| 第四单元分析 |
| 一、教学内容： |
| 本单元以“快乐的夏天”为主题，安排了充满趣味的《识字4》两首古诗和四篇 |
| 课文。 |
| 二、教学目标： |
| 1、通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等，结合生活实际，体会夏天的美 |
| 好，感受夏天的情趣。 |
| 2、会认72个汉字，会写36个字。 |
| 3、通过看、找、画、说、演等各种有趣的方式，积累词语。 |
| 4、初步了解动物与自然现象的关系，了解动物尾巴的作用。 |
| 三、教学重难点： |
| 1、通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等，结合生活实际，体会夏天的美 |
| 好，感受夏天的情趣。 |
| 2、会认72个字，会写36个字。 |
| 四、教学建议： |
| 1、通过指导学生朗读教材的导语，激发学生对夏天的向往。 |
| 2、特别注意引导学生运用形声字的规律自主识字。识字教学要在语境中进行， |
| 不能孤立的识字。 |
| 3、阅读教学要引导学生走进大自然，走进社会，走进生活大课堂，把语言文字 |
| 的学习与生活紧密相联，注意观察夏天的景物与气候，让学生去欣赏夏夜的星空，去 |
| 朗读夏天的诗歌，去描绘夏天的景致……激发学生对大自然的热爱，感受夏天的美好。 |
| 4、口语交际要创设情境，让学生想说、敢说、会说。 |
