第13课 猫

一、看拼音，写词语。

Yǒng   měng    tān    wán     jìn      zhí     bǐng     xī

shé    dǎn      jiě     mèn     zāo    yāng    táo     qì 

二、比一比，再组词。

贪（     ）  凝（     ）  秧（     ）  要（     ）

贫（     ）  疑（     ）  殃（     ）  耍（     ）

三、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：古怪—（     ）   勇猛—（     ）    淘气—（     ）

反义词：古怪—（     ）    温柔—（     ）    天真—（     ）

四、选择恰当的关联词填空。

非……不可……    无论……也……   但是……   不要……就是……  

1．（      ）谁怎么呼唤，它（      ）不肯回来。

2．它屏息凝视，一连就是几个钟头，（      ）把老鼠等出来（      ）

3．它那么勇猛，（      ）说见着小虫和老鼠，（      ）遇上蛇也敢斗一斗。

4．它不知要摔多少跟头，（      ）跌倒了马上起来，再跑再跌。

五、读句子，按要求完成练习。

1．猫的性格实在有些古怪。

“古怪”原本的意思是_________。从字面上看，作者好像并不喜欢猫，但读完《猫》这篇课文，却能感受到________。

2．说它贪玩，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

______________________________

3．它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（改为肯定句）

__________________________

六、把句子补充完整。

1．小猫什么都怕，可是___________________________________________________

2．今天的劳动任务很重，可是_____________________________________________

3．上午的自习课，虽然老师没有来，可是___________________________________

七、根据课文内容填空。

本文的作者是老舍，课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些古怪”。具体表现在四个方面：

1.________________；2.________________；

3.________________；4.________________。

八、课内阅读。

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔（suāi　shuāi）多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃（yàng　yāng）。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折（zhé　shé）花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！

1.．用“\\”画去文中不正确的读音。

2.．老舍从几个方面写小猫“淘气”？

___________________________

3.．短文的主要内容是什么？

____________________________

4.．小猫这么淘气，作者为什么还说它可爱呢？

___________________________________

九、课外阅读。

狗熊

你见过狗熊吗？它长得可好玩了。你看它，膀粗腰圆，身上长满了黑色的毛，又密又长。狗熊走起路来毛和肉一起颤动，胖得实在滑稽。它的脑袋像一个大毛球，上面却长着尖尖的耳朵，小小的鼻子，一对水晶球似的小眼睛。更有趣的是那条毛茸茸的小尾巴，在它身上摆来摆去，与它那肥胖的身体相比，实在不相称。

听爷爷说，狗熊原来也有一条非常漂亮的大尾巴。因为它听了狐狸“尾巴能钓鱼”的鬼话，冬天到河边用尾巴去钓鱼，被冻在河里，猛一起身，尾巴挣断了。从此，它只剩下一条小尾巴了。多笨的狗熊呀！

狗熊还又馋又懒。有一次，爸爸带我到狗熊园去玩。我特别喜欢看狗熊敬礼，开始我逗了很久，他都一动不动。可是当我（    ）出面包时，它的眼睛立刻紧紧地（    ）上了面包，看上去都要（    ）出口水了。这时我挥舞着面包（    ）它给我敬礼，它才慢慢地（    ）起前爪在头前一摆，就算敬过礼了，（    ）得大家直笑。等它吃完面包以后，我再叫它敬礼，它就又理也不理我了。

你说，它哪是笨呀！

1．给文中的括号选填正确的词语。

逗  叫  拿  流  举  盯

2．“狗熊还又馋又懒。”这句话在文中的作用是_______________。

3．短文从哪几方面写出了狗熊“长得可好玩了”？

___________________________________________

4．用“    ”画出文中一组作对比的句子。

参

一、案】勇猛  贪玩    尽职    屏息    蛇胆    解闷    遭殃    淘气

二、贪玩  凝固 秧苗 要是 贫穷 疑惑 遭殃 耍赖 

三、奇怪    勇敢    顽皮    正常    粗暴    世故    

四、无论    也    非    不可    不要    就是    但是   

五、1.跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的    

2.作者对猫浓浓的喜爱    说它贪玩，的确是啊，它会一天一夜不回家。    3.它屏息凝视一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。    

六、1.却十分聪明。   2. 我们却收获很多。    3.班级里非常安静。  

七、1.既老实又很乖    2.既贪玩又尽职   3. 既胆小又勇猛    4.高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出    

八、1．画去：suāi　yàng　zhé　

2．（1）什么东西都玩。（2）玩起来不怕摔跟头，撞疼了也不哭。（3）胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。

3．写小猫的可爱、淘气。

4．从性格上看，正因为猫的性格是矛盾统一体，才使它性情丰富多彩，生动有趣。从“生机勃勃”看出作者对小猫的喜爱之情。

九、1．拿   盯   流   叫   举   逗

2．承上启下

3．从形态（膀粗腰圆，身上长满了黑色的毛，又密又长）、走路的姿态（毛和肉一起颤动）、脑袋和器官、小尾巴等几方面。

4．多笨的狗熊呀！    你说，它哪是笨呀！下载本文