(时间：120分钟　总分：120分)

第一部分(1－5题　20分)

1.在下列横线上填写出相应的句子。(每空1分，共6分)

(1)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(2)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)

(3)《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于苍茫暮色中，烘托出一个远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。

2.下列加着重号的字的注音完全正确的一项是(B)(3分)

A.分歧(qí)　  一霎(chà)　　瘫痪(tān huàn)　　翻来覆去(fù)

B.匿笑(nì)    心绪(xù)     捶打(chuí)       喜出望外(wàng)

C.诀别(jué)   荫蔽(yìn)    徘徊(pái huái)     各得其所(dé)

D.侍弄(chì)   祷告(dǎo)    憔悴(qiáo cuì)     絮絮叨叨(xù)

(解析：A项“霎”应读为“shà”；C项“荫”应读为“yīn”；D项“侍”应读为“shì”。)

3.下列加着重号的词语使用有误的一项是(D)(3分)

A.他这次的考试成绩令老师喜出望外。

B.他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了。

C.没人陪奶奶的时候，她就喜欢边做事边絮絮叨叨。

D.这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人对其不是很满意。

4.仿写句子，使前后构成排比句。(3分)

亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，[示例]每个人都是它的一条支流，让它永不干涸，澎湃向前。；亲情是火，每个人都是它的一根火柴，让它永不熄灭温暖四方。

5.阅读下面的材料，按要求答题。(5分)

中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，我校将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与！

(1)【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。(1分)

(2)【传统文化】下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据示例及对联的特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。(填写序号)(2分)

①松间鸣好鸟　②鸟鸣山更幽　③泉和万籁声　④风定花犹落

⑤窗外见南山

示例：上联：①松间鸣好鸟　下联：⑤窗外见南山

上联：④　下联：②

(3)【众说纷纭】最近，我校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？(2分)

[示例一]小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守，我们为你点赞，我们都要向你学习。　[示例二]小明，你真是孝顺的好孩子，你是践行《弟子规》的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。

第二部分(6－21题　50分)

一、阅读下面这首诗，回答6－7题。(6分)

次北固山下

王　湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

6.展开想象，用生动形象的语言描绘颔联所展现的画面。(3分)

[示例]春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面几乎与岸齐平，船上人的视野也因之开阔。春风吹拂，江水一片船帆高高挂起，船儿顺江而下。

7.下列分析不正确的一项是(D)(3分)

A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡，神驰故里的漂泊羁旅之情。

B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句中平野开阔、大江直流的宏大气势。

C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

(解析：D项表达的是作者的思乡之情。)

二、阅读下面的文言文，回答8－11题。(13分)

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

8.解释下列句中加点词。(每小题1分，共4分)

(1)与友期行　期：约定　　　　(2)去后乃至　乃：才

(3)相委而去　去：离开        (4)下车引之　引：拉，牵拉

9.将下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)

(1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂(他的)父亲，就是没有礼貌。

(2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。

友人感到惭愧，便下车拉元方，元方却头也不回就进了门。

10.当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？(2分)

“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

11.你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？你的理由是什么？(3分)

[示例一]合适。因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前，对“无信”“无礼”之人无须以礼相待。[示例二]不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认识到错误，并在想办法弥补过错，陈元方的待客之道不合适。

三、阅读下面的文字，回答12－15题。(13分)

是谁爱着你的背影

邓迎雪

①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。

②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”

③知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”

⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。

⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。

⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。

⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。

⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。

⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”

我收拾东西回去，母亲送我上电梯。

很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别淋感冒了。”

原来，母亲又在隔窗望着我的背影。

病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。

雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。

(选自《特别关注》，有改动)

12.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。(4分)

①这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼；②这是一位通情达理、含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离开时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。

14.请你按照要求进行品析。(4分) 

(1)第⑥段中“我才听见她关门的声音”，句中的“才”字不可删去，理由是什么？

[示例一]“才”字细致地表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门，如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果。[示例二]“才”字准确传达出“我”对母亲的关注、期待，“我”告别母亲时，一面下楼，一面倾听母亲的动静，期待她赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。

(2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？

[示例一]这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”淋雨的感同身受，心疼不已。[示例二]这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。

15.文章两处画横线的句子都写到“我”落泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。(3分)

[示例]这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。

四、阅读下面的文字，回答16－17题。(5分)

照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？

16.文段选自《朝花夕拾》(书名)，作者是鲁迅(周树人)。(2分)

17.文中的“他”指的是范爱农，他是一个倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒的人。(3分)

五、阅读下面的文字，回答18－21题。(13分)

天边有一抹若隐若现的云

官亦鸣

①天边，有一抹若隐若现的云。

②曾听一位哲人说，天边新出的一抹云，是天堂新进的灵魂。抬头看那天边的云，不，那分明是逝去不久的母亲。那若隐若现，飘忽不定的云层中，清晰地变幻着一个胖胖的身影，依旧是那样一如既往地来去匆匆，依旧是那样地摇晃着身躯——那是岁月无情，给你留下的永恒。

③母亲是那个一年中最冷的清晨离我们而去的。远处隐隐地响着零星的鞭炮声，空气中已是充满了年的气味了。而我们最最亲爱的母亲却悄然闭上她那永远是透着暖暖春意的双眼，胖乎乎的脸上依旧是那副似睡非睡，憨态可掬的神情。她是睡去了吗？可四周悲怆的哀乐声和彻骨的恸哭声却庄重地提醒着我们，母亲是真的离我们而去了。懵懂中，我怎么也想不明白，母亲怎就不等我们回来。她是知道她的子孙们是要回来陪她过年并庆贺她老人家八十七岁华诞的。母亲一生中最大的幸福是亲手做一锅红烧肉炖白菜豆腐粉条，看着里屋外间团团围坐在整整三张大圆桌旁的她的儿女们及儿女们的儿女们，她怎么就忍心去了呢？怎么说走就走了，仅仅差十一天啊！

④一位外国科学家曾做过实验，人在离世的瞬间，体重会减少21克，这就是说，人的灵魂重21克。守着母亲的灵魂，我觉得母亲的灵魂绝不止21克，应该是21千克，210千克，不，是更多，更重。因为在我们的心中，分明感到无形的沉重。从里到外的重，重得喘不过气来。是啊，母亲的双肩所承受的重，是我们几代人都承受不了的。望着似睡非睡的母亲的脸，忽然又觉得母亲的灵魂是那样的轻。她终于可以放下一切，扶摇直上九天，飘忽在天边云端……

⑤母亲是个农家女，十六岁离娘亲，为人妻，为人母。她深深地懂得一分耕耘，一分收获。半个多世纪的辛劳操作，如今她是功德，仓满斗盈。她可以放心地去了，去会见她相生相伴了五十余年的爱人——我们的父亲。去把她一生的喜忧恨爱之情，十七年的别夫相思之意，美美地相倾相诉。看那云层后面的影子，竟是大步连天，急不可待地了。是的，那云层深处，有着另一个灵魂在等她，那是离我们而去十七年的父亲。母亲是轻松的，快乐的，一如七十年前坐花轿上路般的轻松、快乐。

⑥英国一位超心理研究者曾说：“灵魂可呈现为实体的，栩栩如生的，有时可投下一片阴影或是遮住一盏灯……”我相信，母亲的灵魂是栩栩如生的。看那天边的一抹若隐若现的云，分明是半透明的，甚至真的投下了一片阴影。

⑦此时，我想，那天边云层里的母亲的心里，是喜悦的。那轻轻舞动着的身影，便是证明。因为她看见了子孙们个个鲜活如出水芙蓉，楼房前停放着私家小车，她可以告诉父亲，那辆老掉牙的自行车，再也不用了；看着我们个个衣着时尚，皮鞋锃亮，天天像过大年一样，她可以告诉父亲，再不用腊月里的晚上，一个纳底，一个帮衬，缝洗浆补，直忙到大年三十才能个个穿上新衣新鞋。此时的母亲，肯定笑得比那时更暖，更轻松。

⑧这样想着，看着，突然发现天边那一抹若隐若现的云变成了一抹淡淡的玫瑰红，并向大地投下了一片暖暖的光。噢，我明白了，母亲是知道灵魂有时能遮住一盏灯的。此时的她唯恐遮住了那一片暖暖的阳光。她知道她的子孙们分散在五湖四海是多么地需要阳光，于是她匆匆地走了。

⑨天边，那一抹若隐若现的云，幻化成一片玫瑰红，暖暖地……

18.文中母亲的平凡和伟大，表现在哪些方面？请简要概括。(3分)

(1)养育子女，付出所有；(2)与丈夫恩爱相伴几十年；(3)为家庭操劳，任劳任怨；(4)辛劳一生，轻松离去。

19.结合第④段文字，解释画线句子中加着重号的字的含义。(4分)

(1)守着母亲的灵魂，我觉得母亲的灵魂绝不止21克，应该是21千克，210千克，不，是更多，更重。

重：母亲为家庭付出了太多，母亲离世，我们内心无比沉重。

(2)望着似睡非睡的母亲的脸，忽然又觉得母亲的灵魂是那样的轻。

轻：从操劳中解脱，放下一切，母亲可以快乐、轻松地离去。

20.结合全文谈谈“天边，有一抹若隐若现的云”这句话在文章中的作用。(从内容和手法上进行分析)(2分)

(1)内容上：借对“一抹云”的描摹，表现了作者对母亲突然离世，心中难以抹平的伤痛和遗憾到自我宽慰的过程。

(2)手法上：运用比喻(或者象征)的修辞手法，把母亲的灵魂比作天边一抹云，把对母亲的浓厚情感寄托在这一抹云上。

21.母亲是天底下最伟大的人，结合全文内容，仿照下面句子的格式，续写两句话。(4分)

母亲是幸福家庭的支柱，操劳一生，最后化为一抹云彩；母亲是儿女心灵的港湾，倾尽爱护，最后变成—丝似有似无的风；母亲是父亲持家的臂膀，竭尽全力，最后幻为一团亦真亦幻的霭。

第三部分(22题　50分)

22.作文。(50分)

莫怀戚先生的《散步》给我们描绘了一家人在田野散步的温馨场景，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我们需要“奔跑”，也需要“散步”。

请以“散步”为题，写一篇文章。

要求：(1)有真情实感；(2)文体不限；(3)不少于500字(写成诗歌不少于30行)；(4)文章中不要出现地名、校名和人名。

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