试；做好高考报名资格审查工作；做好学校体育卫生工作。确保学生每天一小时的活动锻炼时间，组织好全县中小学生田径运动会，促进学生身体素质全面提高。

附：二0一二年基础教育工作计划安排表