课程编码：

课程名称：汽车电器与电子控制系统

实验总学时数/学分：

适用专业：车辆工程

开课教研室：车辆工程教研室

一、实验教学的目的和要求

   本课程的主要目的：通过实验加强学生对汽车电器与电子控制基本原理理解和结构认识；帮助学生树立汽车电器与电子控制应用的基本理念。

 实验课程的要求：完成实验步骤；掌握实验操作方法；实验课中仔细观察和正确记录。

二、实验项目名称和学时分配

实验项目（一） 交流发电机拆装、结构认识及故障诊断

1.实验内容

（1）掌握交流发电机的拆装顺序，并且能够正确使用拆装工具；

（2）根据交流发电机工作原理，在拆装过程中熟悉交流发电机各零部件；

（3）能清楚地说明各零部件在发电机工作时的作用。

2.实验要求 

（1）掌握交流发电机的拆装顺序，并且能够正确使用拆装工具；

（2）根据交流发电机工作原理，在拆装过程中熟悉交流发电机各零部件，并掌握其基本技术要求；

（3）能清楚地说明各零部件在发电机工作时的作用。

实验项目（二） 发电机电压调节器的试验、故障诊断

1.实验内容

（1）掌握触点式调节器的常规检查和维护方法；

（2）掌握集成电路式调节器技术状况的检查方法；

（3）发电机与调节器故障诊断。

2.实验要求

（1）掌握触点式调节器的常规检查和维护方法；

（2）掌握集成电路式调节器技术状况的检查方法；

（3）学会使用电气万能实验台对发电机进行检测；

（4）能够根据相关的标准对检测结果做出正确的结论。

实验项目（三） 起动机结构认识、控制及故障诊断

1.实验内容

（1）起动机拆装，结构认识；

（2）起动机控制；

（3）起动机空载试验，制动试验；

（4）起动机故障诊断。

2.实验要求

（1）熟悉起动机各部件，掌握起动机的拆装方法和顺序，正确使用拆装工具；

（2）通过拆装起动机，进一步巩固对起动机工作原理的理解，要求能清楚地说出每个零部件的作用；

（3）了解起动机各零部件的技术要求，掌握各零部件的测试方法。

实验项目（四） 点火系统拆装及控制

1.实验内容

（1）点火系统各部件拆装和认识；

（2）点火系统控制线路连接及各控制线路作用。

2.实验要求

（1）认识传统点火系各部件，明确它的安装位置。加深对点火系电路及工作过程的认识和理解；

（2）掌握有关点火系各元器件及汽车上的其他装置；

（3）掌握点火系统各部件检修方法。

实验项目（五） 点火系统各部件检修与故障诊断

1.实验内容

（1）点火线圈的检修；

（2）分电器的检修；

（3）配电器的检修；

（4）离心提前装置的检修；

（5）火花塞的检修；

（6）点火信号发生器的检修；

（7）点火系统故障诊断及维修。

2.实验要求 

（1）认识传统点火系各部件，明确它的安装位置及检修方法；

（2）能完成传统点火系电路的连接。

实验项目（六） 传感器的检测

1.实验内容

（1）了解传感器在车上位置、作用；

（2）各传感器的拆卸，了解其组成、结构；

（3）空气流量计检测；

（4）节气门位置传感器检测；

（5）车速传感器检测；

（6）爆震传感器检测；

（7）温度传感器检测。

2.实验要求

（1）了解传感器在车上位置、作用；

（2）掌握传感器的拆卸方法；

（3）熟悉传感器的工作原理；

（4）能熟练地检测传感器，并判断其故障。

四、使用教材及参考书

教材：

《汽车电器与电控系统实验教程》主编：阎岩，出版社：中国电力出版社，出版时间：2009年。

参考书：

1. 《汽车电器与电子技术》主编：舒华。出版社：人民交通出版社，出版时间：2006年。

2. 《汽车电器与电子设备》主编：曲金玉，出版社：机械工业出版社，出版时间：2000年。

3.《汽车电器与电子控制技术》主编：司景萍 出版社：北京大学出版社 出版时间：2012年。

五、实验的考核形式

1．实验考核为综合评分制，学期总成绩采用百分制。每个学生的实验课总成绩由平时成绩和期末成绩组成。

2．平时成绩主要考核学生每次实验时出勤和纪律、预习和课堂提问、卫生及仪器整理等；期末成绩主要考核学生实验动手能力、实验报告书写等各方面的表现。

3．每次实验结束，指导教师根据每一名学生在实验中出勤和纪律、预习和课堂提问、卫生及仪器整理等方面的表现给出本次试验的平时成绩；根据每一名学生对本次实验要求掌握的各种操作技术掌握情况给出本次试验的动手能力成绩；根据每一名学生对本次实验报告书写情况给出实验报告成绩。

4．学期末实验课程全部结束时，指导教师将本学期每一次实验的平时成绩汇总平均，给出每一名学生本期实验的平时成绩，平时成绩在总成绩中所占比例30%。学期结束指导教师将本学期每一次实验时学生的动手能力成绩和实验报告成绩汇总平均，给出每一名学生本期实验的期末成绩，期末成绩在总成绩中所占比例70%。

5．指导教师将平时成绩与期末成绩加和给出每一名学生的实验考核总成绩。成绩采用百分制。下载本文