安全知识目标：知道尖利的物品如果使用不当会伤害身体

安全技能目标：学习正确使用剪刀、筷子、笔、等物品的方法

每位幼儿准备一把剪刀,一双筷子,几根玩具棒,水彩笔,一个框；课桌；

典例：《皮皮猴的一天》故事

根据活动自编的《安全儿歌》

环 节

（一）课堂学习环节

幼儿坐成半圆形面向教师

播放PPT

师：出示很多尖利物品的图片,引导幼儿猜猜：这些都是什么东西？这些物品会给我们带来了哪些方便？

李昂轩说：我看到了剪刀，见到可以用来剪纸、、、、

毛毛说：我看到了牙签，牙签可以用来吃水果

XXX说：我还看到了、、、、可以用来、、、、

 引导幼儿回忆已有的生活经验。

场地的摆设是为了让孩子们自由、开放的学习

（此环节为重点环节）

   故事内容: 在幼儿园里，皮皮猴捡到了一跟小木棒，他把它当作“金箍棒”，高兴地喊着：“我变成孙悟空了。”皮皮猴兴高采烈地挥着它的“金箍棒”，越抡越快，不好！“金箍棒”碰倒了小黄鸭搭的积木城堡。小黄鸭很不高兴，撅着嘴跑开了。

    皮皮猴继续抡“金箍棒”，“啪！”不好，它差点打到正在跳绳的跳跳兔的头，太危险了！大家都不理皮皮猴了。

    皮皮猴一个人孤零零的，它问大象老师：“老师，为什么大家都不和我玩呢？”大象老师严肃地说：“你看你手中的小木棒，挥来挥去很容易伤到其他小朋友，这是非常危险的！大家自然都不和你玩了。”皮皮猴赶紧说：“是，老师，那我再也不玩小木棒了！”于是把小木棒扔进了垃圾桶。

    这个时候，上课铃响了，皮皮猴和伙伴们一起上美术课。今天画美丽的森林，皮皮猴拿出尖尖的彩色铅笔画画。画着画着，皮皮猴用笔在旁边的大眼猫脸上点了一点。看着大眼猫的脸，皮皮猴哈哈大笑。大眼猫很生气，也在皮皮猴的脸上画了一笔。

  他们俩你画过来，我画过去。

  突然，皮皮猴“哇哇”大哭起来。大象老师跑过来一看，原来是大眼猫不小心用笔戳到了皮皮猴的眼睛。

     大象老师赶紧把皮皮猴送去了医院。在医院里大象老师批评了皮皮猴和大眼猫。

（二）教师引导幼儿回忆故事并提问:

1.皮皮猴捡到了什么？

2.为什么大家突然都不和皮皮猴玩了？

3.皮皮猴在美术课上为什么会受伤？发生了什么事？

4.你在生活中用过哪些尖锐的东西？它有没有对你造成伤害？为什么会弄伤？ 

（三）老师小结: 

1.皮皮猴捡到了什么？

幼儿1：皮皮猴捡到了一根小木棍，

2.为什么大家突然都不和皮皮猴玩了？

幼儿2：因为皮皮猴喜欢捣乱、他用小木棍打到小黄鸭的头上，所以大家都不喜欢他

幼儿3：因为皮皮猴用笔在大眼猫的脸上画来画去，很危险所以大家都不喜欢他

，

3.皮皮猴在美术课上为什么会受伤？发生了什么事？

幼儿4：大眼猫不小心戳到皮皮猴的眼睛了

4.你在生活中用过哪些尖锐的东西？它有没有对你造成伤害？为什么会弄伤？ 

孩子们根据老师的提问积极踊跃的发表了自己的想法：

有的说我班妈妈拿剪刀边走边玩摔了一跤，把沙发戳了一个洞；

有的说我吃饭咬筷子，把嘴巴戳出血了；

还有的说、、、、、、、

2、引导幼儿正确的使用尖利物品的方法。

老师总结：

小朋友们要记住，在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙，但尖利的东西却容易伤人。生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也存在危险，如：吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞动，也不能一边含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物一边追逐，尖利物品用完后要收拾好。

1. 利用水彩笔连接虚线

2. 沿直线剪出面条

3. 完成正确使用筷子进餐，收拾碗筷的全过程

第二步利用剪刀沿线剪下面条

第三步利用手将平面的纸搓成空心面条

第四部使用筷子吃面条

……

2、我们怎样才是正确的使用呢？

3、为了让你们铭记于心，老师教你们念一首安全儿歌

2、幼儿：

不拿剪刀筷子跑，

不玩剪刀和小刀。

尖锐物品要小心，

安全使用最重要。

活动总 结