姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共10题;共20分)
1. (2分) (2019·泰安) 下列各句中划线字的字音有误的一项是( )
A . 我就陪父亲在门槛(kǎn)上休息一会儿,他那颗很倔的头颅埋在膝(xī)盖里半晌都没动。
B . 我深深闭了柴门,伫(zhù)窗坐下,看我的桃树在风雨里哆嗦。纤(qiàn)纤的生灵,枝条已经慌乱。
C . 这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘(qiáo)首望屏(bǐng)息敛声的一刹那。
D . 它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝汩汩(gǔ)如泉;或淌过石板,潺(chán)潺成溪。
2. (2分) (2017九上·自贡月考) 下列词语中,有错别字的一组是( )
A . 秀颀 妙手偶得 潜滋暗长
B . 涸辄 旁逸斜出 纵横绝荡
C . 甬道 浮想联翩 无边无垠
D . 荒诞 叩石垦壤 恹恹欲睡
3. (2分) (2018八上·萧山期中) 苏轼《水调个头》中“但愿人长久,千里共婵娟”中的“婵娟”是指什么?( )
A . 月亮
B . 姻缘
C . 人名
D . 地名
4. (2分) 对课文内容表述正确的一项是( )
A . 《斜塔上的实验》是一篇记叙文,说明要取得科研成果必须具有伽利略那种为科学献身的精神。
B . 《事物的正确答案不止一个》让我们明白了任何事物的答案都不止一个的道理,要求我们要有一种怀疑的精神。
C . 《叫三声夸克》一文以盒子里面还有盒子为喻,说明了物质结构的特点。
D . 《宇宙里有些什么》主要向读者介绍了宇宙中的所有天体。
5. (2分) 对下列句子描写手段的判断,正确的一项是( )
①他的脸色,很像恳求掌柜,不要再提。
②孔乙己单说了一句“不要取笑!”“取笑?要不是偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道:“跌断,跌,跌……”
③屠户横披了衣服,腆着肚子去了。
④他脸上黑且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住。
A . ①心理描写 ②语言描写 ③动作描写 ④外貌描写
B . ①神态描写 ②对话描写 ③心理描写 ④肖像描写
C . ①心理描写 ②对话描写 ③心理描写 ④神态描写
D . ①神态描写 ②语言描写 ③动作描写 ④外貌描写
6. (2分) (2017七下·顺庆期末) 下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )
A . 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人心悦。(运用拟人的修辞手法,写出了喜鹊的气度不凡,表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。)
B . 我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春呢?是厚积薄发还是匆匆碌碌?(运用了反问的修辞手法,提醒“我们”要珍惜时间,用读书积累来让青春过得有意义。)
C . 在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡,为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。(运用排比的修辞手法,写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。)
D . 南充山水如画。如果说西山、凌云山、嘉陵江的风景如同一气呵成的写意山水画,那么北湖就是工笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法,写出了南充的山水之美,同时又区分了“西山、凌云山、嘉陵江”与“北湖”风景的不同风格。)
7. (2分) 在句子中依次填写关联词语恰当的一项是 ( )
如果说自然的智慧是大海, , 人类的智慧就只是大海中的一个小水滴, 这个水滴也能映照大海, 毕竟不是大海, , 人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。
A . 那么 但 虽然 可是
B . 那么 虽然 但 可是
C . 因此 即使 但 并且
D . 因此 那么 虽然 并且
8. (2分) (2017七上·乌鲁木齐开学考) 假若你正忙于作业,一同学来问你题目,下列哪项回答最为恰当( )
A . 请你耐心地等我把作业完成了,再来教你。
B . 对不起,我自己的事还没做完呢,另请高手吧。
C . 等我把这题做完了,再一起讨论吧。
D . 等我做完作业,你再来请教我吧。
9. (2分) 下列内容表述有误的一项是( )
A . 《荷叶·母亲》的作者冰心是著名女作家,其作品以宣扬“爱的哲学”著称,她的诗集《繁星》《春水》是在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。
B . 《西游记》中,孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。例如青牛怪有一个白森森的“金刚琢”,能把金箍棒一古脑儿套去,让孙悟空不得不另行设法。
C . 古代有许多表示敬称的特定字词,例如“惠”用于与对方有关的行为动作,如“惠存”“惠赠”;“贵”用于对方对待自己的事物,如“贵干”“贵庚”。
D . 《女蜗造人》是一篇神话,这个故事是汉民族先祖对人类起源的神奇想象。
10. (2分) 阅读明·袁凯《客中夜坐》一诗,完成题目。
《客中夜坐》
落叶萧萧江水长,故园①归路更茫茫。
一声新雁三更雨,何处行人不断肠。
【注】①故园:故乡,家乡。
(1)
诗人因看到“落叶萧萧江水长”之景而生哀思,更因听到________________________(填诗句)而添悲愁。
(2)
诗歌表达了诗人怎样的情感?
(3)
诗歌的写作背景等,从这些角度来分析诗人的情感,可以说是较为全面的。
“雁”常是古人借以抒发情怀的对象之一,请你再写出含有“雁”的古诗句。
二、 句子默写 (共1题;共6分)
11. (6分) (2015九上·南山期末) 请在下面横线上填写相应的句子。
①过尽千帆皆不是,________。(温庭筠《望江南》)
②无意苦争春,________。(陆游《卜算子·咏梅》)
③________,赢得生前身后名。(辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
④________,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
⑤________,瑞脑消金兽。(李清照《醉花阴》)
⑥夜来南风起,________。(白居易《观刈麦》)
⑦苟全性命于乱世,________。(诸葛亮《出师表》)
⑧________,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
⑨古人心系天下,笔画江山。王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲》中运用类似的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是:________,________。
三、 文言文阅读 (共1题;共11分)
12. (11分) 阅读下面的文言文,回答问题。
子日:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
曾子日:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而不习乎?”(《学而》)
子日:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子日:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子日:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
子日:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
(1)
解释下列句子中加下划线的字词。
①思而不学则殆 ________ ②人不知而不愠 ________
③是知也________
(2)
用现代汉语写出下面句子的意思。
见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
(3)
从“温故而知新”这句话中,你得到什么启示?
四、 语言表达 (共1题;共1分)
13. (1分) (2019八下·南海期末) 仿照下面句子,以一种富有地方特色的民风民俗为描写对象,写三个句,使之构成一组排比句。
例:这腰鼓,使冰冷的空气立即变的燥热,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
五、 名著阅读 (共1题;共5分)
14. (5分) 名著阅读。
(1)
《简·爱》中的主人公简·爱是孤女,成年后到 贵族庄园当家庭教师。她身份低微,相貌平平,却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家 的尊敬和爱恋。
(2)
高尔基《童年》每逢周六, 都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子,然后他就去做晚祷。这时,厨房成了孩子们的天地。外祖母收养的弃儿
弄来黑色蟑螂,大家玩得不亦乐乎。
(3)
请从下列名著精彩片段中任选一个,简要概述该情节的主要内容。
智取生辰纲 误入白虎堂 《童年》中外祖父贪婪吝啬自私的性格的一件事
精彩片段:
情节概述(注意情节的起因、经过和结果):
六、 现代文阅读 (共2题;共41分)
15. (16分) (2016七下·杭州期中) 阅读下文,回答问题。
会报警的植物
①1952年12月5日,英国伦敦地区的天气突然出现异常。空气沉闷得让人透不过气,浓重的烟雾混合着怪味在街区四处弥漫。往日喧嚣异常的闹市如今人烟稀少,都全副武装,戴上了防毒面具在岗位上指挥交通。那些不得不出门办事的人被刺鼻的味道和烟雾呛得泪水直流。仅仅7天时间,就有七百多人因这股烟雾引起气管炎发作而死亡。
②这是一次典型的氟气泄露事件。
③其实在毒气出现之前,自然界已经发出了预警,只是粗心的人们没有发现,那就是来自剑兰叶子的警告。氟气泄露的那些日子,本该亭亭玉立的剑兰像得了大病一样,它的叶子上布满了大大小小的斑痕,如同长了癞疤疮,看着让人揪心,只有当它氟中毒时才会出现这种现象。只要空气中氟浓度达到亿万分之四十,在短短三个小时内,剑兰的叶子就会变得萎靡不振,继而斑痕成片,出现伤痕累累的状态。而人只有在氟浓度达到百万分之十才会受到伤害,可见剑兰是多么敏感!它是空气中氟含量最合格的检验员!
④会报警的植物有很多,我们身边常见的有苹果树、棉花、紫茉莉、向日葵、大麦、荞麦等。如果它们的叶子发黄或有黑斑出现,则表明空气中二氧化硫的浓度过高;木棉、青苔受伤,则意味着空气中的氯气超标。
⑤水中也有植物报警器,那就是水葫芦。水葫芦,学名凤眼莲,多年生草本,原产于南美洲委内瑞拉,上世纪50年代引入我国,现广泛分布于江苏、浙江、福建等10多个省自治区市。近年来,由于片面追求经济增长、忽视环境保护,向水体大量排放工业污水、生活污水及生活垃圾等,使水体氮、磷元素过多,造成富营养化,导致水葫芦疯长。水葫芦具有很强的净化水质的功能。实验证明,水葫芦在1公顷的水域里,24小时内可以从污水中吸附34公斤钠、22公斤钙、17公斤磷、4公斤锰、2.1公斤酚、克汞、104克铝、297克镍和321克锶,还能将氰等有毒物质分解成无毒物质等。 水葫芦不仅是水质污染的报警器,更是解决问题的过滤器。
⑥近年来,科学家们还发现,地震前,某些植物竟然也会发出预警,出现机体紊乱或突然改变生活习性等异常情况。比如某些植物会在冬季突然开花,其中蒲公英、山芋藤、杏树最为典型。唐山大地震前夕,天津郊区的竹子大面积开花,柳树成片枯死。一些果树明明秋天刚结完果,转眼枝头又繁花盛开。最奇怪的是含羞草,正常的含羞草是白天开放,夜里闭合。而地震前,它的习性完全颠倒:白天闭合,夜里开放。这些植物的反常是它们对所处环境发生的变化而产生的生理反应。如果地温、地下水、大地电位、电流、磁场等出现变化,植物体内就会发生紊乱。当它们突然改变习性,很可能意味着地震即将来临,从而给人们现世安稳的生活敲响警钟。如果抱着尊重、敬畏的态度观察研究,我们就可以通过植物的细微变化,尽可能地把地震损失减少到最低。
(1)
文章开头写伦敦氟气泄露事件有什么作用?
(2)
植物是如何进行报警的?根据文意,分点概括回答。
(3)
指出下列说法的错误,并简述理由。
①第⑤段划线句子用打比方的方法,只是为了说明水葫芦具有很强的净化水质的功能。
②第⑥段中划线的“竟然”和“可能”这两个词,体现了说明文语言的准确性。“竟然”一词,说明在地震前人们已经意识到植物会发出预警;“可能”一词,说明植物报警具有一定的准确性。
(4)
请根据本文中介绍的关于植物会报警的情况,谈谈我们如何科学地利用植物的这个特点。
16. (25分)
阅读下文,回答相关问题
读书与人生
①书,读而孜孜不倦,持之以恒,可育德行,可导人生。
②谁能用读书来充实自己,谁就会十分聪明;就会站得高,看得开,走得远,行得顺;就更能经历伤痛,承受苦难,获得成功,取得成就;就能更加幸福快乐并活出一种独特的绚丽和精彩。
③如果无聊,请读书。历史会告诉你,人生应该怎样度过;先人会指导你,怎样做一个有用的人;大师们会给你讲他们成功的经验;伟人会教你如何制造奇迹:时间会告诉你,它公平地属于每一个人,当有人在悲叹人生苦短时,有的人却成就了永恒。
④如果空虚,请读书。至少你可以得到一条人生的格言,懂得有的人之所以能登上人生的最高峰,是因为他们从未停止过攀援,即使滑下去后也会从头再来;而有的人一直在谷底徘徊,那是因为他们—跌倒就躺下不愿意起来,苟且度日,得过且过,或者呻吟连连,怨天尤人。
⑤如果寂寞,请读书。书会告诉你为什么会寂寞,并教你怎样就不再寂寞。收藏家从不寂寞,艺术家从不寂寞,求知者从不寂寞。寂寞的多是无所事事的人,是游手好闲的人,是虚度年华的人,是浪费生命的人。
⑥如果有闲,请读书。书会告诉你,有的人会用闲暇采集知识,有的人会用这空白来编织平庸。为什么有的人感觉时间非常匮乏,而有的人却感觉时间多得无法消磨。穹书会让你明白,奇迹虽然来自瞬间,但瞬间却是持之以恒这条线上的一个端点。
⑦如果苦闷,请读书。书会告诉你:伟人也曾苦闷过,只是他很快就拨开了黑暗,奔向了光明;豪杰也曾迷茫过,只不过他能尽快地冲出迷茫;英雄也曾卑下过.只不过他没有被卑下拖进泥淖。人世间往往有些事身不由己,但有些事却全在乎自己。每次苦难都是一次淬火,假如你拒绝,一次成钢的机会你又将错过。
⑧总之,读书能医愚,能治穷,能励志,能致远;读书能让人聪慧,让人学会怎样交友,怎样为人,怎样谈吐,怎样巧干,怎样活着才有味,怎样才能彰显人生光辉的价值……
(文章有删改)
(1)
这篇文章属于什么文体?
(2)
下面链接的材料中,与上文的主要观点相似的一项是( )
A . 他(孙中山)平生无论忙到什么地步,没有一天不偷闲读几页书。——朱光潜《谈读书》
B . 读书足以怡情,足以,足以长才。——培根《谈读书》
C . 多读经 典著作,少读甚至不读流行作品,更不用说那些粗制滥造的文字垃圾。——佚名《理性的阅读》
D . 而读书的要诀,全在于会意。——马南邮《不求甚解》
(3)
段④中的画线句主要采用了什么写法?请从段⑥中抄写一个同类写法的句子。
(4)
请按照下面这个句式另外写一段话。(内容自选,不照抄上文,50字左右。)
“如果……,请读书。书会告诉你:……”
七、 作文 (共1题;共1分)
17. (1分) (2019八下·东阿期末) 我们熟悉的各种事物都可能引发故事,比如眼睛、头发、嘴巴,比如校服、手机,又比如军训旅游、社会实践活动等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方,有不少出人意料的富有戏剧性的故事。
以《 的故事》为题,写篇作文。
要求:①填完整题目,写自己真正的见闻感受。②不要少于600字。③不得出现真实的校名、人名。
参
一、 选择题 (共10题;共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
二、 句子默写 (共1题;共6分)
11-1、
三、 文言文阅读 (共1题;共11分)
12-1、
12-2、
12-3、
四、 语言表达 (共1题;共1分)
13-1、
五、 名著阅读 (共1题;共5分)
14-1、
14-2、
14-3、
六、 现代文阅读 (共2题;共41分)
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
七、 作文 (共1题;共1分)
17-1、下载本文