| 班级 | 大班 | 任课教师 | 活动日期 | ||
| 活动名称 | 社会：《客家文化艺术—舞龙》 | 活动形式/地点 | 集体/教室 | ||
| 预设目标 | 1.通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养相互合作的能力。 | ||||
| 2.学会使用肢体动作配合和舞龙。 | |||||
| 3.激发对客家舞龙活动的兴趣，体验活动的快乐及成功的喜悦。 | |||||
| 教具准备 | 红旗、舞龙视频、客家舞龙文化讲解视频。 | ||||
活动过程 | 一、创设情境，激趣导入。 1.出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。 师：他们在干什么?我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，其实在我们龙岗客家也有舞龙的习俗。我们一起来了解一下吧。 2.观看客家舞龙文化的讲解视频。 二、幼儿学习舞龙，主动合作。 1.小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)。 2.教师示范:舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。 教师先做一遍。讲解动作，手上动作:双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。 幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。 3.幼儿人手一面红旗，手拿红旗自由组队进行练习。(教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。) 4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看。 三、激发思维，开拓创新。 师：小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演，师幼共同总结) 摇头摆尾 (左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转) 灵龙戏珠 (龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动) 首尾合一 (龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状) 等等 四、教师小结。 | ||||
| 个性设计 | |||||
活动反思 | |||||
