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教学
| 主题 | 纸板玩法多 |
| 教学主要内容 | 纸板是日常生活中常见的废旧物品，除了造型、回收再利用之外，通过幼儿的主动探索和发现纸板还能变成很好的活动器械。例如：连接成“小路”走一走，变成“飞盘”抛一抛，搭成“漫水石桥”跳一跳，让幼儿在自主、自由、快乐的游戏中练习平衡、跨跳、双脚连续、抛接等基本动作，提高肢体运动协调能力，从中体验到探索和发现的乐趣。 |
| 教学 过程 | 1.创设“风吹小树叶”的游戏情境，带领幼儿热身。教师扮风，幼儿扮树叶，“树叶”根据“风”的大小、方向、形式等做出不同的动作。 2.引导、鼓励幼儿自由探索纸板的不同玩法。请幼儿自主选择不同形状的纸板，自由玩耍，看谁的玩法多，比一比谁能发现不一样的玩法。教师巡回观察、指导，及时发现、表扬有创意的幼儿，启发、引导幼儿积极发现不同的玩法，指导幼儿不断改进、提升玩法。组织幼儿交流、分享各自发现的玩法。 (1)请个别幼儿示范，分享自己的玩法，鼓励幼儿为自己的玩法命名，如抛接飞盘、纸板小路、纸板小桥、青蛙跳荷叶等。 (2)鼓励幼儿试一试同伴分享的玩法。 (3)请幼儿分散尝试同伴介绍的不同玩法，鼓励幼儿合作玩纸板。 4.组织幼儿玩游戏“小青蛙练本领”。 (1)请幼儿集体合作布置活动场地，用纸板在“河面”上铺设“荷叶”。 (2)教师扮青蛙妈妈，带“小青蛙”采用双脚立定跳远的方式，鱼贯跳过每片“荷叶” (3)可引导幼儿铺设“荷叶”间距不同的两条“通道”，供不同运动水平的幼儿自主选择。 5.创设“小青蛙戏水”的游戏情境，带领幼儿随音乐放松身体各部位。 |
| 教学 结果 | 1.自主探索废旧纸板的不同玩法，练习跨跳、双脚连续跳、平衡、抛接等基本动作，增强动作灵活性。 2.根据纸板的大小、形状、厚薄创造性地尝试一物多玩。 3.感受动手、动脑发现废旧物品游戏功能的快乐，体验与同伴合作游戏的乐趣。 |
| 教学 反思 | 自主探索废旧纸板的不同玩法，练习跨跳、双脚连续跳、平衡、抛接等基本动作，增强动作灵活性。.根据纸板的大小、形状、厚薄创造性地尝试一物多玩。感受动手、动脑发现废旧物品游戏功能的快乐，体验与同伴合作游戏的乐趣。 |
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